經(jīng)驗(yàn)交流聚心靈海洋，思維碰撞激千層浪花。為研究高考命題變化趨勢(shì)，交流優(yōu)秀帶班經(jīng)驗(yàn)，凝聚智慧，共繪教學(xué)藍(lán)圖。2024年6月23日，我校升學(xué)部高考研究中心成功舉辦了一場(chǎng)別開生面的期末研討會(huì)。本次會(huì)議由升學(xué)部主任邵泉取和升學(xué)部副主任姜濤主持。升學(xué)部管理顧問韋恒教授、高考研究中心各學(xué)科專家以及升學(xué)部部分骨干教師參加了此次會(huì)議。

剖析解密

會(huì)議伊始，李菲菲、李阿念、趙善虎、鄭嫣然、汪芳蕾、王曉慧、林俊辰和楊崇程八位老師分別就各自科目的2024年高考試卷進(jìn)行了深入地分析。他們通過對(duì)試卷的整體結(jié)構(gòu)、題型分布、難易程度以及考察點(diǎn)的分析，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，使與會(huì)者不僅清晰地了解到今年高考試卷的特點(diǎn)和趨勢(shì)，還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了高考試卷在注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。

教學(xué)驅(qū)動(dòng)

邵泉取帶來了講座《班主任配備辦法及三年教學(xué)計(jì)劃》，指出升學(xué)部班主任要由一批“德”“勤”“能”并存的教師擔(dān)任。這些班主任不僅具備扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還具備較強(qiáng)的責(zé)任感，時(shí)刻陪伴學(xué)生。高考研究中心根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定了詳細(xì)的教學(xué)研究報(bào)告和三年教學(xué)計(jì)劃。他強(qiáng)調(diào)兩者就像教育教學(xué)的引擎與驅(qū)動(dòng)，以教學(xué)研究報(bào)告為引擎，以三年教學(xué)計(jì)劃為驅(qū)動(dòng)，不斷探索和創(chuàng)新，共同推動(dòng)我校高考教學(xué)工作的穩(wěn)步前行。

經(jīng)驗(yàn)分享

周冬微結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，就如何高效管理班級(jí)開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流。她強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的重要性，認(rèn)為學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)其持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。周老師嚴(yán)格要求自己“像親娘一樣關(guān)心”“像后娘一樣狠心”“像干娘一樣熱心”“像丈母娘一樣偏心”，始終貫徹班主任勤到位，時(shí)刻陪伴學(xué)生的教育理念。另外，還分享了深化家校合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極與家長(zhǎng)保持溝通，這使與會(huì)教師受益匪淺。

隨后，趙善虎代替葉周斌分享了手拉手輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，他以案例為切入點(diǎn)分享了“累”并“快樂”的幸福之感，見證學(xué)生的成長(zhǎng)，并為之欣喜。借助“了解”“針對(duì)”“自信”三個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)手拉手精準(zhǔn)輔導(dǎo)的實(shí)用性策略，為老師們制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案提供了方向。

數(shù)字賦能

萬千數(shù)據(jù)織錦繡，智能創(chuàng)新助前行。姜濤帶來講座《云智測(cè)的運(yùn)用》，通過釘釘云智測(cè)，建立各學(xué)科試卷題庫，以提升學(xué)生時(shí)間利用率、學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)質(zhì)量提升。鼓勵(lì)教師充分利用題庫資源，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，靈活選擇題目進(jìn)行組合和改編，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，后期也將不斷完善和優(yōu)化題庫資源，為升學(xué)部教學(xué)工作提供更加有力的支持。

互動(dòng)交流

隨后，研討會(huì)進(jìn)入問題探究環(huán)節(jié)，教師們圍坐圓桌旁，聚精會(huì)神，共同探討教學(xué)中的種種挑戰(zhàn)和困惑，知識(shí)的火花四處飛濺，思維的碰撞激發(fā)出無盡的創(chuàng)意。李菲菲、趙亞微和高康欣作為小組代表上臺(tái)發(fā)言，他們提出了有關(guān)師資隊(duì)伍穩(wěn)定性、紙質(zhì)教案、教材以及手拉手高效性等一系列問題。整個(gè)教學(xué)問題探討交流的場(chǎng)面充滿了期待與希望，教師們用智慧和熱情，共同描繪著未來教育的美好愿景。

智慧引領(lǐng)

研討會(huì)漸入尾聲，韋恒教授高度肯定老師們的付出，認(rèn)為這是一場(chǎng)干貨滿滿、收獲滿滿，問題多多、辦法多多的研討會(huì)。展望未來，學(xué)校正在從一個(gè)技能型學(xué)校向?qū)W習(xí)型學(xué)校轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型的過程中，他認(rèn)為一支高效、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)是成功的關(guān)鍵。升學(xué)部將著力打造一支具備高度責(zé)任感、協(xié)作精神和創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)。每一位老師都在這支團(tuán)隊(duì)中找到了自己的位置，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這一番話樸實(shí)動(dòng)人且鼓舞人心，增強(qiáng)了教師的凝聚力和向心力。

研墨飄香處，智慧發(fā)簇開，我們共度的時(shí)光，如同流水般輕輕滑過，留下的是智慧的漣漪和心靈的共鳴。研山登頂望，前路更寬廣，愿我們攜手前行，共繪美好的教學(xué)新篇章。