為進(jìn)一步提升青年干部綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，近日，漣水縣2024年第3期優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班來(lái)到漣水濱河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開展跟崗研修活動(dòng)。
在研修活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，濱河淮外黨總支書記、校長(zhǎng)趙樹青對(duì)前來(lái)參加跟崗研修的學(xué)員們表示熱烈歡迎。
在參觀校園的過(guò)程中，趙校長(zhǎng)深入解讀了濱河淮外的育人理念與校園文化建構(gòu)，并向?qū)W員們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校在教育教學(xué)管理中的特色和創(chuàng)新舉措。他指出，學(xué)校堅(jiān)持“以生為本”的教育管理理念，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)“和整個(gè)世界站在一起”的現(xiàn)代化領(lǐng)袖型人才。
濱河淮外副校長(zhǎng)曹愛國(guó)為研修班學(xué)員做了一場(chǎng)關(guān)于德育管理工作的專題報(bào)告。曹副校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際案例，分享了德育管理的具體措施和成效。他強(qiáng)調(diào)，德育工作是學(xué)校教育的靈魂，必須貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中。濱河淮外通過(guò)建立多層次、多渠道的德育體系，確保學(xué)生在學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，能夠得到人格與品德的全面發(fā)展。
濱河淮外常務(wù)副校長(zhǎng)英昌磊對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。英常務(wù)副校長(zhǎng)就學(xué)校在教學(xué)管理中的創(chuàng)新實(shí)踐，特別是大數(shù)據(jù)支持下的個(gè)性化教學(xué)、“融學(xué)·水韻”三環(huán)三案智慧課堂模式、“六智”校園管理舉措等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。他指出，教學(xué)管理的核心在于不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率，通過(guò)改革創(chuàng)新，推動(dòng)師生共同進(jìn)步。
跟崗研訓(xùn)期間，培訓(xùn)班的學(xué)員們還在錄播教室全程觀摩了初三數(shù)學(xué)備課組的集體教研
在跟崗研修活動(dòng)的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，漣水縣教體局黨工委書記、局長(zhǎng)湯勝國(guó)與研修班學(xué)員的親切交流。湯勝國(guó)局長(zhǎng)對(duì)濱河淮外給予研修班的大力支持表示感謝，并高度評(píng)價(jià)了濱河淮外在深化教育改革、創(chuàng)新教育管理模式方面取得的成就。在交流中，湯局長(zhǎng)鼓勵(lì)青年干部珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，將優(yōu)質(zhì)的教育管理經(jīng)驗(yàn)帶回自己的工作崗位，為漣水縣教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
研修結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示，此次活動(dòng)不僅拓寬了視野，深化了對(duì)現(xiàn)代教育管理理念的理解，也為自身的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。未來(lái)，他們將以更加積極的態(tài)度投身到各自的崗位中，為推動(dòng)漣水縣教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出智慧和力量。
通過(guò)此次研修活動(dòng)，漣水縣青年干部們收獲頗豐，這也將助力于整個(gè)縣域教育管理水平的提升，推動(dòng)漣水縣教育事業(yè)邁上新臺(tái)階。濱河淮外作為教育創(chuàng)新的前沿陣地，其成功經(jīng)驗(yàn)為全縣教育系統(tǒng)提供了良好示范，必將進(jìn)一步激勵(lì)和帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃母哔|(zhì)量發(fā)展。
