永遠的燈光
打開蒸籠，掀起紗布，濕濕的香氣頃刻沾染了祖孫三代相似的眉眼，在燈光中揮散成一片溫柔的訴說……
【學長當年】
永遠的燈光
淮安外國語20屆10班 李文
不知已經(jīng)多久未回老家了，記憶猶新的仍然是那一片橘黃色的燈光。
兒時，每每回家探望，遠遠地，最先入眼的便是小院廚房里熹微的燈光與院子里揮灑的一地暖色。
夕陽西墜，院子一角的樹下，爸爸與爺爺擺棋對弈。另一邊，廚房里，奶奶掌勺，媽媽打下手，我則在一邊看著。主菜早已準備好，做的是飯后糕點，我最愛的便是四季都能吃上的綠豆糕。浸泡了半天的綠豆粒�？扇�，微微發(fā)脹，有的還撐破了皮。奶奶抓起一手綠豆，雙手輕搓，力度剛好使得綠豆皮脫落，便將其放到蒸鍋里加水蒸熟。待掀起蒸籠，霧氣氤氳時，將綠豆晾涼，放到桌案上，用勺子碾壓。奶奶略帶薄繭的手持著勺柄，輕柔地碾著綠豆，一圈一圈繞著，直到綠豆都成了綠豆沙。
這時，我便會偷偷用手指沾一些，迅速放到嘴里，奶奶總是無奈輕笑。燈光投影在她彎起的眼角，讓皺紋翩然溫柔起來。然后便要將綠豆沙揉成球狀，先加入蜂蜜、糖、薄荷汁，再在案板上搓揉。這個過程一向令我覺得枯燥無味，看了幾眼便跑去一邊玩了。
當綠豆香擁抱著薄荷的香氣彌散在橘黃色的燈光下時，我便總是自告奮勇和媽媽一起去將蒸籠端來，生怕遲見到一會兒糕點就會跑掉了似的。打開蒸籠，掀起紗布，濕濕的香氣頃刻沾染了祖孫三代相似的眉眼，在燈光中揮散成一片溫柔的訴說。拾起綠如溫潤碧玉的糕點，口感細潤緊密，清香綿軟卻不粘牙，咽下后便幻化為嘴角的一抹暖意。
因為糕點放不了多久，我卻又最是愛吃這些，媽媽特意和奶奶學了這門手藝。朦朧的燈光下，一張桌，兩雙手，一雙滄桑慈祥，一雙年輕溫柔……每次回想起來，心臟便剎那柔軟下來，充盈了那橘黃色的溫暖。
后來，當有這樣的燈光從某戶人家的窗口透出時，我便會猜想，在那樣的燈光下，或有老奶奶笑瞇瞇地看著小孫兒在地毯上爬來爬去，或有年輕的母親笨拙地編織著全家的毛衣，又或有一對姐弟滿屋子打鬧嬉戲……一切都散著溫和的光，將人們的心相吸。
這便又讓我想起離開老家時的場景。我坐在車上朝后望，爺爺和奶奶就那樣立在燈光下一動不動朝這邊看。燈光越來越暗，兩個人的身影越來越小，最后身影模糊了，只剩下豆大的燈光固執(zhí)地守在迷蒙的遠處，凝在了我心房深處的影壁。
后來，我明白了，那橘黃色的燈光引起我關(guān)于綠豆糕的記憶，和對某戶人家的猜測，以及對老人背影的回想，其實是同一回事。它可以是對往日親情的懷念，可以是對當下世界的祝福，也可以是對真正快樂的向往。我也明白了那引起一切念想的事物，不一定非是一盞橘黃色的燈，也許是一杯清茶，一聲囑咐，一片微笑。
當你身處繁雜的生活中時，適當?shù)赝Ｏ掳�，回首或者環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)一些可以讓你怦然心動的小細節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)你真實地存在著，有著愛你和你愛的人，擁有屬于你的感動。在光和亮中，你會揚起嘴角，讓這些溫馨延續(xù)，不散，永久，長存……
【熱愛生命】
落葉命理
溫州翔宇初中21級3班 林家威
現(xiàn)在很多人抱怨負擔重，真想白布一蓋，黃土一埋，從此不問世事。而我卻執(zhí)著地認為，活著，最好！
2010年，一輛出租車中。
