冬爺爺剛走，春姑娘就伴著春風(fēng)，帶著春雨，給大地帶來了一片生機(jī)，到處都是鳥語花香。
曙光小學(xué)部一語組的老師們?cè)谏系谝徽n《春夏秋冬》時(shí)，曾問過學(xué)生這樣一個(gè)問題：你最喜歡什么季節(jié)？為什么？學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，說出他們的喜好，其中最多的當(dāng)為“春天”，因?yàn)榇禾煊心劬G的草芽，有嬌艷的花朵，有青蔥的樹木……不僅孩子們喜歡春天，繪本故事《春天什么時(shí)候來》的主人公——小熊奧菲對(duì)春天也是期盼得很呢，可是春天什么時(shí)候來呢？
小熊奧菲是凱瑟琳•沃爾特的“小熊奧菲系列故事”中的主人公，整個(gè)繪本都采用精美絕倫、溫馨清麗的畫面、甜美的情調(diào)和細(xì)膩的筆觸，講述了一只小熊生動(dòng)有趣的成長故事。其中也穿插著物候變化、動(dòng)物習(xí)性等自然界的知識(shí)，在場(chǎng)景的描繪上下了很大的工夫，山脈、森林、湖泊、洞穴，甚至各色植物、動(dòng)物都刻畫得非常漂亮，被《每日電訊》評(píng)價(jià)為“一場(chǎng)視覺盛筵”。
小奧菲期盼春天的到來，熊媽媽告訴奧菲：當(dāng)花兒盛開、陽光照耀、鳥兒在枝頭歌唱的時(shí)候，春天就來了�？蓨W菲好像有點(diǎn)等不及了……于是，奧菲總要跑到洞口張望，雪花飄落、寒風(fēng)吹過，甚至獵人的篝火，都讓奧菲以為春天來了。而真正的春天卻在奧菲的睡夢(mèng)中來到了。故事不僅僅介紹了春天的各種特點(diǎn)，也讓孩子們了解萬物都是有自己的規(guī)律的，春天的到來也需要耐心的等待，要學(xué)會(huì)耐心等待。
課上，老師們用親切的語言，將小熊奧菲對(duì)春天的期盼娓娓道來，用一張張春天的美景圖勾起學(xué)生對(duì)春的向往，沉浸在故事中，和小熊奧菲一起期盼春天，認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)，品味春天的美好。
故事結(jié)束后，小朋友們紛紛舉手，大膽訴說他們對(duì)春天的喜愛，描繪他們腦海中春天的美好畫面。盡管如今疫情肆虐，限制了小朋友們出行的步伐，但卻限制不住他們對(duì)美好春天的向往。春天在心里，就用畫筆將心中的美好繪在紙上。他們有的畫茂密的山林，有的畫五彩的花叢，有的畫嫩綠的草地，還有的畫潺潺的流水……流暢的線條，鮮艷的色彩，都仿佛在告訴我們：春天已經(jīng)到了！
在這樣春意盎然的季節(jié)里，和孩子們一起看看繪本，走進(jìn)繪本里的春天，讓孩子們心中充滿美好，感受春日的溫暖，體會(huì)成長的快樂�。ㄎ�/王冬玲 圖/一語組）