棗莊翔宇中學(xué)首屆教職工代表大會(huì)召開(kāi)，志在將學(xué)校建成
棗莊第一，山東知名，全國(guó)有影響
2月19日，棗莊翔宇中學(xué)（又稱“翼云中學(xué)”）首屆教職工代表大會(huì)勝利召開(kāi)，山亭區(qū)教育局副局長(zhǎng)楚振強(qiáng)，翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長(zhǎng)高立順，翔宇翼云中學(xué)校長(zhǎng)呂作銀，黨支部書(shū)記莊濤，工會(huì)主席李群謀及學(xué)校71位教職工代表出席會(huì)議。
全體起立，奏唱國(guó)歌。上午10時(shí)，學(xué)校工會(huì)主席李群謀宣布棗莊翔宇中學(xué)教職工代表大會(huì)第一屆第一次會(huì)議開(kāi)幕。
翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長(zhǎng)高立順致賀詞，代表集團(tuán)董事長(zhǎng)王玉芬、總校長(zhǎng)盧志文向與會(huì)代表致以元宵節(jié)的問(wèn)候。高總說(shuō)，遷校前夕召開(kāi)的首屆教代會(huì)對(duì)翔宇翼云中學(xué)來(lái)說(shuō)具有里程碑式的意義，祝愿師生員工齊努力，讓學(xué)校真正成為教職工之家，讓每一位教職工及早體味教育生活的幸福完整。
會(huì)上，黨支部書(shū)記莊濤，副校長(zhǎng)鄭秀共、陳家旺、楊平帶領(lǐng)代表一起審議了《物資管理規(guī)定》《公務(wù)用車規(guī)定》《公務(wù)招待、加班用餐制度》《干部、教輔、工勤人員考核方案》《教師考核方案》《班級(jí)、班主任考核方案》《教職工考勤制度》等工作制度。經(jīng)充分醞釀與研討，各項(xiàng)制度均順利表決通過(guò)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，本屆教代會(huì)共提交學(xué)生發(fā)展、課堂教學(xué)、教工權(quán)益、課程活動(dòng)、學(xué)校管理等提案57件、具體建議39條。會(huì)上，呂作銀校長(zhǎng)梳理提案并做反饋，他說(shuō)學(xué)校將認(rèn)真回應(yīng)教職工關(guān)切，按照類別提交各部門細(xì)致落實(shí)推進(jìn)。新時(shí)代有新任務(wù)，新挑戰(zhàn)需新作為。呂校長(zhǎng)勉勵(lì)與會(huì)教職工立足學(xué)校改革、發(fā)展目標(biāo)，以更新的觀念，更高的熱情，更飽滿的精神，更大的干勁，不負(fù)重托，擔(dān)當(dāng)作為，狠抓落實(shí)、勇于創(chuàng)新，為建設(shè)“棗莊第一，山東知名、全國(guó)有影響”的棗莊翔宇翼云中學(xué)做出新的貢獻(xiàn)。
“作風(fēng)民主，立足發(fā)展，謀劃未來(lái)，這是一次非常有借鑒意義的教代會(huì)。”區(qū)教育局楚振強(qiáng)副局長(zhǎng)熱情致辭，高度贊揚(yáng)學(xué)校首屆教職工代表大會(huì)的成功召開(kāi)。楚局長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教代會(huì)體現(xiàn)了翔宇翼云的“家人意識(shí)”，祝愿翔宇師生員工借力改革東風(fēng)，大干快上，早日將翔宇翼云中學(xué)建設(shè)成為師生心目中的理想學(xué)校，輻射周邊，影響全國(guó)。
棗莊翔宇中學(xué)，又名山亭區(qū)翼云中學(xué)，創(chuàng)建于1999年，原為全寄宿制國(guó)有民辦區(qū)直重點(diǎn)初中。2017年10月，翼云中學(xué)轉(zhuǎn)制加盟翔宇教育集團(tuán)。經(jīng)20年充分發(fā)展，目前該校為山東省心理健康教育研究會(huì)會(huì)員單位，棗莊市規(guī)范化學(xué)校、德育示范化學(xué)校，山亭區(qū)教育教學(xué)管理模范學(xué)校、教學(xué)示范化學(xué)校。2018年春天，占地309畝位于縣城東部文化教育區(qū)的歐式書(shū)院新校園開(kāi)工興建，不日即將交付使用。
教育滄海千帆競(jìng)，怡人風(fēng)光在潮頭。2019年早春，棗莊翔宇中學(xué)首屆教職工代表大會(huì)圓滿召開(kāi)，標(biāo)志著學(xué)校在升級(jí)發(fā)展的緊要關(guān)頭，師生員工將進(jìn)一步深化民主管理，依法治校，科學(xué)拼搏，邁出新步伐，不斷攀登新高度。 （文：許耀文 圖：孫晉偉）
