專項競賽顯活力     累累碩果映秋光
——翔宇曙光雙語學(xué)校小學(xué)部舉行“三大王”競賽及質(zhì)量分析

　　為激發(fā)學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的知識文化底蘊(yùn)，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)全校學(xué)生實力的整體提升，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的榜樣，努力的目標(biāo)，體驗成功的快樂，小學(xué)部于近日組織了第三屆“語文、數(shù)學(xué)、英語”三大王競賽。

　　“三大王競賽”針對三門學(xué)科的學(xué)科特點，分別進(jìn)行了三項專項訓(xùn)練。語文的“硬筆王、習(xí)作王、閱讀王”給學(xué)生提供了極大的語言交際和靈活運(yùn)用的空間，學(xué)生在閱讀中提高了分析、理解的能力，學(xué)生的想象能力在寫作中得到充分的發(fā)揮，語言運(yùn)用能力得到了很好的提高。 英語的“單詞王”幫助學(xué)生不斷地積累每個學(xué)段的詞匯，“課文王”加強(qiáng)了學(xué)生對課文的記憶與理解，“洋話王”更是讓學(xué)生徜徉在《洋話連篇》的美妙閱讀之中。數(shù)學(xué)的“速算王、解題王、操作王”分別培養(yǎng)了學(xué)生的速算技能、解題技能和分析能力，發(fā)散性思維得到發(fā)展，學(xué)生在解題的過程中養(yǎng)成了一題多思，一問多慮的好習(xí)慣。

　　在賽后的質(zhì)量分析會上，高海燕主任代表學(xué)�？偨Y(jié)陳述：在此項競賽中，不僅僅是每一位學(xué)生的整體能力在提升，老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不斷地提高。馬利、龐菊花、楊立芬、徐慧、施玉蘭、徐麗、孫紅英、胡順航、陳建華、孔祥晉、楊智娟、張冬梅這十三位教師用自己一貫認(rèn)真踏實的工作態(tài)度、富有經(jīng)驗的教學(xué)方法使本班的成績在同軌班級中遙遙領(lǐng)先。陳榮、吳夢玉、朱娟、李廣林、宋榕榕、龔旭云、葛超、朱俊華、華燕青、黃寅、張小紅、張冬梅等老師本學(xué)期通過自己辛勤的付出使原先成績相對落后或者剛剛接手還沒走上正規(guī)的新班學(xué)生成績提高到了同軌班級的前列。每一次競賽活動之后，老師們、學(xué)生們都會迅速從收獲累累碩果的喜悅中走出來，并重新尋找到一個起點，再次為下一次的成功而拼搏、努力�。ㄎ模和踅ㄖ�  圖：盧翔）