讀萬卷書，行萬里路�；窗餐鈬Z學校濱河校區(qū)社會實踐課程——場館體驗式學習繼續(xù)進行中。初一5班與初一8班一起前往走進漣水縣蘇美醬醋廠，了解我們?nèi)粘Ｉ钪械尼u油和醋的生產(chǎn)過程，觀摩現(xiàn)代化流水生產(chǎn)線運作；初一7班赴淮安區(qū)參觀吳承恩古跡，探尋先賢足跡，學習有關(guān)講解員的知識。
醬醋形成大揭秘
在蘇美醬醋廠，孩子們走進生產(chǎn)車間了解醬醋的制作工藝。首先同學們進入了消毒殺菌車間，各個同學都踮起腳尖，透過窗戶了解醬醋原料是如何消毒殺菌的。然后走進了醬醋的發(fā)酵車間，寬闊的廠房里，一座座發(fā)酵池里堆滿了正在發(fā)酵的醬醋，很多孩子圍了上去，猜測我們?nèi)粘Ｉ钪械尼u醋發(fā)酵的原料。負責講解的徐科長告訴孩子們這都是我們?nèi)粘Ｉ钪械募Z食發(fā)酵的。大家都很驚訝，有的學生直接說：“這些糧食既不酸也不咸，怎么就成醬醋了呢？”徐科長笑著帶領(lǐng)孩子們來到糧食加工車間，像大家介紹流水生產(chǎn)線的具體環(huán)節(jié)和功能，生動再現(xiàn)了由糧食到醬醋的全過程。
學習在參觀中進行
在吳承恩故居，熱情體貼的場館工作人員特意幫同學們安排了講解員。在講解員細心地講解下，同學們游覽了吳承恩故居的美麗景致，了解了名著《西游記》的創(chuàng)作歷史和吳承恩老先生的一生事跡。學生們聽的如癡如醉，對于《西游記》也有了更深的理解。在參觀過程中，同學們還學到了很多有關(guān)講解員的知識。
“我認為講解員要善于運用準確、優(yōu)美的語言。講解是用語言向觀眾進行表達、解說，我們在講解時，語言要通俗、簡潔、明快，一定要運用易懂的口語及標準的普通話來表達。對于重要的內(nèi)容要突出，把景物講‘活’，使游客聽了上句，想聽下句，通過講解，給游客留下深刻的印象。”
“我覺得，作為講解員，要具備豐富的專業(yè)知識，因為講解應(yīng)該是知識和語言的結(jié)合。為了使景點的知識準確有序地融于講解之中，我還必須不斷提高自己，利用閑暇時間通過不斷學習來充實自己。只有熟練掌握這些專業(yè)知識，把自己了解掌握的專業(yè)知識巧妙地融會貫通于講解內(nèi)容中，才能取得良好的講解效果。”參觀結(jié)束后，兩位同學這樣表達自己的學習體會。
至此，濱河淮外社會實踐課程——場館體驗式學習暫告一段落。在今后的日子里，學校還會組織更多的校外活動，讓學生走出校園，了解生活、親近自然。
參觀消毒車間
參觀發(fā)酵池
參觀吳承恩故居
合影留戀
合影留戀