我們的天空
一片天空，是我們?cè)?jīng)心系的童話(huà)；一朵白云，是承載我們夢(mèng)想的帆船。悄悄地，天空孕育著人世間的喜怒哀樂(lè)。
我們的天空下，身邊的人、身邊的事，身邊的物，身邊的景，匯成一幅青春的畫(huà)卷。讓我們擁抱生活，捕捉生命中的最初感動(dòng)。
編輯手記
梁宇
我組織編輯的“校園”版終于和同學(xué)們見(jiàn)面了。這次做小編輯，我收獲頗多，覺(jué)得這是自己第一次如此認(rèn)真地做一件事。我除了獲得許多團(tuán)隊(duì)合作之類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，心里也多了一份責(zé)任感。當(dāng)然，我個(gè)人的寫(xiě)作水平也由此得到進(jìn)一步提高。
“我們的天空”是本版的主題。圍繞該主題，我們策劃了四個(gè)小版塊：人、事、物、景；圖片選擇主要考慮與文章相配，力求做到圖文并茂。在班主任李雪松老師的指導(dǎo)下，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中初二（19）班和（20）班的部分同學(xué)組成了編輯團(tuán)隊(duì)，其中“隔代風(fēng)景——身邊人”版塊由我和徐金秋主持；“點(diǎn)滴走筆——身邊事”版塊由金浩文和孫旺主持；“星空物語(yǔ)——身邊物”版塊由吳春擂和劉璐主持；“纖云弄巧——身邊景”版塊由沈慧和姜原主持；圖片和版面設(shè)計(jì)由高去飛負(fù)責(zé)。在大家的共同努力下，我們順利完成編輯任務(wù)，收獲了一份成長(zhǎng)的喜悅。
在此，感謝所有參與編輯的老師和同學(xué)，同時(shí)希望更多的同學(xué)加入到“校園”版的編輯隊(duì)伍中來(lái)，用我們自己的智慧去描繪青春的藍(lán)圖，為中學(xué)時(shí)光留下一份美好的回憶。
【身邊人——隔代風(fēng)景】
大手牽小手，我要看著你到最后，你為我流下的汗，滴下的淚，我要用余生的溫柔償還，靜靜地看著你老去，靜靜地細(xì)數(shù)你的白發(fā)。
爺爺
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中09級(jí)19班 梁 宇
爺爺是一把生銹的鋤頭，不知啃過(guò)了多少黃土，才把鐵屑埋藏進(jìn)大地。時(shí)光像人一樣，慢慢地老去，靜靜地褪皮。我看見(jiàn)爺爺一鋤一鋤地去啃著那片紅薯地。地是黃的，薯是紅的。
那把鋤頭很重很重，布滿(mǎn)斑駁的銹跡，那是時(shí)光的淚殘留在上面發(fā)黃。手柄上有著許多道劃痕，隱約可以看出那原有的簡(jiǎn)單的圖案，有幾處還反射著圓潤(rùn)的光澤。也許它以前威風(fēng)過(guò)，但是此刻，它忠實(shí)地緊跟著爺爺，站在這片紅薯地上，就像爺爺?shù)男值�，不卑不亢�?/div>
爺爺長(zhǎng)得很黑，黑色的棉襖上沾染了鋤頭的銹斑，使?fàn)敔斂瓷先ジ匿z頭一樣。爺爺悶頭勞作，緊緊地盯著下一鋤要啃的地方，舉起鋤頭，有力地砸下，一鋤又是一鋤……那身軀像雕塑一樣堅(jiān)毅，卻又比雕塑靈活。這是爺爺向我詮釋什么是自強(qiáng)。
每次回老家，我都喜歡搬個(gè)小凳，坐在田梗上讀書(shū)。爺爺每下一鋤，我讀一句，在那有力的節(jié)奏中，我清清楚楚地啃完了一本本書(shū)。這樣看書(shū)，我感覺(jué)總是很精神，有很強(qiáng)烈的求知和學(xué)習(xí)的欲望。
鋤頭啃了一輩子的黃土，爺爺種了一輩子的紅薯，黃土地里也長(zhǎng)了一茬又一茬的紅薯。
