會(huì)上周老師結(jié)合督導(dǎo)教學(xué)反饋情況，指出了數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題，并重點(diǎn)提出了整改意見(jiàn)和措施：1.當(dāng)課堂預(yù)設(shè)與生成不一樣時(shí)，老師要站在學(xué)生的角度，因勢(shì)利導(dǎo)；2.課堂賞識(shí)性用語(yǔ)針對(duì)性不強(qiáng)，要注重具有針對(duì)性、指向性的課堂評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到屬于自己的成功感、喜悅感；3.教師開(kāi)發(fā)、重組教材的能力還需進(jìn)一步提高，注重教材重組與開(kāi)發(fā)，組織學(xué)生動(dòng)態(tài)滲透式學(xué)習(xí)，讓課堂更加靈動(dòng)、高效；作業(yè)講解須重視“一題多解、多題一解、舉一反三”式訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性；4.個(gè)別教案教后反思需進(jìn)一步豐滿，“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”要不斷深度反思，豐富自己和完善自己；5.“雙減”背景下注意創(chuàng)造性作業(yè)設(shè)計(jì)，規(guī)范周末練習(xí)格式，層次分明并根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)設(shè)置多種形式的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)游戲等，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性和實(shí)踐性。
最后，陳濤校長(zhǎng)結(jié)合督導(dǎo)反饋情況，肯定了全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)學(xué)以來(lái)的勤勉付出，也提出進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等建議，尤其在“雙減”之下，如何培優(yōu)提質(zhì)，把好質(zhì)量關(guān)做了重點(diǎn)要求。
通過(guò)這次督導(dǎo)反饋，永嘉翔宇小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師深度剖析、自我總結(jié)，把整改落在實(shí)處，注重課堂實(shí)效，助推學(xué)校“質(zhì)量”關(guān)，全新再出發(fā)。