【教育論壇】
翔宇教育總校長(zhǎng)盧志文：
人盡其才是最大的教育公平，教育要關(guān)注“三個(gè)質(zhì)量”
看點(diǎn)：由民進(jìn)中央副主席朱永新教授發(fā)起的“新教育實(shí)驗(yàn)”自2000年開(kāi)展以來(lái)，已歷經(jīng)18個(gè)年頭，有4000多所學(xué)校成為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，使3000多萬(wàn)名師生受益。翔宇教育集團(tuán)旗下所有學(xué)校都是新教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文也曾擔(dān)任新教育研究院院長(zhǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)在翔宇教育是如何落地的，給學(xué)校帶來(lái)了什么樣的改變？學(xué)校應(yīng)該如何處理好高考和個(gè)性化教育、全人教育之間的關(guān)系？
近日，翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文接受了搜狐教育·智見(jiàn)專訪，介紹了翔宇教育在落地“新教育”過(guò)程中的實(shí)踐與思考，此外盧校長(zhǎng)還分享了對(duì)民辦教育、職業(yè)教育的看法。
智見(jiàn)：我了解到翔宇教育一直在參與朱永新先生發(fā)起的新教育民間教育改革行動(dòng)，您怎么理解新教育，在您看來(lái)新教育應(yīng)該是什么樣的教育？
盧志文：在我擔(dān)任翔宇教育第一所學(xué)校首任校長(zhǎng)的時(shí)候就已經(jīng)跟朱永新老師有接觸了，我也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始介入新教育。翔宇教育集團(tuán)所有的學(xué)校都是“新教育”的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我希望把翔宇的教育實(shí)踐做成新教育理念落地的一個(gè)樣本。
新教育的核心理念是“讓師生過(guò)一種幸福而完整的教育生活”。首先強(qiáng)調(diào)：教育的目的不是成功，而是“幸福”，幸福是指向人的，幸福本身就是成功。所以，不同的教育目的決定了不一樣的辦學(xué)境界。
中國(guó)教育當(dāng)下的問(wèn)題出在哪里？就是教育的目的過(guò)度的指向成功，太過(guò)于功利。于是，應(yīng)試的教育只做題，應(yīng)景教育要作秀，應(yīng)付的教育多作假。那真正的教育到底應(yīng)該做什么？我覺(jué)得我們應(yīng)該做應(yīng)然的教育，我們要根據(jù)教育本來(lái)的樣子做教育�，F(xiàn)在，教育出現(xiàn)了許多‘’異化‘’的東西，多是功利教育帶來(lái)的弊端，值得警惕。
例如，我們精心培養(yǎng)孩子讀書(shū)，可是培養(yǎng)了十多年，到高三畢業(yè)的時(shí)候，他們卻以扔書(shū)、撕書(shū)為狂歡，這不就走向反面了嗎？
第二，新教育提出了“完整”。因?yàn)槲覀冊(cè)诤饬拷逃|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候出現(xiàn)了偏差，我們以一代百，以一俊遮百丑——孩子只要學(xué)習(xí)好，就什么都好。這是有問(wèn)題的，因?yàn)樯龑W(xué)考試它考的不是一個(gè)孩子的全部，所以“完整”就變成了一個(gè)更高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
首先是人的完整，人的完整肯定是身、心、腦的完整，其中我們過(guò)多的關(guān)注了腦，而忽視了身和心。心是心靈的塑造，身是身體的健康，也包括心理的健康。身心兩健才是真正的健康。
此外，腦也不僅僅是知識(shí)的存儲(chǔ)，還有智力的開(kāi)發(fā)，批判思維、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我們不能窄化教育的質(zhì)量觀，以升學(xué)質(zhì)量代替了全面的質(zhì)量。
