“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”何止用來(lái)解釋閱讀。一列火車脫軌，可以被夸大成“切爾諾貝利”，也可以回歸基本的常識(shí)。一次集體備課，可以是敷衍的、形式的，也可以是溫情的、團(tuán)結(jié)的�？蠢巷L(fēng)車，有人想到那些無(wú)力反抗的人生�？慈藶榈娘L(fēng)景，有人聯(lián)系到虛偽的精致。哪怕吃個(gè)麻辣燙，也有人品味到底層的酸辣苦甜。生活的解釋有多么多元，人間的內(nèi)涵就有多么豐富。


【看世界】

01
　　近些天有個(gè)消息粘榜。因?yàn)檫@事件和“流浪氣球”事件發(fā)生時(shí)間高度貼近，引發(fā)不少自媒體人隔空“深挖”，牽出不少新奇話題。
　　2023年2月3日晚間，由美國(guó)諾福克南方鐵路公司運(yùn)營(yíng)的一輛列車（153節(jié)車廂，其中3節(jié)機(jī)車、9節(jié)空車廂），行至俄亥俄州東部鄰近賓夕法尼亞州的東巴勒斯坦鎮(zhèn)時(shí)脫軌，導(dǎo)致物品外泄。其中10節(jié)車廂裝載有毒化學(xué)品，包括易燃且致癌氣體氯乙烯，還有乙二醇單丁醚，丙烯酸異辛酯，異丁烯等有毒化學(xué)品。
　　6日，所屬公司對(duì)5節(jié)車廂“受控釋放”，把車廂內(nèi)裝載的氯乙烯排入一個(gè)事先準(zhǔn)備好的坑道內(nèi)引爆，產(chǎn)生很多有毒氣體。網(wǎng)絡(luò)上能看到的“蘑菇云”圖片視頻，應(yīng)是6日主動(dòng)引爆時(shí)產(chǎn)生的景象。
　　很快有人渲染，這火車脫軌事件就是“美版切爾諾貝利”事件——正是為了沖洗這個(gè)災(zāi)難新聞，美帝才整出“流浪氣球”事件。
　　出動(dòng)F-22等多架飛機(jī)，發(fā)射 AIM-9X 響尾蛇導(dǎo)彈，只為擊落一只氣球？當(dāng)我們?yōu)槊赖叟d師動(dòng)眾的做法撫掌大笑時(shí)，也要關(guān)照一下常識(shí)——
　　固然生態(tài)災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，據(jù)專家模型推算，火車脫軌可能導(dǎo)致小鎮(zhèn)周邊溪流3500尾魚死亡。值得注意的是，無(wú)論官方還是自媒體新聞里，都沒(méi)有提及大型動(dòng)物死亡；萬(wàn)幸的是更沒(méi)有人員傷亡。
　　所以，將這樣的偶發(fā)事件比照說(shuō)成另一個(gè)“切爾諾貝利事件”，過(guò)分了。至少，是對(duì)1986年發(fā)生的核泄漏事件缺乏基本認(rèn)知。
　　將這個(gè)事件和“流浪氣球”捆綁，噱頭有，事實(shí)卻實(shí)在牽強(qiáng)。
02
　　拿這個(gè)消息去問(wèn)漢先生，漢先生有些蒙。“你不會(huì)擔(dān)心我吧？”漢先生反問(wèn)了一句。他的語(yǔ)氣讓我想起一個(gè)詞語(yǔ)：信息繭房。
　　信息繭房，是指由思維慣性產(chǎn)生的一種現(xiàn)象，是指人們關(guān)注的信息領(lǐng)域會(huì)習(xí)慣性地被自己的興趣所引導(dǎo)，從而將自己桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中。由于信息技術(shù)提供了更自我的思想空間和任何領(lǐng)域的巨量知識(shí)，一些人還可能進(jìn)一步逃避社會(huì)中的種種矛盾，成為與世隔絕的孤立者。
　　需要強(qiáng)調(diào)，在社群內(nèi)的交流更加高效之際，社群之間的溝通并不見得一定會(huì)比信息匱乏的時(shí)代更加順暢和有效。
　　例如，對(duì)芝加哥的認(rèn)知。如果不是學(xué)生微信群里的旅美張同學(xué)說(shuō)：“老師，我們才不想定居芝加哥哩，太冷了！”。
　　這，我之前一直以為那地方和上海、杭州差不離，所以從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)它的氣候時(shí)令。
　　前些天和漢先生聊天，他說(shuō)，“氣溫反復(fù)竄，今明兩天20多度，后天還會(huì)下雪。”
　　“那，究竟這算冬天還是春天？”
　　“冬天呀！冬天不長(zhǎng)的，也就六個(gè)月吧。”漢先生發(fā)了一個(gè)笑哭的表情。
　　盡信百度不如不百度�，F(xiàn)在檢索芝加哥詞條，百度還在強(qiáng)調(diào)四季分明呢。在度娘看來(lái)，“四季分明”是一個(gè)榮譽(yù)，哪怕南極北極也不能輕易扣除一季或者兩季。
　　聊了生活，聊了芝加哥，捎帶問(wèn)了問(wèn)曾經(jīng)生活兩年的俄亥俄，和脫軌列車化學(xué)品泄漏這事件。
　　漢先生反問(wèn)：“你認(rèn)為呢？”他說(shuō)，災(zāi)難確有發(fā)生，不過(guò)影響不大。
　　他說(shuō)，美帝處理這些突發(fā)事件很有一套，大公司都有相對(duì)固定的規(guī)范流程。我們可以批評(píng)他們效率不夠，但輕易不能批評(píng)他們的專業(yè)精神與專業(yè)態(tài)度。
　　“哦，你不會(huì)擔(dān)心我吧？”他意味深長(zhǎng)地問(wèn)。
　　這點(diǎn)地理知識(shí)我還是有的。他爸只關(guān)心他會(huì)不會(huì)受到類似新聞及新聞推演的影響。
　　事后咂摸一下，咦，這小子好像在反向PUA他爸呀！
03
　　前兩天刷到一個(gè)視頻。北大教授戴錦華直言：高明的謊言講的往往都是真事兒，不過(guò)顛倒了順序與因果，使用了蒙太奇組合與剪輯——一個(gè)不存在的結(jié)論在你那里就發(fā)生了。
　　以預(yù)設(shè)結(jié)果為導(dǎo)向，然后依據(jù)需要對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行價(jià)值篩選、重新排序與剪輯，進(jìn)而引導(dǎo)他人“自行推演”，進(jìn)而獲得“預(yù)設(shè)結(jié)果”——這就叫“人為邏輯”結(jié)果。在認(rèn)知世界，我們都要警惕這些。


