為了進一步推進小學(xué)英語繪本閱讀的深入研究，提高學(xué)生的閱讀能力與英語核心素養(yǎng)，打造全新的英語閱讀課堂，本學(xué)期淮安外國語學(xué)校濱河校區(qū)小學(xué)部英語組繼續(xù)開展了繪本閱讀課教學(xué)研討活動。
4月4日上午，朱猛老師和五（1） 班的同學(xué)們?yōu)槿w英語老師展示了一節(jié)繪本教學(xué)研討課。朱老師執(zhí)教的是“跟上兔子”系列繪本《Old MacDonald’s Farm》。他以一首《Old MacDonald Had A Farm》歌曲導(dǎo)入話題，提出一系列的問題引發(fā)思考，引導(dǎo)孩子們深入閱讀繪本。課堂中利用圖片和音頻激趣，設(shè)置開放性問題激活學(xué)生思維，在小組合作表演中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，同時也把課堂推向了高潮。整節(jié)課學(xué)生積極主動參與課堂，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
課堂展示后，英語組全體老師各抒己見，對這節(jié)繪本閱讀課做出了精彩的點評。華主任肯定了這節(jié)課的亮點，尤其是導(dǎo)入方式新穎，同時也針對不足之處提出了優(yōu)化的建議，比如巧妙設(shè)計板書的方法和運用思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)生更好地理解文本。
朱猛老師的繪本閱讀課給老師們提供了繪本閱讀的示范，在相互研討的過程中，我們對英語繪本閱讀有了更加清晰的理解，同時也學(xué)到了如何上好一堂繪本閱讀課的實用方法。作為一名新老師，他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、樂于鉆研，短時間內(nèi)迅速成長起來，理念新穎的教學(xué)設(shè)計、靈活自如的課堂駕馭能力，給聽課老師們留下了深刻印象。我們堅信，在每位老師的共同努力下，我們的團隊定會向更高更遠的方向前進！
