“壓歲錢”挑戰(zhàn)“學(xué)生理財”
（第四十三期）
【煩惱壓歲錢】
今天是學(xué)生新學(xué)期報到的日子，我跨進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)班級的幾個“淘氣鬼”湊在一起，十分投入地議論著什么。只聽萬華說：“我在我奶奶家過年，放完了爆竹就開始吃飯，吃完飯就發(fā)壓歲錢，大年初一上街我就把奶奶給我的100元壓歲錢花完了。”張明說：“我媽媽給了168元壓歲錢，我偷偷地買了很多很多的電腦游戲，玩了個痛快。”黃天天說“今年過年我也發(fā)財了！但這些錢該怎么用呢?你們幫我出出主意。”
我忽然意識到，隨著生活水平的提高，家長們出手越來越闊綽，孩子們也開始變得更加重視壓歲錢中的“錢”。昨天江飛的媽媽還打電話告訴我：因?yàn)?ldquo;收繳”了江飛的壓歲錢，江飛這幾天在家中和父母鬧別扭……�？磥韷簹q錢似乎成了一個導(dǎo)火索，我有必要與學(xué)生補(bǔ)上一課。壓歲錢怎么花？理財教育怎么搞？我犯了難。
【閑話壓歲錢】
壓歲錢的由來
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 包春華
關(guān)于壓歲錢，有一個流傳很廣的故事。古時候，有一種小妖叫“祟”，大年三十晚上出來用手去摸熟睡著的孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來，接著頭疼發(fā)熱，變成傻子。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。
有戶人家夫婦倆，五十多歲才有了一個寶貝兒子，八仙路過此地，算到這家孩子有難。八仙于是變成八枚銅錢，守在小孩身邊。孩子入睡后，夫婦倆用紅紙把銅錢一包，放在孩子枕頭旁邊，并吹滅燈上了床。半夜，“祟”出來，剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就發(fā)出一道道閃閃金光，嚇得“祟”慌忙逃命而去。次日老夫妻把用紅紙包銅錢的事告訴了左鄰右舍。以后家家效仿，逐漸就演變?yōu)?ldquo;壓歲錢”。
清代詩人吳曼云寫詩描繪了兒童得到壓歲錢時的喜悅心情：“百十錢穿彩線長，分來角枕自收藏，商量爆竹錫蕭價，添得嬌兒一夜忙。”詩中嬌兒得壓歲錢的形態(tài)，很是可愛。因?yàn)榕f時孩子的壓歲錢比較少，一般都是象征性的，主要是圖個熱鬧、吉祥。故壓歲錢主要讓孩子用來買鞭炮、玩具和糖果等吃喝玩耍的東西。
如今，隨著生活水平的提高，壓歲錢也一路飆升。孩子拿到的“壓歲錢”動輒成百上千，很多孩子都有不錯的“收成”。一個春節(jié)下來，成百上千的“小富翁”大有人在，積上個萬把元的“暴發(fā)戶”也不乏其人。但由于壓歲錢來得太容易，一些孩子花起來大手大腳，無所顧忌。而家長們則擔(dān)心孩子將手中的“巨額”壓歲錢胡亂花掉，紛紛以“集資”、“入股”為名，使出渾身解數(shù)掏出孩子“腰包”。
一些人擔(dān)心，孩子拿了壓歲錢后沒有節(jié)制，容易養(yǎng)成互相攀比、浪費(fèi)的習(xí)慣。其實(shí)發(fā)壓歲錢時，正是教育孩子養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣的最佳時機(jī)。
【巧用壓歲錢】
七嘴八舌侃理財
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班仲繼彭：對于壓歲錢，我苦思冥想，最后終于想出了一個最有意義的花錢方法，那就是給爸爸媽媽各買一件禮物。因?yàn)榘职终烀ぷ鳎B睡覺也睡不安穩(wěn)，所以眼睛上布滿了血絲，我便跑到藥店里買了一盒最好的滴眼露給爸爸。我發(fā)覺媽媽美麗的臉開始爬上了細(xì)紋，光滑的手也開始變粗糙了，我便到化妝品專賣店選了一套好的化妝品送給媽媽，我想讓媽媽永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)美麗。當(dāng)爸媽看了我的禮物時，幸福溢于言表，激動地抱起我，親了又親，不停地說：“我們兒子真的長大了，懂得奉獻(xiàn)和回報了！”我聽了心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜。
