4月28日下午，淮安曙光雙語學校小學部德育處舉行“疫情下，全寄宿學生心理健康教育策略”班主任沙龍，沙龍由小學部工會副主席施德永主持，小學部副校長杜鳳飛、德育處主任姚壽成及全體班主任參加了沙龍活動。
當前，新冠肺炎疫情肆虐全球，我國也深受影響。在疫情影響下，小學生活潑好動的天性被束縛在狹窄的空間中，這對小學生的心理產(chǎn)生了一定的影響，及時了解小學生心理情況，對小學生心理情緒進行疏導是一項十分必要的工作。
仇有轅老師從“以專項課程為主導”“以團隊合作為樞紐”“以家校協(xié)同為核心”三方面闡釋了自己開展學生心理健康教育工作的措施；陳維維老師從學生、家庭、學校、疫情的角度分析了影響寄宿制小學學生心理健康的因素，并提出解決寄宿制學生心理健康問題的方法；肖慧老師認為要做到疫情形勢下學生的心理健康教育，首先要做到“三心”，即“愛心、耐心、細心”，其次給予孩子們一些必要的心理疏導，還要積極主動開展班級工作，利用班級的一些文體活動，及時調(diào)節(jié)學生的情緒，幫助學生排解一些因疫情帶來的負面情緒。校心理發(fā)展中心主任孫潔以《看見，就是最好的療愈》為題，為全體班主任作了如何做好學生心理健康教育的專題報告，大家受益匪淺。
沙龍最后，杜校長為發(fā)言的老師頒發(fā)了榮譽證書，并作總結(jié)指導：全寄宿制學校的學生在學習文化知識的同時，也要嚴格執(zhí)行防疫的各項規(guī)定。學生離家時間比較長，情緒如果得不到有效的安撫，久而久之，就會表現(xiàn)出各種心理問題。這給班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)。他希望全體班主任能結(jié)合本班實際，摸索出行之有效的教育方法，共筑心理健康防線，提升學生幸福指數(shù)。（施德永）