爺爺?shù)募t薯是村里長(zhǎng)得最好的，我喜歡生吃爺爺種的紅薯。因?yàn)槲夷芙莱隽α�，能嚼出自�?qiáng)。我也終于知道，為什么爺爺種的紅薯是紅的，為什么吃了那紅薯，我的骨頭是硬的。
爺爺這輩子唯一的財(cái)富就是自強(qiáng)，他把它留給了我。
冬天，那把生銹的鋤頭躺在老屋的角落曬太陽(yáng)，爺爺帶著微笑給我講，他和鋤頭曾經(jīng)共同奮斗過(guò)的時(shí)光。
外婆
寶應(yīng)中學(xué)09級(jí)3班 尹相菊
電話(huà)，只需一根線(xiàn)，就能將遠(yuǎn)方的聲音清晰地傳過(guò)來(lái)，這可不是件怪事嗎？年過(guò)七旬的外婆對(duì)此疑惑不已。
家中初裝電話(huà)時(shí)，外婆站在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著安裝人員操作，核桃般的臉不時(shí)露出疑惑的神情；電話(huà)裝好了，外婆迫不及待地捧起電話(huà)，粗糙的大手在電話(huà)上來(lái)回摩挲著�？戳税胩欤虐l(fā)現(xiàn)電話(huà)原來(lái)是由兩部分組成的。于是，外婆放下電話(huà)，謹(jǐn)慎地拿起了話(huà)筒，聽(tīng)到“嘟”的一聲，外婆驚恐萬(wàn)分，立即放回話(huà)筒，后退了幾步，探著頭盯了半天，見(jiàn)電話(huà)不再響了，這才回過(guò)神來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，走回到電話(huà)旁，小心翼翼地用一塊新手帕蓋好，雙手在已泛白的藍(lán)圍裙上正反擦了兩下，向廚房邁開(kāi)了步子。
此后，每當(dāng)“嘟、嘟……”的電話(huà)聲響起，外婆總是最先喊起來(lái)，反應(yīng)比我還快�？墒呛髞�(lái)，外婆知道打電話(huà)是要錢(qián)的，看到父親每月要付幾十塊錢(qián)的電話(huà)費(fèi)，便心疼起來(lái)。她開(kāi)始勸說(shuō)我們：“我說(shuō)你們，有事也不要總打電話(huà)，年輕人要多跑跑腿啊”“嗨，外婆，這就是圖方便嘛！”我沖她扮了個(gè)鬼臉，“花錢(qián)買(mǎi)‘時(shí)間’值得!”“值得?”外婆搖搖頭,“錢(qián)可是一分一分?jǐn)�起來(lái)的，勤儉才能持家。”于是乎，每當(dāng)我在電話(huà)里大談特談時(shí)，就會(huì)見(jiàn)外婆端坐在旁,一臉焦急的樣子。我不得不匆匆結(jié)束我的談話(huà)�？礃幼樱馄攀遣粫�(huì)明白電話(huà)的好處，而要堅(jiān)守她的立場(chǎng)了。
一年春節(jié)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的姨父回家探親，這可把外婆樂(lè)得合不攏嘴�？墒�，過(guò)了春節(jié)，姨父回單位了。外婆一直坐立不安，嘴里也不停地念叨著：“你說(shuō)他在路上會(huì)不會(huì)擠著呢？要是一路順風(fēng)就好了，可千萬(wàn)不要出什么差錯(cuò)！”直到第二天，姨父打來(lái)長(zhǎng)途，向外婆“報(bào)告”他已平安到達(dá)，外婆這才放下心，她雙手拿著話(huà)筒說(shuō)：“好，這就好！你在那兒要注意，要少吃多餐！”外婆似乎有說(shuō)不完的話(huà)。這時(shí)，我得意起來(lái)，故意裝著十分心疼的樣子，也端坐在一旁，“打長(zhǎng)途是很費(fèi)錢(qián)的，姨父這回可慘了!”我故意慢悠悠地說(shuō)。這下外婆突然醒悟了過(guò)來(lái)，十分不舍地掛了電話(huà)。“淘氣鬼!”外婆笑著說(shuō)，“電話(huà)真好!”我又有得意了：“早就該意識(shí)到了，你落伍了!”