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班萬澍：首先，我先留下新學(xué)期報名的費(fèi)用700元，為父母減輕負(fù)擔(dān)，剩下的錢分五份：一份買文具和輔導(dǎo)書，充實(shí)自己；一份買自己喜歡的圖書，在知識的海洋里遨游；一份用來買自己喜歡的小物品，課外給心放個假；一份當(dāng)作學(xué)習(xí)上的鼓勵基金，當(dāng)我被老師表揚(yáng)或考試成績優(yōu)秀時，在本周內(nèi)買個可愛的小貼畫，自己給自己加油；最后一份也是最富有愛心的一份，我把它捐給希望工程，捐給那些山區(qū)和我同齡但上不起學(xué)的渴望知識的孩子們，讓他們感受到愛是人間共同的語言。
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班陳荃：我決定用壓歲錢給自己買一件禮物，那就是鬧鐘，它可以提醒我按時起床，那就不用媽媽每天叫我起床；家人過生日的時候還可以拿這些壓歲錢給他們買禮物；剩下的錢就全部交給媽媽，讓媽媽存起來，留著需要的時候再用。
淮安曙光雙語學(xué)校八（9）班華藝：今年春節(jié)，我到南京爸爸的小廠里過春節(jié)。大年初一，吃過元宵，就到夫子廟玩。當(dāng)我走到紅十字會南京分會門前，看到游玩的人們有許多人往門前的捐款箱里捐獻(xiàn)愛心時，我也毫不猶豫地從口袋里掏出300元壓歲錢，抽出兩張放進(jìn)箱里。也許一個人的愛心是微不足道的，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
淮安曙光雙語學(xué)校八（9）班周顏璐：今年，我也和以前一樣也收到了一些壓歲錢，我們現(xiàn)在自控能力還不強(qiáng)，我將一部分錢交給媽媽保管，自己也留了一點(diǎn)買資料，買幾本有價值的書來充實(shí)自己，在書的海洋中漫游。壓歲錢也是長輩對我們的寄托，我們應(yīng)正確的去支付它們，要將它們用得有意義，更要有價值！
淮安外國語學(xué)校初二（4）班潘婧：過年以后不久，就是元宵節(jié)，可以提前買一些禮物給家人，也許會被他們埋怨太浪費(fèi)，可是他們心里一定會很高興。元宵節(jié)過后就是情人節(jié)，爸爸媽媽也許會忘了這個節(jié)日。你可以替爸爸買一束玫瑰，再讓爸爸送給媽媽，媽媽一定會很感動的。如果還有錢的話，可以多買一些資料或一些名著，可以增寬知識面，又可以使課余生活更加有趣，何了而不為呢？
淮安外國語學(xué)校初二（4）班李夢初：爺爺身體不好，又有高血壓，藥費(fèi)很高，但是工資卻沒多少，因此爺爺常常為藥費(fèi)煩憂。今年的壓歲錢不少，我想把所有的錢都給爺爺買藥，希望他身體健康，萬事如意，福如東海，壽比南山。
淮安外國語學(xué)校初二（8）班章熙文：新年已過，我們口袋里難免會有一些壓歲錢。這些錢放在我們的口袋里，時間一久，這些錢就會被我揮霍一空。這些錢如果放在父母的身邊，時間一久，估計也會要不回來。如何使壓歲錢既不失去，又能有利息，這個問題令我們苦惱。最好的方法就是將錢存銀行。這樣既能安全地將壓歲錢保存下來，又可以建一個帳戶，以后的壓歲錢就可以存進(jìn)去，上大學(xué)時再取出來花銷，一舉兩得。
淮安外國語學(xué)校初二（8）班于彎彎：我認(rèn)為剝奪孩子壓歲錢的家長是可憐的。家長一心為了幫助孩子保管好錢財，卻沒注意到提高孩子的自主能力，這對孩子的成長是不利的。我認(rèn)為大家要把錢花在點(diǎn)子上，因?yàn)楦改纲嶅X也不容易，心儀已久的物品要在精打細(xì)算之后再買。