一對老年農(nóng)民夫婦抱著半歲的孫子，太陽穴上流下豆大的汗珠。
“師傅，麻煩車開快點！”老婦人催促道。
醫(yī)院中，夫婦翻了翻檢測結(jié)果，是手足口病，這個病可能會讓嬰兒夭折。很快，嬰兒的父母慌張地來了，得知嬰兒可能會夭折，嚇哭了。幸運的是，三個月后，男嬰正常出院了。
男嬰長成了一個男孩。
九歲時，男孩的母親和她的朋友們，慢慢地走向馬路，三十來米的路竟走了五分鐘還沒走完。男孩感到厭倦和不滿，于是一賭氣，自己過斑馬線。斑馬線走了一半，綠燈突然變成紅燈。他從未遇到這種情況，呆呆地看，一輛車從眼前開過，想繼續(xù)向前走，只聽見母親在后頭叫他，回頭剛要走，他的手便自動抓住欄桿，一輛輪胎和男孩個頭差不多高的大卡車疾馳而過，強大的氣流差點將他推過去。男孩大口喘氣，另一個世界離他僅一步之遙。
十歲時，男孩總是想要一雙輪滑鞋。
終于，母親將一雙輪滑鞋遞給男孩。一次周末，父親帶他練習。
河堤分上下兩堤，上堤有圍欄，下堤沒有。男孩完全不會滑，所以想要保險一些，在上堤。
“要么不滑，要么下堤！”父親斷了他的想法。
男孩只好到下堤，此時河正漲水，水流急猛，男孩兒看著河流擔心著什么。由于路面的微傾，男孩逐漸意識到不對，輪滑鞋正帶動他向河流移去。
男孩呼喊父親，但父親如沒事人一般看著他。
堤壩的邊界越來越近，越來越近，父親依舊站在原地，手搭腰看他。
他來不及自救，便發(fā)現(xiàn)自己已到邊緣。
父親終于慢跑著來了。
往下一看，河流的畫面越來越大，頭的重感迅速襲來。男孩來不及思考，閉上眼睛，此一去大抵兇多吉少。
男孩的眼睛再次睜開，父親在邊上緊緊抓住他的腳。將男孩強行拉回壩上，男孩的汗水早已浸濕了背。
河流依舊咆哮。
初中的一次寒假，男孩的父親帶著他的弟弟去釣魚，男孩做完作業(yè)順著鄰居的指示去找父親。進入一片林子，遠遠看見一條小河，一高一矮兩人，大約就是他們。
男孩飛奔著，跑著。下肢逐漸動不了了。朝下一看，竟是一片……沼澤？
男孩嘗試將腳強行脫離鞋上岸，可惜做不到。“喂，有人嗎？”男孩大喊了好幾聲，卻只見幾片樹葉靜靜地落在他面前。
越陷越深，時間不多了，不過卻足夠回憶一生：親人朋友，奇聞趣事……
葉子落了一片又一片，男孩依舊在盼望能有人救他，可是來的只有落葉。他還不愿接受這個事實，他開始掙扎，抓住泥巴，想將自己拖上去，可帶給他的卻是陷得更深。
葉子落了一片又一片，忽然一陣風將它們吹散。
他從不認為自己很幸運，竟躲過命中這許多劫。
現(xiàn)在他開始后悔，沒有珍惜生命。
他只想要一次機會，好好活。落葉被狂風卷起，他從縫隙中竟看見鄰居的身影。
“救救我！”他大聲呼喊。
鄰居搬來許多大石頭鋪路，將男孩拉上岸。落葉仍在飛舞。
這男孩便是我，有時候我會覺得我命真大。語文老師昱人先生對我說：“大難不死，必有后福�！蔽乙菜伎�，我的后福是什么？
潘同學認為，這是大難不死的小確幸。
我想好了，我要好好活。后福，其實就是活著，活著，真好！
【此情可待】
臭阿太
溫州翔宇初中21級10班 余伊靜
馬路早已過了，轉(zhuǎn)而進入一處犄角旮旯，我坐在奶奶自行車的后座上，到了一棟屋子前。下了車，奶奶放下腳剎，生銹的鐵制腳剎與水泥地摩擦發(fā)出痛苦的呻吟。
我被拉進房屋，這是一個合租房，奶奶似乎與樓下的人很熟。她帶我上了二樓，有一個房間，是推拉門。房間不大，只有一張木床、一張木桌，上面都堆滿了東西。走進房間，一股難聞的氣味進入我的鼻腔，像是水果腐爛發(fā)臭的味道，又像一星期沒洗的襪子蒙在被子里的味道，或者說來自老人身上發(fā)出的味。
