“論先后,知為先;論輕重,行為重!”習慣是一種看不見的力量,是在不知不覺當中養(yǎng)成的。培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣,不僅能提升課堂紀律,還能增強師生間的互動。10月11日,濱河淮外小學部一年級舉行了一場別開生面的一年級課堂教學常規(guī)比賽。
課前準備 其行必速
“課前準備,準備準備”“書本擺放,擺放到位”,聽到小小值日生的指令后,孩子們迅速做出回應,將課前準備做好,隨時準備進入上課狀態(tài)。
課堂常規(guī) 聚精會神
小朋友們坐姿端正,眼神專注,流露著對知識的渴望。他們回答的聲音雖然稚嫩,但良好的學習習慣已然形成。
讀書朗朗,悅耳動聽
“左手按書,右手指讀”,朗朗的讀書聲,如同美妙的音樂,在教室里回蕩。他們專注的神情,認真的態(tài)度,讓評委老師們連連夸贊。
下課集合 井然有序
隨著干脆利落的一聲“下課!”,同學們異口同聲地致謝老師:“謝謝老師,老師再見!”“一站,二推,三立正”,孩子們井然有序地出門排路隊,真正地做到了快、靜、齊,挺胸收腹,目光堅定,口號清晰響亮,呈現(xiàn)濱河娃良好風貌。
文明禮儀 安靜就餐
在學校食堂里,孩子們整齊地站成隊列,不吵不鬧,眼神中雖有對美食的期待,卻依然保持著安靜。孩子們用行動詮釋著耐心等待與安靜就餐的好習慣。
評委們仔細考量每一個環(huán)節(jié),以專業(yè)的眼光評判打分。經過嚴格評選,最終決出特等獎一(1 )、一(5),一等獎一(2)、 一(3)、一(4)、一(6)。
本次常規(guī)比賽不僅展示了一年級小朋友們的良好風貌,更讓他們在實踐中體會到了紀律與規(guī)范的重要性。學校將以此次常規(guī)展示為契機,持續(xù)加強行為習慣養(yǎng)成教育力度,相信每一位濱河娃都能以此作為成長的新起點,逐夢前行,揚帆遠航!