淮安外國語學(xué)校初二（8）班孫寅：那一張張令人眼饞的百元大鈔的確有誘惑力。用來吃喝玩樂自然必不可少，但如果在這一方面花費(fèi)太多就不值得了。將其中的三百存入銀行，以便將來急用，這是聰明人的想法。將其中的一大半交入父母手中，為忙碌了一年的父母送上自己的心意，這是孝子們的選擇。將所有的錢都用來捐助，幫那些窮人家庭中的孩子過上個好年，這是善人的做法。將其用來買一些自己喜愛的好書，在春節(jié)中給大腦充充電，這則是學(xué)子所做的事……
淮安外國語學(xué)校初二（10）班朱春月：每個人的性格不同，所選擇的花壓歲錢的方法也不同，最重要的是花的既合理又開心。我們不如去銀行開個賬戶，把壓歲錢定期存上幾年，等十八歲的時候，把這幾千塊錢當(dāng)作自己的生日禮物，這必定是一份最特別的禮物。
淮安曙光雙語學(xué)校王松：同學(xué)們可以把一部分壓歲錢花在建設(shè)學(xué)校的環(huán)境上，由自己來挑選花草樹木，然后在適當(dāng)?shù)奈恢糜H手種上，這樣可以為學(xué)校的美化獻(xiàn)出自己的一份力量，也可留作紀(jì)念。
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王久洪：零花錢使用的計劃性很重要。這個計劃最好是在給錢的時候制定，家長不直接干預(yù)，但要監(jiān)督、檢查。如將孩子一周或一個月的零錢一次性付給，讓他懂得如何在生活中將錢用在該用的地方。讓孩子懂得在生活中如何明智消費(fèi)，懂得購買之前的市場調(diào)研與比較比什么都重要。如同樣的一件商品，在幾個不同的商家是什么價格，可以選擇一個最低的價格成交；也可以就一個產(chǎn)品進(jìn)行比較，選擇功能實(shí)用而價廉的產(chǎn)品使用。
【支招壓歲錢】
教會孩子理財
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 史庭志
在當(dāng)今社會，金錢無時不在，無處不在，孩子們會很自然地認(rèn)識它、了解它、接受它。如果沒有正確的引導(dǎo)、教育，孩子們就只會看到錢的表面作用，容易學(xué)會消極的東西，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。所以我們給孩子傳授一些如何認(rèn)識金錢、如何使用金錢的基本知識，讓他們學(xué)會理財，是必要的。
新年剛過，我借壓歲錢的管理規(guī)劃，讓孩子親身參與和感受財富積累與合理花費(fèi)的過程。這樣，不僅可以培養(yǎng)孩子的自理能力，還能增強(qiáng)理財意識，具體做法如下：
一、讓孩子真正擁有錢
通常家長都會將孩子的壓歲錢和積攢的零花錢，用“爸媽替你存下來”為借口，全部收回去。只給少量零花錢，讓孩子隨意支配。這反而會造成孩子一拿到錢就趕快花掉的壞習(xí)慣，因?yàn)樗麄兌鄷J(rèn)為，存下來只會被大人“沒收”。這在無形中打擊了孩子自我理財?shù)姆e極性。所以，家長可以留給孩子一定的支配自由。在支配壓歲錢的過程中，對孩子如何正確使用壓歲錢進(jìn)行說服教育，并與孩子共同制定壓歲錢管理支出計劃，從而培養(yǎng)孩子計劃用錢、節(jié)約開支、合理消費(fèi)的好習(xí)慣。
二、給孩子建立理財賬戶
收到壓歲錢之后，家長可以帶孩子到銀行去開設(shè)一個屬于他的存款賬戶，讓孩子保管自己的存折。不管存錢或是領(lǐng)錢，都讓孩子全程參與，藉此使其明白銀行的功能，并教孩子看懂存款賬簿，讓他了解賬簿里的錢愈多，那么利息就會愈來愈多。如果孩子大了，要經(jīng)常存取款，還可以同時辦理一張與存折配套使用的銀行卡。家長可以借機(jī)教孩子一些理財小常識，從而有益于孩子成年后的家庭理財。
三、給建議但支配權(quán)交給孩子
多數(shù)父母即使讓孩子擁有存款，卻完全不給他們支配權(quán)，往往孩子要買什么，父母認(rèn)為不必要，便極力阻止，與其大家爭個面紅耳赤無法溝通，倒不如巧妙地給予意見由孩子自行評估。比如：孩子想換新自行車，家長不贊同但也不阻止，只是分析原本的自行車仍新且好用，而想購的新自行車除外形好看之外，并沒有特別好用的功能，可價格卻高出很多，可能會花掉他所有的存款，分析后決定權(quán)還是孩子。孩子認(rèn)為有道理，自己的存款應(yīng)該用在更需要的地方，所以決定不買了。
