新課標指出：有效的數學學習活動不能單純的模仿和記憶，應該是動手操作、自主探究與合作交流的學習形式。為了激發(fā)學生學習興趣，加強學生自主探索、自主發(fā)現知識的能力。近期，淮安曙光雙語學校小學部二年級數學組幾位老師研讀了2022年版小學數學新課程標準，依據新課程標準的理念、結合孩子們目前所學知識特開展了“動手操作我最行”綜合實踐活動。
瞧！孩子們參與熱情高漲，積極動手用三種顏色的彩紙做9張形狀、大小相同的卡片，每種顏色各3張，再任意在卡片上寫出1～9。根據活動要求，同學們把9張卡片反扣在桌上，使相同的卡片在同一數位上，然后把卡片翻過來算出3個三位數和，再打亂相同數位卡片順序多重復幾次這樣的操作，會探索出其中蘊含怎樣的規(guī)律呢？下面就讓我們一起來看看孩子們在活動中的精彩表現吧！
通過自己的動手操作、計算使學生認識到：只要相同顏色的卡片所在的數位不變，無論怎樣擺，擺出的3個三位數的和中，含有百、十、一的個數總是不變的，所以，擺出的3個三位數的和也不會變化。
此次活動不但增加了學生們的學習興趣，同時也讓學生在實踐活動中掌握了近期所學有關筆算知識，比單純的計算有趣多了。動手中發(fā)現，發(fā)現中快樂學習，為曙光娃們點贊！（文／王繼鳳 圖／二數組）