為進(jìn)一步診斷近期教學(xué)工作，明晰22級(jí)高三復(fù)習(xí)備考方向，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)質(zhì)量提升。12月30日下午，升學(xué)部召開了高三省適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)分析會(huì)。會(huì)議由升學(xué)部副主任姜濤主持，升學(xué)部主任邵泉取、高三班主任以及任課老師參與會(huì)議。會(huì)議伊始，姜濤詳細(xì)分析了各班語數(shù)專業(yè)的平均分、總分等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)剖析本次適應(yīng)性測(cè)試各專業(yè)、各班間存在的差距，通過與同層次聯(lián)盟校的橫向?qū)Ρ�，姜濤�?duì)六個(gè)專業(yè)成績(jī)逐一深入解析，助力任課老師清晰把握特戰(zhàn)隊(duì)學(xué)生的偏科狀況，為后續(xù)教學(xué)策略的調(diào)整提供有力依據(jù)。姜濤指出，22級(jí)高三整體成績(jī)呈現(xiàn)出顯著的進(jìn)步態(tài)勢(shì)，相較以往同期成績(jī)，高考充滿希望之光；他還針對(duì)各專業(yè)的實(shí)際情況，逐一指出了關(guān)鍵突破點(diǎn)，明確了備考方向：任課教師可以深度剖析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，挖掘潛在增長(zhǎng)點(diǎn)，以 “手拉手” 形式精準(zhǔn)輔導(dǎo)，促進(jìn)提升；努力在教學(xué)中尋求“有效”之道，即課堂高效、學(xué)習(xí)有效、輔導(dǎo)實(shí)效，修身常在自省時(shí)，進(jìn)步常存磨礪后。邵泉取指出，縱觀各1班整體情況，電子專業(yè)語文稍顯薄弱，服裝專業(yè)數(shù)學(xué)亟待加強(qiáng)，電商、旅游、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)也存在較大的提升空間。專業(yè)方面電子和服裝的較為突出，當(dāng)下專業(yè)理論考迫在眉睫，值此沖鋒之際，需集中精力攻克難關(guān)，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢信心根基。
邵泉取對(duì)接下來的特戰(zhàn)隊(duì)手拉手工作做了整體部署，將著力聚焦于苗子生的精培與潛力生的挖掘。在市一模的沖刺階段，希望同學(xué)們調(diào)整至最佳狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)著重指出，要提前規(guī)劃好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，摒棄懈怠思想，持續(xù)不懈地奮進(jìn)，向高考目標(biāo)勇毅前行。夢(mèng)想的花朵，唯有以拼搏澆灌才能絢麗綻放；幸福的階梯，須用奮斗搭建才能登上頂峰。本次成績(jī)分析會(huì)為高三老師們指明了前行的方向，凝心聚力齊奮進(jìn)，讓我們攜手共赴二五新元年，創(chuàng)造高考新輝煌。