四、讓孩子學(xué)會花自己的錢
生活中，人的一些行為表明，自己的錢能節(jié)儉，一旦是別人付賬，就容易出現(xiàn)濫花費(fèi)、浪費(fèi)的現(xiàn)象。因此，孩子有了錢之后，我們就要讓他學(xué)習(xí)如何花自己的錢，這樣才會懂得珍惜金錢。我們可以和孩子協(xié)商，如果是孩子自己想買的玩具、出游時的紀(jì)念品、朋友的生日禮物等，則要讓他們自己選擇，自己付錢。比如：孩子想買臺物美價廉的收音機(jī)，母親陪著他逛了三家商店，最后用最低價買到了同樣品牌及型號的收音機(jī)，孩子隨即又在差價中，取出10元錢買了向往已久的乒乓球拍。于是，孩子了解在價格比較之后買東西省下的錢價值。在尋找物美價廉的商品的過程中，差價成為孩子可觸知的盈利的證據(jù)。對于年長一些的孩子，這樣的過程可以讓他們在自己支配零花錢時更加節(jié)儉。
五、壓歲錢要花在刀刃上
較大的孩子，家長可以將部分壓歲錢交給他自己打理，同時引導(dǎo)其制定簡單的開銷計劃，建立消費(fèi)小賬本，鼓勵其根據(jù)自己的需求合理消費(fèi)，要將錢花在刀刃上。比如：用來交學(xué)費(fèi)，既可減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)孩子的自立精神和家庭責(zé)任感；訂購報刊、學(xué)習(xí)資料，可以幫助孩子開闊眼界、增長知識，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣；購買學(xué)習(xí)用品及益智玩具，不僅能幫助孩子學(xué)好功課，也有助于啟迪思維，增長智慧；為孩子辦理保險，如少年兒童終身幸福保險、醫(yī)療保險等，讓孩子健康成長、升學(xué)成才；獻(xiàn)愛心、捐給希望工程，為貧困落后地區(qū)的小朋友奉獻(xiàn)愛心，幫助失學(xué)少年兒童上學(xué)，開展一幫一活動等，培養(yǎng)孩子助人為樂的精神；給孤寡老人贈送小禮物，培養(yǎng)孩子敬老及扶貧濟(jì)貧的美德；幫助家里解決一些經(jīng)濟(jì)困難或購買急需物，增強(qiáng)孩子的家庭觀念，增進(jìn)親人間的關(guān)愛情感，這對于家有下崗人員或經(jīng)濟(jì)困難的家庭意義尤其重要；也可以教育孩子利用壓歲錢給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購買節(jié)日禮物或生日禮物，花錢多少無所謂，關(guān)鍵是增加親情，培養(yǎng)孩子的孝心。
總之，父母要言傳身教，給予孩子正確的理財觀，引導(dǎo)他們采用合理的理財方式，不要以自己的立場去干涉孩子的理財細(xì)節(jié)，那么孩子便可以從中積累一輩子受用的金錢價值觀。
讓“壓歲錢”陪伴孩子長大成人
山東省臨朐第五中學(xué) 安樹芝
“壓歲錢”是什么？筆者認(rèn)為，“壓歲錢”不是純粹意義上的金錢，它是親朋好友對孩子的祝福，承載著長輩們對孩子未來的無限期望。因此，“壓歲錢”不宜隨便花掉，應(yīng)不斷地積累，讓“壓歲錢”陪伴孩子成長。
我女兒今年十七歲，正在讀高二，十多年來，女兒的“壓歲錢”大致經(jīng)歷了以下幾個“管理”階段。
家長代管階段（女兒上小學(xué)之前）。該階段，孩子還小，沒有支配金錢的能力，“壓歲錢”主要由家長代為管理。我與愛人商定，把孩子的“壓歲錢”以孩子的名義存入了銀行；如此，一是保險，二可以增值，三能讓孩子知道自己的“壓歲錢”父母給攢著呢。