所以新教育提出了教育的三個(gè)質(zhì)量：學(xué)習(xí)質(zhì)量、發(fā)展質(zhì)量和生命質(zhì)量，學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)注今天走得快不快，發(fā)展質(zhì)量關(guān)注明天走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，生命質(zhì)量關(guān)注每天過(guò)得好不好。
我們?cè)趯W(xué)校里就按照這樣的理念去建構(gòu)學(xué)校的教學(xué)、課程體系。我是新教育研究院的首任院長(zhǎng)，也是新教育基金會(huì)的在任理事長(zhǎng)。原因就是新教育的理念與我心目中的理想教育高度吻合，我們想對(duì)現(xiàn)今的教育做一點(diǎn)點(diǎn)改變，希望把教育變得好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。
我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，推動(dòng)教育進(jìn)步的力量到底有哪些？我歸結(jié)為三個(gè)力量：
第一個(gè)力量是理念的力量，指向于教育內(nèi)涵和價(jià)值的提升，這是思想的力量。當(dāng)我們用先進(jìn)的理念去“武裝”教育的時(shí)候，教育在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)走得更好，就會(huì)帶來(lái)教育的進(jìn)步。
第二個(gè)力量是體制的力量，指向于體制創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新。為什么農(nóng)民還是原來(lái)的農(nóng)民，土地還是原來(lái)的土地，但是聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后農(nóng)業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化呢？是因?yàn)闄C(jī)制不同，組織方式發(fā)生了變化。
所以個(gè)人當(dāng)年從公辦學(xué)校到民辦學(xué)校，是擁抱了更先進(jìn)的體制和機(jī)制。，我認(rèn)為充分釋放體制和機(jī)制的力量，對(duì)中國(guó)教育會(huì)有很大的促進(jìn)作用。
第三個(gè)力量是科技的力量，指向于教育內(nèi)外技術(shù)的進(jìn)步。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)我認(rèn)為是教育的“外技術(shù)”，“外技術(shù)”在教育當(dāng)中的應(yīng)用顯然可以促進(jìn)教育的進(jìn)步。但是“內(nèi)技術(shù)”是關(guān)于人認(rèn)知的規(guī)律的探索，關(guān)于人的心理的探索，關(guān)于學(xué)習(xí)效率、機(jī)制的探索，“內(nèi)技術(shù)”更加重要。
在一個(gè)民辦教育集團(tuán)里，如果有了先進(jìn)的體制、機(jī)制，然后用新教育的理念來(lái)“武裝”，同時(shí)我們擁抱科技進(jìn)步，那我們的教育品質(zhì)就會(huì)得到更好的提升。
智見(jiàn)：翔宇教育的課程有什么樣的特色？能否簡(jiǎn)單的介紹一下學(xué)校的課程體系和亮點(diǎn)？
盧志文：好的教育理念一定要落地，就是在校園當(dāng)中轉(zhuǎn)換為課程，表現(xiàn)為日常的管理。新教育有十大行動(dòng)，都是可操作的，作為校長(zhǎng)在學(xué)校里只要行動(dòng)就會(huì)有收獲。
比如書(shū)香校園的建設(shè)，比如理想課堂的建構(gòu)，比如卓越課程的開(kāi)發(fā)……十大行動(dòng)中的每一個(gè)行動(dòng)，都是新教育理念在學(xué)校實(shí)踐中的落地。
在翔宇教育，我們主要在課程、課堂方面做得相對(duì)深入一些。在課堂方面，我們以新教育理想課堂的體系去建構(gòu)我們課堂改革，新教育倡導(dǎo)的理想課堂有三個(gè)境界：
第一層境界是落實(shí)有效教學(xué)框架，通過(guò)結(jié)構(gòu)保障學(xué)習(xí)性質(zhì)量。
第二層境界是挖掘知識(shí)本身的魅力，通過(guò)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子保持對(duì)未知世界持續(xù)的好奇。這著眼的是發(fā)展性質(zhì)量。