“說了多少次都沒用，不要的東西扔了就是，堆在這里都發(fā)臭了，像什么樣子�！蹦棠陶f著，拎起幾件衣服，薅下桌上彩色的毛線球、黑色的一字夾等雜物，一并丟入垃圾桶。我無措地跟在奶奶身后。
房主人回來了�？粗荒棠檀驋叩靡粔m不染的房間怒道：“誰讓你丟了我的東西！”奶奶有力辯解：“有些東西又沒用，堆起來都發(fā)臭了，幫你扔掉不行嗎？”最后不歡而散。房主人也以褲口袋中有100塊的借口將丟掉的一件褲子重新拾了回來。
房主人是我奶奶的媽媽，也就是我的阿太。奶奶向我提起她時，總以“臭阿太”稱呼�！敖裉煳乙ヒ幌履莻�臭阿太家�！薄俺舭⑻珌砹恕！薄罢娴氖牵莻�臭阿太又堆一堆沒用的東西，丟了又怪我�！薄�
“臭阿太，臭阿太�！蔽覍λ挠∠蟛铧c就只留個“臭”了。
但我覺得臭阿太的臭不是真的臭，反而是一種生活樂趣。雜亂只是表象，在奶奶看來桌上的只是雜物，其實不然。那些散落的毛線球、一字夾、皮筋等等她會找空裝入袋中，然后再送還給廠家。這樣下來一周能賺100多。賺來的錢她會買些小零食藏起來，等我和哥哥來的時候拿出方形鐵皮盒給我們分零食。有一次她抓了一把硬幣分給我倆，昏暗的光線下我看得不真切，以為臭阿太是一位專業(yè)的硬幣收藏家。出了門才發(fā)現(xiàn)那是些硬幣巧克力，各種各樣，大小不一，金色銀色銅色，上面還印有獨特的標志。
“返老還童”這話不假。臭阿太和其他大人不一樣，反而像小孩一樣貪吃。結(jié)婚酒上，別人忙著祝福新人她忙著吃。每次為自己的玻璃杯滿上果汁，老媽就提醒我少喝，而臭阿太卻嚷嚷著要喝可樂，一杯一杯，一口一口，像喝茶一樣細品。除此之外，她會和我們一群小屁孩搶甜點和水果，這時老媽又輕拍著提醒我，她是老人，遷就一下她。所以她又是酒席上的一個頭號對手。
我初二那年，她離世了。大概沒想到有人把她有趣幼稚的一面寫進了作文。她的死沒讓我感到痛心疾首，因為她心底的幼稚有趣打消了我的遺憾。如果有機會，我想我會去了解更多臭阿太的故事。
我心中的陸游
淮安外國語23級2班 華梓萌
郊野驛外，荒原斷橋，黃昏陰慘，凄風苦雨。但就在這人跡罕見之處，卻立著一枝清高孤傲、超凡脫俗的野梅。
“驛外斷橋邊，寂寞開無主�！彼谀求A亭之中，靜默著。外面的風，凄涼；外面的雨，哀怨。他企盼著國家能統(tǒng)一，奈何那南宋朝廷只因擁有江山一隅而知足，對反抗外來入侵者毫無興趣。他，就如驛亭外的那枝野梅般，孤獨地傲立于天地之間。他是陸游。
兩歲時的他，靖康之亂，北宋滅亡。他和家人一起踏上了顛沛流離的逃難之路。不敢睡覺，不敢生火，拿著干糧躲在草堆里，仿佛自己也變成了草芥。童年的經(jīng)歷，父親的影響，在他心中埋下了北伐的種子。但他的命運仿佛一個被寫好的輪回。讓他在北伐與貶謫之間循環(huán)往復。他這一生五起五落，有人欣賞他的文采，有人感念他的忠貞，他也曾官至四品，但每次只要提到北伐，便會遭到貶謫。他的直言不諱，不知得罪了多少權(quán)貴。年輕時的陸游，期盼的是“上馬擊狂胡，下馬草軍書”。中年時的他，曾經(jīng)親手搏殺猛虎，“刺虎騰身萬目前，白袍濺血尚依然”。但老年的他，只剩下“國仇未報壯士老，匣中寶劍夜有聲”。