家長協(xié)管階段（女兒上小學(xué)階段）。上學(xué)了，孩子的金錢意識逐步增強(qiáng)，開始具備一些支配金錢的能力，但獨(dú)立處理問題的能力還很弱。此階段，我一方面引導(dǎo)孩子明確“壓歲錢”的來歷、特殊意義，一方面協(xié)助孩子管好、用好“壓歲錢”。我和女兒協(xié)商，將小部分“壓歲錢”留給女兒使用，其余部分仍存入銀行。當(dāng)然，對女兒怎樣花這筆錢，我給予了充分提醒，并讓女兒自覺向父母“報告”消費(fèi)情況，使女兒逐步學(xué)會合理消費(fèi)。
孩子自理階段（女兒升初中之后）。隨著孩子年齡增長，獨(dú)立支配金錢的能力不斷提升，我便放“權(quán)”給孩子，讓孩子自管。但是，應(yīng)謹(jǐn)慎從事，家長的“宏觀調(diào)控”不可無！一方面，我讓孩子自主決定“壓歲錢”的“自留”比例（仍有部分存入銀行）；另一方面，我讓孩子制訂“壓歲錢”應(yīng)用計劃。平時，我和愛人及時監(jiān)督孩子的計劃履行情況，對不合理開支給予指點(diǎn)、教育，讓孩子逐步樹立科學(xué)消費(fèi)觀，學(xué)會“理財”。
當(dāng)然，為培養(yǎng)孩子的良好消費(fèi)習(xí)慣，我在積極發(fā)揮家庭教育的同時，還主動與孩子的老師聯(lián)系，讓老師對孩子進(jìn)行必要的正面引導(dǎo)、教育。比如，有一次上小學(xué)的女兒回家高興地對我說：“爸爸！老師表揚(yáng)我是個不亂花錢的好孩子。”聽后，我會心地笑了。
那么，存到銀行里的女兒的“壓歲錢”將來如何處理？我是這樣設(shè)想的，等女兒大學(xué)畢業(yè)后，“闖天下”需要較大資金投入或女兒成家時，我會將這筆特別的“壓歲錢”雙手奉還女兒。我想，到那時，女兒定會深感這筆“壓歲錢”的凝重，告誡自己不辜負(fù)長輩的期望，走好自己的一生，教育好自己的下一代。
我聘兒子做會計
江西永豐恩江鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉大玲
這幾年生活水平有所提高，孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩逢年過節(jié)總會給兒子一些零發(fā)錢，而兒子是個“嘴不停”，有了錢就得買零食吃，既不衛(wèi)生，也不健康。好幾次，吃得肚子受不了，上了醫(yī)院�；隋X不說，人還跟著活受罪。隨著大紅燈籠高高掛起，春聯(lián)也上了墻，噼哩啪啦的爆竹聲告訴我們又過年了，我得想個法子讓兒子懂得“壓歲錢”代表的是長輩對晚輩的那份厚愛，而且作為晚輩的我們也應(yīng)該懂得孝敬長輩。我和先生一商量，決定聘請兒子當(dāng)我們今年過年期間的會計，每一項(xiàng)收入與支出一應(yīng)上報兒子，由他進(jìn)行核算，有興趣就讓他一直工作下去。
當(dāng)兒子收到我倆自制的大紅聘書和賬本時，高興得手舞足蹈，說是能在家中找到一份發(fā)揮他特長的工作（兒子數(shù)學(xué)一向不錯）實(shí)屬不易。于是，我們把準(zhǔn)備過年的錢交給兒子和先生共同保管。年前我替親友選購的禮物的購物小票，買年貨的支出，孝敬父母的禮品……所用金額一一上交由兒子登記。拜年歸來，他收到的“壓歲錢” 和親朋好友回贈的禮物也折合成收入，兒子一邊用計算器計算，一邊說著爺爺奶奶的“壓歲錢”又加了，農(nóng)村生活大變樣了。當(dāng)計算結(jié)果一出來，兒子驚呼：“oh !my dear!赤字！超支一千多元！真是不算不知道，一算嚇一跳！想不到我第一次當(dāng)會計這登記本上就出現(xiàn)了赤字，我得填補(bǔ)這個空缺，得，我這七百元壓歲錢就充公了！”看著兒子認(rèn)真的勁兒，我和先生撲哧一聲笑了！告訴兒子每年過年過節(jié)都要花費(fèi)我們兩人一兩個月的工資，但收獲的是親情和友情，是一家人和睦相處，享受的是天倫之樂。這是金錢無法衡量的！
給孩子三個存錢罐
山東臨朐一中 馬玉順
美國人戈弗雷的暢銷書《錢不是長在樹上的》是專門為孩子寫的，針對理財教育，作者認(rèn)為孩子應(yīng)該有三個存錢罐：第一個罐子里的錢用于日常開銷；第二個罐子用于短期儲蓄，為購買較貴重的物品積攢資金；第三個罐子為長期存款，攢到一定數(shù)量立刻存入銀行，為日后昂貴的學(xué)費(fèi)做準(zhǔn)備。我們不妨如法炮制，也給孩子三個存錢罐，家長和孩子平等協(xié)商取得一致意見后，把孩子的“壓歲錢”分成三個部分管理和使用。