【身邊事——點(diǎn)滴走筆】
生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎，其實(shí)都散發(fā)著動(dòng)人的光彩，如詩(shī)，如樂(lè)，如深遠(yuǎn)的香茗。點(diǎn)滴傾瀉在筆端，值得我們仔細(xì)品啜。
實(shí)踐生活，收獲樂(lè)趣
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)06級(jí)3班 魏藝潔
學(xué)校為了豐富我們的課外生活，在這個(gè)星期六上午組織同學(xué)們?nèi)コ挟?dāng)“小小售貨員”，體驗(yàn)一下大人們?cè)诠ぷ髦械乃崽鹂嗬薄?/div>
早上8點(diǎn)20分，我們20名同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了指定地點(diǎn)。在超市，老師親手為我們戴上了紅綬帶，只見(jiàn)上面用金線(xiàn)繡著幾個(gè)金光閃閃的大字：翔宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我第一個(gè)戴上了綬帶，懷著激動(dòng)的心情環(huán)顧著四周，超市里的叔叔阿姨們堅(jiān)守自己的崗位，辛勤地工作。
“我會(huì)被分配到哪里呢？”我小聲嘀咕。“董馨月，魏藝潔。去服務(wù)臺(tái)播音。”“啊！這么快就叫到我了。”開(kāi)始工作時(shí),一位阿姨帶我們來(lái)到了服務(wù)臺(tái)，讓我們輪流來(lái)播音。我們兩個(gè)膽小鬼都怕讀錯(cuò)，不敢試。怎么辦呢？“石頭，剪子，沙拉沙拉布！”我是石頭，她是布，我輸了，沒(méi)辦法只好硬著頭皮上去讀。阿姨首先讓我自己先試一下，在下面把稿子練習(xí)了幾遍。
過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起了勇氣，走了上去，開(kāi)響了喇叭。“親愛(ài)的顧客，您好!”清脆的聲音在我耳邊回蕩。我鼓起了勇氣，讀了下去。一遍讀完，第二遍剛開(kāi)始，陪同老師們都圍聚了過(guò)來(lái)，一位老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“讀得真好！”我開(kāi)始喜歡上了這個(gè)崗位，讀了還想讀，越讀越起勁。播音阿姨也夸起了我，弄得我臉紅紅的，可心里卻像吃了糖一樣甜。
另一位同學(xué)開(kāi)始讀了，我閑著沒(méi)事干，看著一旁的阿姨正給顧客們辦會(huì)員卡。我對(duì)什么事都充滿(mǎn)了好奇，也鬧著要學(xué)。阿姨讓我先在一旁看著，等一會(huì)兒再教我。我注視著鍵盤(pán)。不一會(huì)兒就記住了辦會(huì)員卡的步驟。一會(huì)兒過(guò)去了，阿姨剛準(zhǔn)備教我，第一步已被我搞定了，阿姨夸我很聰明。在辦卡的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自身的一個(gè)缺點(diǎn)：打字太慢。阿姨看出了我的心思，拍了拍我的頭說(shuō)：“多練，會(huì)好的。”
“集合了，發(fā)禮物。”同學(xué)們叫了起來(lái)。超市工作人員為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份小禮物，同學(xué)們拿到了禮物個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。“咔”的一聲，老師把我們最真實(shí)，最活潑的一面拍了下來(lái)做永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
整理
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校09級(jí)5班 秦川閣
打開(kāi)本子寫(xiě)隨筆，忽然發(fā)現(xiàn)桌上略顯凌亂，于是我放下筆，開(kāi)始整理桌子。
