出席此次會(huì)議的有董靜校長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)和部分對(duì)閱讀推進(jìn)富有激情的老師。會(huì)議旨在研討各學(xué)科關(guān)于閱讀的縱深推進(jìn)，力求每個(gè)學(xué)科浸染“書香”，從而提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，創(chuàng)建書香校園。
董靜校長(zhǎng)談了自己對(duì)閱讀的理解，她說(shuō)：閱讀，不應(yīng)是特色，而應(yīng)是本色、底色，一所書香充盈的學(xué)校才是美的，一所學(xué)校的精神氣質(zhì)取決于這所學(xué)校師生閱讀的質(zhì)態(tài)。我們做閱讀，可能不會(huì)短期內(nèi)看到效果，但對(duì)于孩子的終身發(fā)展一定是有益的，因此，必須堅(jiān)持做。她強(qiáng)調(diào)了學(xué)生閱讀興趣激發(fā)的重要性，提出不要因考試、考級(jí)扼殺了孩子的興趣，要摒棄功利，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律、契合本校實(shí)際，整合學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教育資源。
老師們?cè)谳p松融洽的氛圍中各抒已見(jiàn)，積極發(fā)言：
“我們要繼續(xù)踐行新教育兒童課程，以此推動(dòng)閱讀特色，要在已做的基礎(chǔ)上再作詳細(xì)、全面、科學(xué)的規(guī)劃。”
“關(guān)于班級(jí)書吧建設(shè)，建議年級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書漂流，擴(kuò)大孩子們的閱讀面。”
“如何利用早自習(xí)7：40到8：00的黃金時(shí)間，來(lái)進(jìn)行晨誦，也是當(dāng)前我們要考慮的問(wèn)題。”
……
老師們就學(xué)校目前“閱讀方面的基礎(chǔ)性成果”進(jìn)行了客觀理性的表述，思想的火花不斷碰撞，大量新觀點(diǎn)不斷被提出。“頭腦風(fēng)暴”式的發(fā)言讓與會(huì)老師大呼過(guò)癮。
最后，董校分享了她這幾年關(guān)于閱讀的心路歷程。結(jié)合最近因疫情而大火的空中課堂，青燈黃卷式的閱讀或被網(wǎng)絡(luò)微課所取代，進(jìn)而表達(dá)了對(duì)公眾號(hào)建設(shè)的期許，提出疫情結(jié)束后，仍要線上線下結(jié)合推進(jìn)閱讀，要大力推動(dòng)親子閱讀、家庭閱讀，真正實(shí)現(xiàn)全員閱讀，全面閱讀，全程閱讀，全科閱讀。
無(wú)論過(guò)程多么艱辛、戰(zhàn)線多么長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極的探討、理性的分析更多地讓我們意識(shí)到：我們必須要做閱讀，堅(jiān)持做閱讀，而且要做好閱讀。閱讀就是人生的一種修煉，作為恩來(lái)精神的傳薪者，更應(yīng)該讓每一個(gè)翔宇學(xué)子學(xué)會(huì)閱讀這種沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。
這次的討論是一個(gè)新的開(kāi)始，收集集體的觀點(diǎn)和智慧后，學(xué)校將作出全面而長(zhǎng)遠(yuǎn)的閱讀規(guī)劃，并按照規(guī)劃扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展閱讀工作。讓閱讀成為每一個(gè)翔宇人的生活方式，使得詩(shī)鄉(xiāng)人更富書香！
