為了加快優(yōu)秀教師和青年教師的專業(yè)成長，迅速提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，5月17日—18日，棗莊十八中12位新入職教師和18位教壇新秀、教學能手和骨干教師等參加了“榮成市-山亭教育對口協(xié)作，教師專業(yè)成長論壇”的培訓。

     首先，老師們聽取了李吉龍老師的題為“發(fā)力教學源頭，建構(gòu)高效”課堂的報告，他針對目前教學的舊習“舍得花錢，不舍得花時間；舍得時間，不舍得花心思”的現(xiàn)象，推出““三線”備課的新常態(tài)，從“事實性知識一記中學；方法性知識一做中學；價值性知識一悟中學”三個方面著手，他強調(diào)問題驅(qū)動課堂，在教學過程中探索、研究、創(chuàng)新課堂教學，從而達到“你無我有，你有我優(yōu)”境地。

     其次，現(xiàn)在曲阜師范大學掛職學習的山亭區(qū)教研室褚行文主任為我們做了“拒絕做不成功的教師。”的報告，他重點從三個方面講述了一名優(yōu)秀教師成長的三項修煉：1.愿景修煉，不斷追求卓越。2.學術修煉，提升學術素養(yǎng)。3.心智修煉，善于學科思考。榮成市教育局教育培訓中心于昌信主任，他從什么是核心素養(yǎng)？基于核心素養(yǎng)的教學設計與評價方面等方面，關注學生素養(yǎng)的提升及生命的成長報告。

     再次，翔宇教育集團馬如飛校長做了“愿你要的生活如約而至”的報告，他三論好老師的重要性，強調(diào)“重要，我重要，我很重要，我第一重要”的理念，讓老師過一種幸福完美的教育生活，希望老師們能從三個方面進行自我提升：1、專業(yè)寫作（自我反思）自己的肩膀，實際上是教師與自我對話；2、專業(yè)發(fā)展共同體（同伴互助） 同伴的肩膀，實際上是教師與同伴的對話；3、專業(yè)閱讀（專家引領），大師的肩膀理論與實踐的對話。

     最后，棗莊三十七中特級教師趙文余老師，給我們做了“在學習中實踐，在實踐中積累，在積累中成長”的專題報告，他認為學習是專業(yè)成長的最好方法，從十個方面的學習現(xiàn)身說法專業(yè)成長過程，給我們上了一堂生動的“專業(yè)成長課”，贏得了老師們的陣陣掌聲。