整理桌子挺快，關(guān)鍵是那些放書(shū)的小格子。我把亂七八糟堆著的書(shū)都抱出來(lái)，開(kāi)始分類(lèi)整理。原來(lái)的書(shū)放這邊，本子放那邊，雜志放這兒，草稿紙放那兒，對(duì)了，要扔掉的東西放在這里……
漸漸地，我的動(dòng)作從機(jī)械分類(lèi)變成了優(yōu)美整理，對(duì)那些物品從不管不顧變成了有興趣地翻看。
語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，呃，八年級(jí)的物理，我一本一本地翻看著：找出了小學(xué)時(shí)同學(xué)送我的賀卡，一股暖暖的同窗情頓時(shí)散發(fā)出來(lái)；這是六年級(jí)為升學(xué)備考用的資料，上面還有我認(rèn)真復(fù)習(xí)的痕跡；瞧，初一上學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，現(xiàn)在看來(lái)，原本有些晦澀難懂的文章也清晰明了，字詞也更熟悉了；喲，竟然還有五年級(jí)的本子，那時(shí)我寫(xiě)的文章，遠(yuǎn)比現(xiàn)在單調(diào)平淡，倒也稚拙可愛(ài)。
接下來(lái)就是雜志了�！陡裱浴贰ⅰ兑饬帧�、《讀者》、《青年文摘》、《博物》……一本本雜志從我手中飛出，優(yōu)美地在空中劃出一條弧線(xiàn)，一本本落在整齊摞著的雜志堆上�！兑饬帧非逍碌诺木G色，《格言》活潑陽(yáng)光的白色和橙色，《博物》繽紛的彩色，照亮了整個(gè)房間。
看著整整齊齊的房間，我不禁笑了。這哪兒是在整理房間呢？分明是整理我的思緒、我的記憶。
【身邊物——星空物語(yǔ)】
那時(shí)我們望見(jiàn)天燈一點(diǎn)一點(diǎn)燃起,一點(diǎn)一點(diǎn)照亮心中的路。那時(shí)我們想觸及，卻驚覺(jué)它匯成了星。飄遠(yuǎn)的夢(mèng)寄托著永恒的青春……
老城區(qū)的青苔
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中09級(jí)7班 吳怡
爺爺與我推著自行車(chē)，走進(jìn)了城市南端的老城區(qū)。記得幼時(shí)生病來(lái)這里找過(guò)一位老中醫(yī)，于是，我對(duì)老城區(qū)的印象就像從玲瓏的中藥柜中取出中藥，浸滿(mǎn)了中藥的古老、獨(dú)特以及神秘。
我迫不及待走進(jìn)了城的肺腑。周?chē)鷱浬⒅话腙惛�，一半生機(jī)的氣息。陳腐的是兩邊逼仄的老屋，板著青灰色的臉龐，每一塊磚上都有無(wú)數(shù)時(shí)光撫摸的印跡；而那種近似草的新鮮之氣……哦！是那鋪天蓋地的青苔。我從未看過(guò)這么多的青苔，似乎外面世界的青苔都躲在了這里。它們依附于那些磚瓦上，將陳舊化為生命的養(yǎng)料。它們看似謙遜，與世無(wú)爭(zhēng)，卻在這番陳舊中長(zhǎng)出動(dòng)人的蒼翠，我的心弦微微顫抖了。
終于到了，望著眼前的老房子，我知道這才是今天的正題。這房子是家里一個(gè)不常來(lái)往的親戚的，她活到87歲，沒(méi)有兒女，丈夫早死。她走后留下這座房子，可這樣一座老屋子誰(shuí)會(huì)要呢，而且?guī)в袔追直瘎∩�。于是在親戚們的再三推讓下，鑰匙到了爺爺手中。爺爺掏出那銹蝕的鑰匙，打開(kāi)了兩扇年老的木門(mén)。
我輕輕地走了進(jìn)去。小院里有一口被封的井，廚房里只剩了一個(gè)孤獨(dú)的水龍頭……一切都像是時(shí)光的默片。走進(jìn)臥室，看著那孤零零的床，心想她到底度過(guò)了多少個(gè)孤獨(dú)冰涼的夜晚？是什么支撐著她啊？忽然，發(fā)現(xiàn)在床邊裸露的水泥地破損的地方，絨絨的青苔從中鉆出，猶如青翠的掌心，想要沖破灰暗，打滅陳舊。這不就是一種無(wú)言的抗?fàn)巻�？生活其�?shí)是需要莫大的勇氣的……我的心頓時(shí)被這生命凝聚的綠征服!