他不是只會紙上談兵的文弱書生，40歲的陸游還跟著軍隊在川陜之間作戰(zhàn)。擔任前線指揮人員，他當時寫下了《金錯刀行》，“丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。千年史冊恥無名，一片丹心報天子。楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人”。從字里行間我能感受到他的風骨。后來，他從陜西前線被調(diào)到了四川后方，心有不甘，于是寫下“衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂。此身合是詩人未，細雨騎驢入劍門”。62歲，他重讀《出師表》想到同樣執(zhí)著北伐的諸葛亮，他對鏡苦笑，“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。他多么希望這個國家能破繭成蝶，但等到的卻是一次又一次的屈辱求和。85歲，臨終之際，留下了最后一首詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！钡髞�，南宋滅亡。他的孫子憂憤而死，曾孫絕食而亡，玄孫投海自盡。沒有了王師，也沒有了家祭，只剩下了黑暗中無盡的等待。
有句話叫“出走半生，歸來仍是少年”�？缮倌甑降状碇裁�？陸游的故事告訴我，他是勇敢，是堅韌，是心有赤誠，身懷信念，肝膽冰雪，誓不妥協(xié)！
【燦爛千陽】
開門
溫州翔宇初中21級16班 王智誠
夏天，室外的太陽真亮啊，地面上方的空氣都被燒得扭曲了，就連汗水滴落，都會發(fā)出“嗞啦”的蒸發(fā)聲。這樣的天氣，是不會有人傻到要離開涼爽的空調(diào)教室出門的。
“智誠，你，去，給我辦公室開個門，趙老師忘記帶門鑰匙了。”涂老師用不容推脫的語氣命令我，他雙手插著腰，威風地站在我邊上。
“老師，我……”
我不想受太陽炙烤的痛苦，想推脫，但又思考：在門外的趙老師一定更加焦急，涂老師總不能離開班級，放下那么多同學不管吧，秩序會亂的。涂老師可是在我做錯事時，收拾過很多爛攤子的，趙老師也在我被涂老師罵的時候，為我說過好話……
一個拳頭落在我肚子上，“想什么呢？快去�！蓖坷蠋煷叽俚�。
“好的，老師，我再給你倒杯涼水。”
同學看著既被使喚又被責備過卻是跳著離開教室的我，露出不解的表情，至于為什么，只有我知道。
回到寢室，舍友們?nèi)缑撍慕┦话銦o力地倒在床上，把身體擺成“大”字，以盡量散熱，在我開門時，門帶起了一陣風，讓他們都活了過來。
“剛才那個，那個，再來一次！”舍友已經(jīng)語無倫次了，不過我立馬會意，用力地開關(guān)了幾回門，引得門框發(fā)出“吱呀”的聲音。在燥熱的夏天，他們也不覺得吵，只是隨著扇動的門，扭著又扭著，似乎沐浴著春風，又嗷嗷地叫喊：“哇—涼快！嗚—舒服！”絲毫沒有發(fā)覺此時正光著膀子做的動作很古怪。
幸虧如此，寢室里洋溢著輕松愉快的氣氛，夏天的溫度在此刻被淡忘了。
林老師身體不好，我看出來了，在她拖著身子巡課時，我偷偷看：林老師一會兒皺眉頭，似乎體內(nèi)正翻江倒海；一會兒“嘖嘖嘖”地念著，似乎在抱怨這只老骨頭不要也罷；一會兒眉頭舒展開，似乎好了很多……但嘴唇卻是只有中間一點微紅，周圍一圈全是蒼白的。這節(jié)課，我沒有說一句閑話。