第三層境界是實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活和生命的深刻共鳴。知識(shí)只有跟生產(chǎn)、生活、生命聯(lián)系起來(lái)，它才是活的知識(shí)，才是有生命力的知識(shí)。課堂中才會(huì)有活力，在這里孩子們是充滿歡樂(lè)的，是不知疲倦的。
實(shí)現(xiàn)第三層境界的課堂帶給孩子們的是生命質(zhì)量。這樣一來(lái)，我們就通過(guò)理想課堂，讓新教育的質(zhì)量觀落地，保障高效率的學(xué)習(xí)。所以，翔宇學(xué)校孩子們的升學(xué)率非常好，生命狀態(tài)也非常好。
不是說(shuō)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，孩子就沒(méi)有升學(xué)；但是如果學(xué)校只關(guān)注升學(xué)，有可能就只有升學(xué)沒(méi)有明天。
在課程方面，我們也是按照一個(gè)系統(tǒng)來(lái)建構(gòu)，我們的課程體系是“真善美本綜”。
“真”是科學(xué)、自然類的課程；“善”是政史人文類的課程；“美”是藝術(shù)類的課程；“本”是生命教育課程；“綜”是創(chuàng)造等綜合性課程。
翔宇的課程體系的建構(gòu)也是按照國(guó)家課程、地方課程和校本課程做了整合，形成了一個(gè)相對(duì)完整的課程體系。翔宇教育的博物館也是新教育理念的落地，我們不只是為了給學(xué)校增加一些文化內(nèi)涵，而是站在教育的視角，應(yīng)對(duì)‘’互聯(lián)網(wǎng)＋‘’時(shí)代教育更加虛擬化的挑戰(zhàn)。
智見(jiàn)：新教育應(yīng)該傾向于全人教育，但無(wú)論烏托邦如何美好，都無(wú)法逃避高考升學(xué)的壓力，對(duì)于高考和個(gè)性化教育、全人教育之間的關(guān)系您怎么看？如何處理好這二者之間的關(guān)系？
盧志文：剛才我提到了學(xué)習(xí)質(zhì)量、發(fā)展質(zhì)量和生命質(zhì)量，其實(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量就是今天走的快不快，它指向的就是升學(xué)，因?yàn)樯龑W(xué)在中國(guó)就是同齡人之間的競(jìng)爭(zhēng)，同齡人之間的競(jìng)爭(zhēng)就是看走得快不快——如果學(xué)生在同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中落后了，就會(huì)少掉一些機(jī)會(huì)，比如就讀好的學(xué)校。所以學(xué)習(xí)質(zhì)量必須要關(guān)注。
但是關(guān)注“今天走得快不快”不是以犧牲“明天走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”為代價(jià)的，因?yàn)槿松前倌觊L(zhǎng)跑。只有短跑才會(huì)關(guān)注起跑技術(shù)，而跑馬拉松的時(shí)候晚十幾步?jīng)]關(guān)系——相對(duì)于幾十公里來(lái)說(shuō)，這些落后可以忽略不計(jì)。當(dāng)然，如果前幾圈被甩下來(lái)很遠(yuǎn)，后面想要馬上追回來(lái)難度也很大，有必要保持在較前的方陣，而不必透支體力總爭(zhēng)第一。很多孩子，因?yàn)橥钢�，他們沒(méi)有輸在起跑線上，卻在離起跑線不遠(yuǎn)的地方倒下了。
如果我們把今天走得快、明天走得遠(yuǎn)和每天過(guò)得好這三者之間的關(guān)系處理好，出發(fā)點(diǎn)就會(huì)不一樣。這三者之間是辯證的關(guān)系。今天走得快，明天走得遠(yuǎn)，也都是為了每天過(guò)得好。每天過(guò)得好也意味著孩子的學(xué)習(xí)是積極的、向上的、快樂(lè)的。如果家長(zhǎng)著眼孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，孩子的今天反而常常會(huì)走得更好。
智見(jiàn)：您是如何看待當(dāng)下的民辦教育市場(chǎng)的？民辦教育的發(fā)展對(duì)緩解擇校矛盾、促進(jìn)教育公平、提供多樣化的教育服務(wù)方面有什么樣的作用？
