入芝蘭之室，
久而自芳也。
擬一墻之美，
待一室花開。
朱永新教授曾說過:“教育，就是守著孩子過日子”。締造“完美教室”，就是要守著每一個孩子，創(chuàng)造出一個個生命的奇跡。近日，濱河淮外小學部開展了“締造完美教室”評比活動，各班級積極響應，師生共同出謀劃策。從班徽、班名、班級口號、班級愿景等班級文化和班級環(huán)境方面精心構(gòu)思、用心布置，可謂是班班有特色，班班皆精彩，真正做到了教師顯智慧、學生展才華，讓幸福充滿著整個教室。
一墻一角揚班貌
班級的每一寸空間都有故事，每一處布置都能表意、育人。手抄報合集、藝術(shù)作品、創(chuàng)意攝影、自制書簽、目標卡片……既展現(xiàn)了班級風貌，又為學生搭建了展現(xiàn)才華的舞臺，點燃學生思想之光。
一柜書香潤心田
小書柜在教室里散發(fā)著知識的芬芳。精心排列的書籍，像是等待孩子們探索的寶藏。有的班級按照類別為書分類，貼上有趣的標簽；有的班級將孩子們最愛的書擺放在顯眼位置。這些書柜不僅是存放書籍的地方，更是班級的智慧角落，滋養(yǎng)著孩子們求知若渴的心靈。
一班一品皆用心
開發(fā)班本課程是締造完美教室最為核心的要素，需要把教室建設成為孩子們的學習場、生活場與精神場。五（4）中隊的中藥文化課程像是打開了中醫(yī)藥的神秘大門，教室后方擺放著裝有中藥藥材的玻璃瓶，墻裙上展示著豐富的中藥文化知識，讓孩子們領略到傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的深邃。
六（2）中隊是昆蟲課程，精美的昆蟲標本陳列在后，蝴蝶、蜻蜓、甲蟲等栩栩如生，旁邊的《昆蟲記》等書籍，引導孩子們探索昆蟲的奇妙世界。
一抹綠色近自然
無論是墻角還是書柜上的綠植，都為教室?guī)砹瞬鷻C。那郁郁蔥蔥的綠蘿，垂落的枝葉像是綠色的瀑布；小巧可愛的多肉植物，萌態(tài)十足。這些綠植在教室里營造出一片寧靜的自然之境，讓孩子們在學習之余能與大自然親密接觸，舒緩身心。
在整個評比過程中，評委們細致入微地觀察每個班級的布置和課程特色。他們穿梭于各個教室之間，時而駐足欣賞文化墻上的作品，時而翻閱書柜里的書籍，時而詢問特色課程的開展情況。評委們的目光中滿是贊嘆，他們深知，這每一個細節(jié)背后都凝聚著師生們的心血，也看到了這些“完美教室”在孩子們成長過程中的重要意義。
時光定格美好，文化凝聚力量。此次活動的開展既美化了班級環(huán)境，提升校園文化，又熏陶了學生的心靈，為孩子們的學習與生活增添了無限精彩。締造完美教室，讓隱性的集體智慧與班級文化集中展現(xiàn)，讓教室里的每個生命熠熠生輝，過幸福完整的讀書生活。
