聚焦課堂質(zhì)量 落地集備要求

——寶應(yīng)實(shí)中2019學(xué)年暑期培訓(xùn)之教學(xué)專場

 

　　2019年8月28日上午，寶應(yīng)實(shí)中2019年暑期校本培訓(xùn)教學(xué)專場在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳舉行。成曉明副校長作關(guān)于“我的教學(xué)主張”微講座、教務(wù)處汪國銀主任對集體備課工作作具體指導(dǎo)。中場休息后，初三物理組、語文組集體備課示范觀摩活動(dòng)分別在學(xué)校白田路校區(qū)2、3號報(bào)告廳進(jìn)行。

 

　　成曉明副校長就其對課堂教學(xué)的思考與反思同與會人員進(jìn)行坦率交流。他提出，面對當(dāng)前學(xué)生結(jié)構(gòu)形式的變化，實(shí)中人面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，而良好的課堂效率是教育落地的“最后一公里”。會議以音頻形式重溫了桂賢娣老師的講座，成校長重申了其中最令他印象深刻的樸素道理：作為老師，把書教好，就好比莊稼漢把地種好。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線在于課堂，課堂質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師。成校長將其對于課堂教學(xué)的理念歸結(jié)為十三條方針：敬畏教育、敬畏課堂；親其師，信其道；用歸零的心態(tài)對待教材與學(xué)生；做學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者；教學(xué)環(huán)節(jié)安排邏輯清晰；教學(xué)內(nèi)容容量得當(dāng)；教學(xué)活動(dòng)合理；用時(shí)精準(zhǔn)，不拖堂；板書精致；課件簡潔；氣氛融洽；充滿活力；精心預(yù)設(shè)，精彩生成。成校長逐一對方針細(xì)心講解，例證先行，深入淺出。最后，強(qiáng)調(diào)集體合作的重要性，要求提高集體備課的認(rèn)識。

 

　　汪國銀主任對集體備課工作進(jìn)行指導(dǎo)談話并布置新學(xué)年集體備課工作要求。汪主任首先拋出兩個(gè)問題：第一，對于集體備課，你怎么看？第二，對于集體備課，你怎么辦？其后，就目前集體備課中存在的亂象及其深遠(yuǎn)意義展開論述�；厥走^去，雄厚底蘊(yùn)鑄品牌——級部督查反饋、過程資料檢查、考試成績分析反饋三大方面均顯示：優(yōu)異的成績與細(xì)致的集體備課息息相關(guān)。著眼當(dāng)下，更當(dāng)萬眾一心求發(fā)展——強(qiáng)調(diào)集體備課的宗旨及流程；明確備課組長、成員職責(zé)；重點(diǎn)談到主備試教的及時(shí)性，并以數(shù)學(xué)組為例，提到不得就題講題，應(yīng)注重拓展、培優(yōu)、激趣、重難點(diǎn)突破；成員應(yīng)積極參與研討；實(shí)施教案個(gè)性化處理等。

 

　　中場休息后，與會教師“移步換景”，回到了熟悉的東校區(qū)�；顒�(dòng)分文科組和理科組，分別在2、3號報(bào)告廳展開。筆者觀摩了初三語文組的示范活動(dòng)，陳志斌、羅來國、李雪松三位老師相繼展示了《水滸傳》名著閱讀、《課外古詩詞誦讀》、《“平等課堂”能打開學(xué)生心扉》三類不同教材的研討過程，徐連書、胡日升、張定華、沈宗銀等各位老師各抒己見，提出了“調(diào)整教學(xué)順序”“比較閱讀的方法引導(dǎo)”“動(dòng)起來，樂起來”等多條中肯意見。圣春平副校長肯定了初三語文組同仁的認(rèn)真準(zhǔn)備，提出“人生理想無高低之分，教師應(yīng)充分尊重同儕切磋，尊重學(xué)生意見”的主張為本次活動(dòng)作結(jié)。

 

　　相信在全體實(shí)中人的重視和努力下，聚焦課堂質(zhì)量、落地集備要求的培訓(xùn)成果很快就能瓜熟蒂落，現(xiàn)代實(shí)中教師的形象，會成為孩子們美好的記憶與成長的精神動(dòng)力。（文/呂瑩）