現(xiàn)在的家庭多是“四二一”模式，孩子成了家里的“寶貝”，不僅過年期間孩子會收到不菲的“壓歲錢”，就是平時孩子手中的零花錢也數(shù)目可觀。作為家長，要讓孩子明白“壓歲錢”和零花錢都是父母長輩辛辛苦苦掙來的，父母長輩過年給“壓歲錢”是對小輩健康成長的一種期盼方式。要教育孩子理性消費(fèi)，不能大手大腳。這方面可做的事情很多，比如讓孩子從小參與家庭理財，讓他們逐步了解家庭開銷的基本情況，學(xué)會精打細(xì)算過日子；帶孩子到自己的工作單位，親身體驗(yàn)一下工作的辛勞，了解掙錢的艱難等等。
合理引導(dǎo)學(xué)生“理”好壓歲錢
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 郭萬俊
過年發(fā)“紅包”的傳統(tǒng)，使孩子們的口袋在春節(jié)期間鼓起來。如何讓學(xué)生合理支配好壓歲錢，已經(jīng)逐漸成為家長的“心病”。但要注意的是，既然是壓歲錢，家長就要尊重孩子的意愿和選擇，家長切不可自作主張，以各種理由挪為他用，否則就會引起矛盾和隔閡。
作為老師，有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生合理支配這筆錢，以培養(yǎng)學(xué)生的理財能力�？梢赃@樣嘗試：
1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的壓歲錢交學(xué)費(fèi)。新學(xué)期伊始都需要交納一定的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)等，可以讓學(xué)生用自己的壓歲錢交納。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用部分壓歲錢溝通與父母及長輩的親情。如對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)買點(diǎn)有意義的小禮品給父母或長輩，表達(dá)一份孝心，體現(xiàn)一份親情。
3、引導(dǎo)學(xué)生提取部分壓歲錢用于公益事業(yè)。如捐些壓歲錢給希望工程或班級里家庭特別困難的同學(xué)，獻(xiàn)出自己的一份愛心。
4、引導(dǎo)學(xué)生訂些報刊雜志或購買一些喜歡的書和輔導(dǎo)資料。通過讓學(xué)生多看書、多讀書，拓寬他們的知識面，開拓他們的視野，提升他們的生活品位，從而為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會存錢。有的學(xué)生春節(jié)期間“獲得”的壓歲錢比較多，通過一些合理支出后如仍有許多剩余，不妨提醒家長及學(xué)生在銀行設(shè)一個帳號，可將一個整數(shù)的錢存起來，但要適當(dāng)留一部分。若嫌麻煩，可買個貯藏罐，讓小孩不定期的存儲。
6、引導(dǎo)學(xué)生盡可能上交，請父母保管。學(xué)生作為未成年人，對錢的支配還沒有形成正確的消費(fèi)方式，而且有時保管不善帶來遺失等一些不必要的損失，可采取請父母保管、學(xué)生自己理性支出的方法。
7、引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識亂花錢的危害。特別注意引導(dǎo)學(xué)生不能用壓歲錢去上網(wǎng)玩游戲、賭博等不健康活動，要通過案例分析、主題班會等形式讓學(xué)生領(lǐng)悟到錢的來之不易，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用好錢，樹立起正確的消費(fèi)觀。
總之一句話，只要花得有意義，就不能隨意干涉，一定要給學(xué)生支配的空間。