總有一些人與這青苔一樣平凡甚至晦澀地生活。他們固守著生命的意義，用自己的旺盛點(diǎn)綴自己的天地，在這平凡中仍有一番翠綠，一番意義。
走出老城區(qū)，似又回到了另外一個(gè)世界，恍惚覺(jué)得眼前的繁華少了一些東西，而我的心被觸動(dòng)之后，長(zhǎng)出的是那茁壯的、倔強(qiáng)的青苔。
表
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校09級(jí)14班 王行健
上初中，媽媽送我一塊手表。每天晚上，我鉆進(jìn)被窩里，在寢室呼呼的酣睡聲中，感受遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寥。我小心翼翼地把手表從手腕上取下，伸展開(kāi)來(lái)，貼在臉龐，臉上一片清涼，有種被媽媽關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。上小學(xué)時(shí)，我不住校，每天晚上，媽媽那勞累一天的手撫摸我的臉頰，雖有一絲涼意，但我卻能感受到愛(ài)的溫暖。
現(xiàn)在，這種清涼消除了我的思鄉(xiāng)之苦，感覺(jué)媽媽一直關(guān)愛(ài)著我。我不僅幸福地享受這份涼意，還默默地聆聽(tīng)著秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，那響個(gè)不停的“嘀嗒”聲，好似媽媽喋喋不休的嘮叨。以前，她每天晚上都要給我嘮叨白天的事情，告訴我這件事應(yīng)該怎么做，那件事應(yīng)怎么辦。雖然說(shuō)過(guò)許多遍，但她從不厭煩，而那時(shí)我覺(jué)得很煩。而如今，我卻想念媽媽的嘮叨�！�
我把手表調(diào)快了，它讓我的腳步也快了，這就是初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
有一次沒(méi)有趕上初中的節(jié)奏，我的成績(jī)出現(xiàn)了滑坡。晚上，我依舊將手表貼在我的臉上，抽泣起來(lái)。沒(méi)想到第二天早上起來(lái)，臉被表帶一根翹起的鋁絲刮了一下，我驚愕了，這難道是……
以前，我也因考試成績(jī)下滑而哭泣過(guò)，媽媽就會(huì)耐心安慰我，問(wèn)明原因，要求我找出問(wèn)題所在，進(jìn)行反思總結(jié)。這次表帶上的鋁絲刮了我，難道又是媽媽在提醒我？失敗了，不要哭泣，要學(xué)會(huì)反思。我不相信這世上有靈異現(xiàn)象，只相信愛(ài)的力量，從某種意義上來(lái)說(shuō)，媽媽一直在身后鼓勵(lì)著我。每個(gè)在外的人都少不了父母的牽掛，父母的愛(ài)會(huì)通過(guò)某種方式傳遞給兒女，而我以前沒(méi)有注意到這份潛藏的幸福。
你注意到幸福了嗎？請(qǐng)留意生活，愛(ài)一直在關(guān)注著你。
【身邊景——纖云弄巧】
把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東�？偸钱�(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。采一片景，憶一場(chǎng)夢(mèng)。
開(kāi)出最美的花
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中09級(jí)20班 孫 旺
我總喜歡在細(xì)雨蒙蒙的日子里，倚在窗邊，聽(tīng)雨聲，看雨簾，觸雨絲……而俯視窗下，雨打綠葉，另一朵花正在悄然綻放……
雨不停地下了一整天，淅淅瀝瀝，擾亂了人的思緒。此時(shí)，我將游離的目光轉(zhuǎn)向窗外，校園里的紫藤蘿長(zhǎng)廊上，有匆忙避雨的人，有五彩斑斕的傘，還有被吹落的殘花敗枝。長(zhǎng)廊前方，是一株樹(shù)，我的目光不禁為此吸引，那是怎樣的一抹綠呀！碩大的葉片搖曳著綠色，在雨中格外奪目。它的葉片雖疏松，卻很大，很綠。剎那間，我仿佛覺(jué)得那是一支綠色畫(huà)筆，挺拔矗立，用甘霖潤(rùn)筆，在蓄勢(shì)描繪一幅詩(shī)意畫(huà)卷。再定晴一看，樹(shù)下有著層次分明的圖案。我撐著一把傘，好奇地奔樓下去了。