盧志文：我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)教育來(lái)說(shuō)，“發(fā)展”還是主要矛盾。有一個(gè)邏輯已經(jīng)被中國(guó)波瀾壯闊的經(jīng)濟(jì)改革實(shí)踐所證明，那就是“滿意是我們最高的目標(biāo)”。滿意的前提是什么呢？滿意的前提是選擇，而選擇的前提是供應(yīng)充足，供應(yīng)充足的前提是發(fā)展，發(fā)展的前提是開(kāi)放，開(kāi)放的前提則是思想的解放。
但是當(dāng)下的教育，還不能提供給老百姓充分、豐富的選擇，優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展還不充分，供應(yīng)還不充足。我覺(jué)得教育領(lǐng)域還應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，用開(kāi)放促進(jìn)發(fā)展。
規(guī)范與發(fā)展之間不矛盾，有益的規(guī)范目的就在于促進(jìn)發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)和能量，相信有能力把握好規(guī)范的度。所以對(duì)民辦教育未來(lái)的前景我還是很看好的，高品質(zhì)的教育是老百姓持續(xù)的需求，好的教育永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)，不嫌多。
智見(jiàn)：近年來(lái)國(guó)家也非常重視職業(yè)教育的發(fā)展，但是職業(yè)教育發(fā)展確實(shí)遇到了一些困難。在您看來(lái)，職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題在哪里，未來(lái)職業(yè)教育如何發(fā)展？
盧志文：我覺(jué)得職業(yè)教育發(fā)展在大方向上有一個(gè)很大的偏差，就是沒(méi)有以“用人為導(dǎo)向”去彰顯多元化人才的價(jià)值，所以職業(yè)教育變成是學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)無(wú)奈的選擇，實(shí)際上職業(yè)教育應(yīng)該是一個(gè)正向的選擇。
教育公平有三層含義，教育公平的起點(diǎn)是“有教無(wú)類”；教育過(guò)程的公平是“因材施教”，教育結(jié)果的公平我認(rèn)為更加重要，那就是“人盡其才”。讓各級(jí)、各類人才都有他們施展的舞臺(tái)，而不是把人才的標(biāo)準(zhǔn)鎖定在文憑學(xué)歷、名牌大學(xué)。
我認(rèn)為國(guó)家公務(wù)員考試和大型企事業(yè)單位考試的文憑要求應(yīng)該是初中畢業(yè)，這就是底線，而不是什么985，或211。因?yàn)�，接下�?lái)的招錄也是要通過(guò)考試的。九年義務(wù)教育是國(guó)家法定的，至于后來(lái)年輕人通過(guò)什么樣的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)提升，是他們的自由。哪怕年輕人（學(xué)生）自己在家自學(xué)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)都可以。
如果我們建立了這樣一套體系，減少人為門檻，打開(kāi)通道，職業(yè)教育肯定能夠發(fā)展起來(lái)。因此，我覺(jué)得結(jié)果公平、人盡其才是眾多教育問(wèn)題解決的終極性路徑和方法。
既解決了“高考獨(dú)木橋”問(wèn)題，也解決了職業(yè)教育發(fā)展瓶頸的問(wèn)題，甚至應(yīng)試教育的弊端問(wèn)題也解決了。如果在用人這個(gè)環(huán)節(jié)上沒(méi)有公平，那么大家還會(huì)把那張文憑看得很重要——我們用門檻把一些文憑較低卻很優(yōu)秀的學(xué)生卡掉了。其實(shí)文憑不重要，它只不過(guò)證明你在一個(gè)地方學(xué)習(xí)的過(guò)程而已。
——轉(zhuǎn)載自“搜狐·智見(jiàn)”，2018年11月01日發(fā)表
貼春聯(lián)、走紅毯……翔宇各校開(kāi)學(xué)典禮創(chuàng)意多多