課后，作為課代表的我?guī)土掷蠋煱嶙鳂I(yè)，過走廊、下樓梯時，我有一些話想說又不好意思講——因為我平時大大咧咧，不太善于表達細膩的情感。終于，我們走到辦公室門口，我做了一個動作：搶先一步打開門，背著站在門的一邊，等待老師進屋后，再輕輕合上門。林老師抬頭向我笑了，雖然稍顯無力但讓人感到心安，我認為老師是理解了我想說的話了，輕輕放下作業(yè)，留下一句：“老師，再見。”
在開門中我理解了老師的使喚、寢室的歡樂、傳達了對老師的關(guān)心。原來，開門是可以傳遞一份簡單、無言的善意的。我在開門中，發(fā)現(xiàn)了自己心中的善。這是非常美好的感覺。我愿我這一生能成為一直為他人開門的人，也希望有朝一日能成為那個被開門的人。
燦爛的細節(jié)
淮安外國語23級18班 張欣怡
仍記得，初到此班，挎著一個小包頂著張慘白的臉便被推了進來�！叭グ��！卑职州p輕一推，我手足無措，跌跌撞撞地進了班。班級安靜到令人窒息。這，這哪是班級，這分明是個監(jiān)獄！
白凄凄的墻與黑板相映，灰色的門上還開了扇窗口，這不分明為探監(jiān)準備的嗎？窗簾攏住了一切企圖進來的陽光，沉悶的氣息壓抑的氣氛，壓力似乎無處不在。
由于開學日教室給了我極差的印象，隨之而來的各項考核、班規(guī)、校規(guī)似乎使得原本明亮的教室僅剩黑白灰三種顏色。我的目光也越發(fā)黯淡，漸漸的我與這黑白灰融為一體。
某天，我突然看到了一盆綠植。我驚喜又興奮地觀察著它，它開的是那么燦爛，那么有活力，自下而上孕育著生機。綠得發(fā)光，綠得絢爛，綠得那么不真實！教室里多了一道綠色的風景。我也感到一股熱血在血液里流淌，繽紛的色彩踏著光向我的世界緩步而來……
至此每一次上學，都多了一份驚喜，一份期盼。不知不覺中后排多了一個書架，排滿了知識的精華。五彩的書架上是新世界的大門，是天馬行空的想象。后墻也貼上了教師節(jié)時同學們親手寫的祝福便利貼，絢麗的貼畫上彌漫著一層溫馨的回憶。外面走廊的白墻上也不知何時貼上了同學們的照片，運動會的熱鬧場景，以及父母掏心掏肺的叮嚀。
我不知道老師是何時布置的，也許是在夜深人靜的夜晚，借著昏昏燈光，疲力扯開膠布。微皺眉，略扶額，盯著白森森的墻，思索著排版、布局、搭配，幾陣風來托住她的裙擺，老師輕盈一笑似乎想好了主意。也許是在太陽還未清醒的早晨，憑著淡淡的晨曦，一遍遍彎下腰，垂下發(fā)，雙手扶膝，微微彎曲，側(cè)臉在不知疲憊地打量是否歪斜，略略自豪地享受路人停留的腳步與不盡的贊美。我們這個大家庭愈發(fā)像家了啊……
更令人歡愉的莫過于老師的微笑了，隨著世界多了色彩，老師們常常板著的臉上也多了分甜意，從門內(nèi)走進，陽光也會不自禁為她們鋪上底妝，清風托著發(fā)絲，散著淡淡的花香，課堂上多了些幽默的小插曲，每每老師笑時，臉上燦爛，是真正的笑，陽光的笑……
我看到了光打在了我的世界里……
【滴水藏�！�
安置在城里的僻處，你仍興致不減地觀察住宅：雖無前一所住宅開闊，卻多了棵柳樹和一片池塘，你詩興大發(fā)，大筆一揮，寫了一副對聯(lián)“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”貼在門上，就似在對黑暗的官場大笑：“任你費盡心思捉弄，我劉夢得也永遠坦然接納，報之以歌�！�
——淮安外國語23級12班王郢琪
我細細咀嚼著嘴里的湯圓，細細感受著奶奶那雙溫暖的手搓出來的那冰涼的溫暖。煮湯圓的鍋蓋依然倚在墻角，煮湯圓的水依然在鍋里……只是，奶奶不會回來了。
——漣水濱河初中22級12班趙乃霏
本版編輯：宗林林