活動開始數(shù)學(xué)大組組長周益萍老師對備課組及老師個人線上教學(xué)提出要求。她指出老師直播課之前要精心備課，精練語言，確實做到精細(xì)化教學(xué)，上課時要多運用生動的語言讓學(xué)生的注意力集中在課堂之上，課后作業(yè)在常規(guī)作業(yè)基礎(chǔ)之上可以有個性化的加入。
各備課組長分享了本組如何將線上教學(xué)資源和自主授課有效結(jié)合：一、二年級組利用咪咕app結(jié)合縣、市空中課堂，精心挑選課程內(nèi)容，同時結(jié)合老師的線上指導(dǎo)，課程效果明顯；三、五年級利用永嘉、鹿城的空中課堂結(jié)合老師精心自主授課，給孩子們提供了高質(zhì)量的線上教學(xué)；四、六年級老師自主直播授課的同時利用線上優(yōu)秀資源為孩子們作教學(xué)補充。
老師們在分享的同時也提出了線上教學(xué)的困惑：1.隨著家長的陸續(xù)開工，部分學(xué)生缺乏自覺性又無人監(jiān)管，線上聽課質(zhì)量得不到保證；2.學(xué)生課后作業(yè)不能及時完成等。針對問題，大家也給出了積極的應(yīng)對辦法，如：提醒孩子做課堂筆記并釘釘提交，利用互動面板和連麥隨時和孩子互動，提高孩子注意力，及時一對一的和家長聯(lián)系等。
陳濤副校長對本次教研工作做總結(jié)，他以自己班為例深入淺出的和大家講解了空中課堂中的一些細(xì)節(jié)問題的處理，同時他還提醒老師們在關(guān)注空中教學(xué)問題的同時，要提前思考下一階段孩子們返校后，如何做好因空中課堂造成的學(xué)生兩極分化問題。
本次數(shù)學(xué)組教研活動主題明確，在轉(zhuǎn)型后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，直擊線上教學(xué)痛點，為接下來更好地組織線上教學(xué)活動夯實了基礎(chǔ)。
