書籍引領(lǐng) 自我反思 同伴互助

——翔宇實(shí)中在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)集體

    著名教育家梅貽琦說過，“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。“學(xué)習(xí)型學(xué)�！苯ㄔO(shè)，核心工作是提高教師的綜合素質(zhì)，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)制，使學(xué)生早日成才。為此，翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初中成立了“學(xué)習(xí)型學(xué)�！苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了多級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方案，努力朝“學(xué)習(xí)型學(xué)�！边~進(jìn)。其工作得到了寶應(yīng)縣總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)校因而在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)集體。

翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初中建立了“書籍引領(lǐng)、自我反思、同伴互助”創(chuàng)建 “學(xué)習(xí)型學(xué)�！被顒�(dòng)模式。 學(xué)校以辦好每周一期的《教育文摘》和每月一期的《與課改同行》為抓手，用優(yōu)秀的作品來開啟教師成功的人生，镕鑄教師靈魂，造就教師的世界眼光。以校本教研為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”建設(shè)的有效載體，通過校本教研使教師對(duì)自己教育實(shí)踐中產(chǎn)生的問題進(jìn)行反思、探索、調(diào)整和改進(jìn)，成為主動(dòng)研究的主體，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思的習(xí)慣，從而提高解決教育實(shí)際問題和課程開發(fā)與建設(shè)的能力。

翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初中通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的工作理念、思維方式、價(jià)值取向、倫理道德和行為習(xí)慣等校園文化諸要素的有效提升，為學(xué)校工作提供了環(huán)境支持。（攝影：許東）