元宵節(jié)前后，翔宇教育集團(tuán)蘇鄂浙魯四省各校陸續(xù)開(kāi)學(xué)，一年一度的翔宇開(kāi)學(xué)秀登場(chǎng)了。有的貼春聯(lián)，有的走紅毯，有的說(shuō)夢(mèng)想……花樣實(shí)在多，讓我們來(lái)看看哪個(gè)學(xué)校的活動(dòng)最有創(chuàng)意吧。
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：貼春聯(lián)，做直播
“迎新春、貼春聯(lián)”是中華民族的傳統(tǒng)文化，年味淳厚。2月22日，江蘇淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮秀出亮點(diǎn)——活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，班級(jí)、教師、員工、家長(zhǎng)和行政等團(tuán)體都各自精心準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)。其中，翔宇教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)、淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)朱建文送出的祝福是：“繼往開(kāi)來(lái)陽(yáng)光普照拼搏定能路鋪錦，辭舊迎新春花待放勤奮可期香滿年”。一行行俊逸的書(shū)法，一句句真誠(chéng)的祝福，寄托了淮外人辭舊迎新、接福納祥的美好愿望。當(dāng)天，學(xué)校對(duì)活動(dòng)做了全程直播，即使到不了現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)手機(jī)全程參與，網(wǎng)上互動(dòng)好評(píng)如潮。
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校：拆紅包，說(shuō)夢(mèng)想
2月22日，湖北監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮拆紅包、說(shuō)夢(mèng)想兩環(huán)節(jié)熱潮涌動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都把自己班級(jí)的夢(mèng)想裝到紅包里，由主持人現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取分享。初三（18）班幸運(yùn)地獲得了表白機(jī)會(huì)：“中考誓奪荊州市中考狀元桂冠，讓更多同學(xué)考入自己理想的高中。”當(dāng)然，除了做學(xué)霸之外，更多班級(jí)表達(dá)了拼搏成為更團(tuán)結(jié)、更幸福班集體的夢(mèng)想。
棗莊十八中：秀快閃，齊高歌
“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”2月25日，山東棗莊十八中開(kāi)學(xué)典禮，全校3400名師生合唱《我和我的祖國(guó)》，用一場(chǎng)“快閃”行動(dòng)，喜迎新學(xué)期。深情的歌詞、優(yōu)美的旋律與內(nèi)心的愛(ài)國(guó)情感相呼應(yīng)，棗莊學(xué)子全情投入，放聲高歌。
溫州翔宇中學(xué)：走紅毯，做明星
2月26日，溫州翔宇中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮，為上年度“校園明星”頒獎(jiǎng)依舊是最受歡迎的環(huán)節(jié)。最喜愛(ài)的老師、最信賴的服務(wù)明星、最具教育情懷的家長(zhǎng)、最具領(lǐng)袖潛質(zhì)的校園之星等獲獎(jiǎng)師生、員工及家長(zhǎng)，走過(guò)紅地毯，開(kāi)心受表彰。“我們要做領(lǐng)航人！翔宇學(xué)子，不負(fù)韶華，追求卓越”。當(dāng)天，孩子們還通過(guò)原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦、歌曲合唱等方式表達(dá)了自己對(duì)即將迎來(lái)的學(xué)習(xí)生活的積極態(tài)度。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)，四省各地翔宇學(xué)校校長(zhǎng)都熱情致辭。