首先，成主任對期中教師個體成績進行分析。以表格的形式對于各個各位教師的教學情況進行了指導與講解。然后對各科備課組進行了成績分析，表揚先進優(yōu)秀備課組，同時需改進的方面。最后提出對教學規(guī)范提醒，分別從課前、課中、課后進行指導與提醒，部署各個班級班級學情會的分析時間和地點，把學情分析會落實到每 一個班每一位老師，提高了教學質量調研的效率。

       曹主任對于各科目團隊情況進行分析，由田校長親自宣讀并表彰優(yōu)秀教師和班集體，以此為榜樣來鼓勵全體教師向好向優(yōu)發(fā)展。

       同時提出在總結中求突破的指導，進行了考后細致的分析，提出總結經(jīng)驗、尋找差距、發(fā)現(xiàn)問題、采取對策等解決問題的發(fā)法。對各個團隊提出指導性的建議：（1）團結奮進；盡心盡責，要有團隊意識，和諧相處，團結協(xié)作。（2）不斷提升自我價值：成績、成長、成功（3）增強：守土有責，守土負責，守土，之后對教學常規(guī)方面做出解讀并提出要求。最后，對于優(yōu)生對位情況做出提醒，聚焦對位，以優(yōu)促優(yōu)。

       優(yōu)秀教師代表孫露老師代表，以“做一個溫暖的守望者”為主題，與大家對班主任工作進行分享，用一張張圖片讓我們感受一個班級的溫馨，提出班級管理要有班規(guī)，同時這些班規(guī)內化為學生學習與生活的一種習慣。明確賞罰制度，以游戲晉級升位的方式激發(fā)學生積極向上的熱情。培養(yǎng)一批有管理才干的學生，實現(xiàn)學生自管。以情感人關注學生的的心理與生活，走進孩子們的心里，關注每一次的笑與淚。一次銀信葉的約定，一場難忘的夜宵，一次紙短情長中秋節(jié)，一個個小壽星快樂的笑臉，一個個為榮譽而戰(zhàn)的小組。一個班級如一個家，溫馨不已，幸福洋溢。

       優(yōu)秀教師代表周向春老師對數(shù)學教學面進行經(jīng)驗分享，首先，讓學生喜歡上你。“學高為師，身正為范”，要做好學生的表率，一言一行既有親和力又不失威信力。與學生進行心靈上的溝通，引導學生，巧用贊美鼓勵學生。讓學生喜歡上你的課堂。激發(fā)學生的興趣，以自己的激情點燃學生的智慧的火把。讓學生做課堂的主人，關注學生的上課狀態(tài)。師生情感相通，師生共筑學業(yè)。

       田校長對教學工作做出指示：在感悟中成長，在反思中提升

       指出教師的成長需要堅持日常四步、積累三階段。四步:備好課—上好課—抓實作業(yè)—面批輔導。教師要好學，在學中有自己反思，以反思來促成長。堅持是把簡單的事重復做，重復的事認真做，認真的事情努力做，一點一點積累，一點一點升華，讓簡單、重復、努力、誠信、認真成為一種習慣，從而成就我們的人生之美。

請相信濱河淮外團隊會有一個美好的明天，濱河淮外學子會與世界站在一起。讓我們以夢為馬，不負韶華。