我站在樹(shù)前，凝望著它。而我不知它的真姓名，只能用“樹(shù)”來(lái)稱(chēng)呼它。它棕黑的干屹立在風(fēng)雨中，上部伸出許多枝條，再萌出寬大的綠葉，綠葉上布滿(mǎn)縱向的凹紋，雨水順著流下來(lái)，似斷非斷，珠串成簾。仔細(xì)看，干上布著蒼色的毛，有些破損，像被斧鑿過(guò)一般，東一道，西一道；又略有蜷曲，那顏色、姿態(tài)倒和椰樹(shù)有幾分相似，但它可不像椰樹(shù)，只喜好溫暖的陽(yáng)光，宜人的海灘，這時(shí)它正用那柔韌的枝葉與風(fēng)雨作搏斗呢。
再向地面看去，那個(gè)圖案愈加清晰。從葉上滑落的雨滴，重重地落到地面，一滴，兩滴……從而形成了這一圖案。因?yàn)樯戏接兄迤瑢挻蟮娜~子，所以圖案有著五瓣花朵狀的輪廊，那一道輪廓與深黑的土地形成鮮明對(duì)比，活像一朵動(dòng)人的雨中花。的確，這樹(shù)無(wú)花，但是在風(fēng)雨中，它有了綻放美麗的機(jī)會(huì)，他用象征苦難的風(fēng)雨勾勒出自己美麗的輪廓，默默綻放。
望著這朵花，我靜默良久。這樹(shù)可真是有靈性，懂得在風(fēng)雨中把詩(shī)意默默吟誦。也許，當(dāng)苦難與堅(jiān)強(qiáng)適逢，就會(huì)開(kāi)出最美的花，心靈之花。
何嘗不像那樹(shù)一樣，在接受風(fēng)雨洗禮的同時(shí)，為我們自己開(kāi)出一朵美麗的花——默默地，綻放！
色彩與人生
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中09級(jí)12班 劉 影
人生，本是一張白紙，潔凈而無(wú)暇；但，這是一張神奇的白紙——不同的人用不同的畫(huà)筆渲染出不同的色彩，鑄造出不同的格調(diào)，成就出不同的人生。
人生如色彩，我們用多姿的色彩裝飾著我們的夢(mèng)……
藍(lán)色是純凈的夢(mèng)。像礦泉水一樣純凈，卻又不乏調(diào)皮與可愛(ài)；有人說(shuō)，藍(lán)色是憂(yōu)郁的，是多愁的。我卻覺(jué)得它是樂(lè)觀的、曠達(dá)的；因?yàn)樗悄菢痈蓛�，它孕育的正是天的真誠(chéng)與海的寬容啊！藍(lán)色就如人生的孩提時(shí)期，天真、爛漫、樂(lè)觀向上！
紅色是熱情的夢(mèng)。如初升的旭日一般火熱，但更多的是一種磅礴，一種活力。每當(dāng)看到紅色，心中就多了一種感動(dòng)，多了一份執(zhí)著。大概是因?yàn)榧t色是國(guó)旗的顏色，它也就帶著滿(mǎn)腔的忠貞和不屈，時(shí)刻點(diǎn)亮人們的心田。紅色代表著人生的青少年時(shí)期，充滿(mǎn)了活力與朝氣，又多了一份執(zhí)著與韌勁！
綠色是蓬勃的夢(mèng)。像郁郁蔥蔥的樹(shù)林，正向著最旺盛的時(shí)期發(fā)展；綠色是清新的、活潑的，因?yàn)樗谴笞匀坏纳�；綠色也是沉穩(wěn)甚至成熟的，因?yàn)樗o人一種平和、自信，卻又不摻一絲矯揉造作；它是大氣、隨和的，就像人生的中年時(shí)期，最為旺盛，最為精彩，也最勇于拼博，敢于斗爭(zhēng)！
黃色是安恬的夢(mèng)。如夕陽(yáng)投下的最后一縷光輝，是美麗的，盡管也是短暫的，卻絲毫不掩飾它的絢爛、多姿。黃色是美的，但它給人更多的是一種隨和、寧?kù)o�；蛟S是因?yàn)榍锶~吧！那也是大片的黃色，炫目，耀眼，但很快，它們就一片一片地飄零，葉落歸根了……黃色是人生的老年時(shí)期，它不代表著生命的結(jié)束，依舊是輝煌的，只不過(guò)多了一份寧?kù)o，一份平和，一份安恬。
人生是多姿多彩的，人生的白紙不再是白紙，而是一幅五彩斑斕的美麗畫(huà)卷，我們將用勤勞與執(zhí)著，駕馭人生的畫(huà)筆，為人生涂抹上更加動(dòng)人的色彩！