集團(tuán)總校長(zhǎng)、溫州翔宇中學(xué)校長(zhǎng)盧志文在簡(jiǎn)約列舉過(guò)去一年溫州翔宇中學(xué)取得的成績(jī)后，話鋒一轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)“我們盤(pán)點(diǎn)成績(jī)，更要看到不足；我們慶祝成功，更要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。”“一帆風(fēng)順的時(shí)候，往往看不出人的差別。遇到挫敗，是埋頭痛哭一蹶不振，還是調(diào)整目標(biāo)含淚奔跑，這才能區(qū)分哪個(gè)人更了不起。”進(jìn)而強(qiáng)調(diào)：“愛(ài)拼才會(huì)贏，敢輸才能贏！”
他深情勉勵(lì)師生員工：2019，我們要做最好的自己。祝愿所有翔宇人因工作而幸福，因幸福而奮斗，因奮斗而優(yōu)秀，從優(yōu)秀而至杰出，既實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，又創(chuàng)造集團(tuán)輝煌；既收獲眼前美景，又擁抱詩(shī)和遠(yuǎn)方；既溫暖自我，又照亮世界。學(xué)校會(huì)為所有師生員工搭建沒(méi)有天花板的舞臺(tái)，鋪設(shè)沒(méi)有盡頭的紅地毯！
（林歆 暖陽(yáng) 福一 王宇 念文）
【校園一景】
“同馨嘉園”與周恩來(lái)
2018年秋季開(kāi)學(xué)后，溫州翔宇中學(xué)有一個(gè)場(chǎng)所悄悄更名。位于地球廣場(chǎng)西側(cè)二樓，貝殼博物館對(duì)面的原“教師發(fā)展中心”，變更為“同馨嘉園”。匾額書(shū)法集自周恩來(lái)先生的書(shū)法手跡。
這是一個(gè)同心同德的溫馨聯(lián)誼之所，這是一個(gè)各美其美、美人之美的精神家園。
推門而入，迎面墻上圖文并茂：右側(cè)是周恩來(lái)總理抱臂微笑的英俊剪影，左側(cè)為文字。“和整個(gè)世界站在一起”，文字標(biāo)題是集團(tuán)的辦學(xué)宗旨，同樣集自周恩來(lái)書(shū)法。正文第一句，“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”，是周恩來(lái)先生讀書(shū)時(shí)的座右銘。
大鸞翔宇承恩來(lái)
“翔宇”，一代偉人周恩來(lái)先生的字。周公是中華人民共和國(guó)的締造者之一，人格魅力超群。以偉人為精神偶像，翔宇學(xué)校師生員工矢志像恩來(lái)那樣工作、學(xué)習(xí)與生活。為弘揚(yáng)周公精神，2002年3月和2008年12月，翔宇江蘇淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、湖北監(jiān)利總校先后成功承辦第三屆、第六屆“周恩來(lái)班”“鄧穎超班”青少年思想政治工作研討會(huì)。
“翔宇”，一個(gè)現(xiàn)代化教育集團(tuán)的名字。1999年翔宇教育集團(tuán)從周公故鄉(xiāng)江蘇淮安起步，從一所普通初級(jí)中學(xué)起步，經(jīng)20年用心經(jīng)營(yíng)，目前旗下學(xué)校四省十八所，師生員工六萬(wàn)余人。2005年起，翔宇教育集團(tuán)連續(xù)多年被相關(guān)機(jī)構(gòu)評(píng)選為十大品牌教育集團(tuán)。集團(tuán)學(xué)校的“學(xué)周活動(dòng)”與時(shí)俱進(jìn)，豐富多彩。
2013年起，集團(tuán)提出的升級(jí)版辦學(xué)宗旨——和整個(gè)世界站在一起，并莊重選用周恩來(lái)先生的書(shū)法手跡。
眾志成城，鸞翔宇內(nèi)。在一代偉人精神感召下，翔宇人正懷揣教育報(bào)國(guó)的夢(mèng)想，一路領(lǐng)跑，快樂(lè)前行。
同心同德同向同行
開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)，還是中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)的偉大奠基人和卓越領(lǐng)導(dǎo)人。為了紀(jì)念他，2018年溫州翔宇中學(xué)將學(xué)校教師最喜愛(ài)的研習(xí)沙龍場(chǎng)所，也是學(xué)校的會(huì)客廳，命名為“同馨嘉園”。寄望教職工事事時(shí)時(shí)以周公為榜樣，多交益友，多結(jié)善緣，帶領(lǐng)翔宇學(xué)子人人成為陽(yáng)光幸福的人，大寫(xiě)的中國(guó)人。
辦學(xué)五年余，周恩來(lái)先生的親屬周秉德等人，民進(jìn)中央副主席朱永新教授等多位知名民主黨派人士做客翔宇溫州學(xué)校，對(duì)集團(tuán)的辦學(xué)理念與業(yè)績(jī)給予肯定。2017年10月，學(xué)校承辦慈善公益“青云學(xué)子計(jì)劃”頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐互動(dòng)研討會(huì)。青云學(xué)子計(jì)劃理事長(zhǎng)胡錦星，南都公益基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、理事長(zhǎng)徐永光，理事孫文華，馬潤(rùn)民等數(shù)十位慈善達(dá)人、知名學(xué)者專家，以溫州翔宇中學(xué)公益“青云班”為例，研討如何通過(guò)公益手段助力寒門學(xué)子共享社會(huì)福利，努力讀書(shū)成才。希望他們學(xué)成之后反哺社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。
學(xué)校是匯聚美好事物的中心。因?yàn)?ldquo;翔宇”，因?yàn)?ldquo;教育”，更因?yàn)橛幸蝗?ldquo;翔宇人”，近幾年溫州翔宇中學(xué)社會(huì)美譽(yù)度不斷提升，學(xué)校多次承辦高規(guī)格的社會(huì)活動(dòng)，已經(jīng)成為永嘉及溫州文化界人士研習(xí)文化、聯(lián)誼交友的開(kāi)心家園。
“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。”2018年溫州市委統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)施艾珠、童洪興等多次視察翔宇中學(xué)。永嘉縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)王曉雄，常務(wù)副部長(zhǎng)陳群鋒陪同。聽(tīng)取學(xué)校工作匯報(bào)后，市委統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)頻頻點(diǎn)贊。
紀(jì)念恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)
“以少年恩來(lái)作典范，為中華崛起而讀書(shū)”是翔宇教育集團(tuán)學(xué)校的校訓(xùn)。在溫州學(xué)校建成“同馨嘉園”，不只是集團(tuán)對(duì)偉人的紀(jì)念，更是集團(tuán)對(duì)社會(huì)期許的積極回應(yīng)。
2018年12月1日，第十屆中國(guó)民辦教育發(fā)展大會(huì)召開(kāi)期間，赴京出席會(huì)議的翔宇教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)王玉芬、盧志文，拜會(huì)了周秉德、趙煒等周恩來(lái)總理親屬與身邊工作人員。中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事、周恩來(lái)鄧穎超研究中心顧問(wèn)周秉德，向翔宇教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)題詞贈(zèng)送了她的新著《我的伯父伯母周恩來(lái)鄧穎超》。作為關(guān)系最密切的晚輩，周秉德女士以細(xì)膩翔實(shí)的筆觸深情回顧許多鮮為人知的偉人生活與工作細(xì)節(jié)，并配有數(shù)百幅珍貴的歷史圖片。周秉德阿姨寄望翔宇師生更加努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)與智慧更好報(bào)效國(guó)家。
各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。一代偉人離開(kāi)我們已經(jīng)43年，周公之精神光耀大地，偉人之風(fēng)范世代流傳。溫州翔宇中學(xué)師生員工，翔宇教育集團(tuán)各校師生員工，和更廣大的社會(huì)群眾，將繼承偉人遺志，向著幸福與明亮那方進(jìn)發(fā)，全力建設(shè)大美中國(guó)，把他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)處處建成“同馨嘉園”。