【品人生】

　　風(fēng)車磨損得厲害，吱呀吱呀地響。母親嫌我搖得吃力，讓我到一旁呆著。
　　趕早來(lái)扇油菜籽的是個(gè)老漢，年紀(jì)和父親差不多，五十出頭，卻消瘦得很。他僂著身子，均勻地從籮筐里將油菜籽一瓢一瓢舀到編織袋，舀著舀著，就只能看見一條脊背在風(fēng)車左邊起起伏伏。
　　“要是我家那個(gè)撐過(guò)來(lái)了，日子也是很好過(guò)的。不成想，她還是撐不過(guò)來(lái)。”老漢嘟噥了一句。我看向父親，他應(yīng)該也聽清了，臉上有種欲言又止的表情。
　　“��？”母親一邊搖著風(fēng)車，一邊回過(guò)頭來(lái)。
　　“他納（方言，表尊稱）是學(xué)海哥的妹夫，住在南堤上的。”父親急忙應(yīng)道。
　　“也該是她時(shí)辰到了，在床上躺了九個(gè)月，最后硬是粥都喝不下去了，我實(shí)在是沒(méi)有辦法了。”老漢稍微抬了抬身子，上衣的后領(lǐng)子上沾了些灰。
　　油菜籽滑落到籮筐里沙沙響。
　　“她也是想不通，硬是要跟去，我真是沒(méi)有什么辦法了。我說(shuō)閨女要走就放她走吧，又不是我們的錯(cuò)，她就是不聽我的，開始還有力氣的時(shí)候就用拳頭捶我，后來(lái)不得動(dòng)了就止不住地流眼淚。我就想她咋不捶我呢，她要能捶我該有多好呀，她一直就這個(gè)臭脾氣。”老漢抬了抬衣袖，沒(méi)抬起又放下了。
　　“恁納（方言，表尊稱‘您’）丫頭為么事要抱著娃娃一起走，最后也沒(méi)有搞清楚？”母親低聲問(wèn)道。聽母親這么問(wèn)，我大吃一驚，眼前這位應(yīng)該是我姐同學(xué)的爸爸，我姐那同學(xué)，去年春天抱著五歲的兒子一起投河自盡了，就他們家后面的那條河。當(dāng)時(shí)我姐跟我提過(guò)這事。
　　“那傻丫頭，鬼曉得呢？還是年紀(jì)輕了想不通啊，這小的想不通，老的也想不通，要是知道丫頭為什么走，我家那老的估計(jì)能想通一些。胡老板你知道吧，我家那個(gè)一句話也沒(méi)跟我留，什么都沒(méi)有跟我交待，說(shuō)咽氣就咽氣了，一句話也沒(méi)跟我留。那天早上她精神頭看起來(lái)好了一些，盯著房梁上的豬頭看，我家那個(gè)最喜歡吃豬頭肉，我就想著看她精神頭好了些給她蒸一碗。我把豬頭肉夾到她嘴邊，她也不張嘴，就那樣看著我，您知道吧，她就那樣看著我，一句話也不說(shuō)，一句話也沒(méi)說(shuō)。”
　　油菜籽溢出了籮筐，沙沙地在地上打滾，滾到了風(fēng)車右面——那里是一堆被扇出的菜籽殼。老漢忙不迭又開始一瓢一瓢地舀著，一條干癟的脊背在風(fēng)車左邊起起伏伏。
　　“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵”，確實(shí)啊，這一家人就像風(fēng)車?yán)餆o(wú)根的油菜籽，命薄的被吹去了前面，命輕的被吹去了右面，唯有命硬的沉到了左面，從籮筐顛沛到編織袋，輾轉(zhuǎn)到機(jī)器里，被爐火炙烤，被鋼鐵輾軋，擠出的，是脆弱的肉體和渾濁的淚。
　　這個(gè)寒假有點(diǎn)冷。  
　　春節(jié)過(guò)后，氣溫直降至零下一度、二度，高山地區(qū)就更低。這樣的低溫給高山帶來(lái)了晶亮的美妝——霧凇。
　　霧凇，在溫暖之州、溫潤(rùn)之州是不多見的。冰凌，就更不用說(shuō)了。朋友圈里的小視頻吸引住我了：一片倒垂的冰棱從架上藤蔓上往下墜，一根根、一條條，宛如通透的白玉，亮得晃你的眼，似乎就要滴出水來(lái)，晶瑩剔透。底下是一條小徑，一直伸向遠(yuǎn)方……哇，太美啦！此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回見？
　　我按捺不住，費(fèi)了點(diǎn)周折，終于打聽到了這個(gè)地方——大洋山，在麗水縉云的大洋水庫(kù)附近。朋友說(shuō)，大洋山海拔1500米，山上的氣溫比山腳下要低7-8度。
　　約上幾個(gè)親朋好友，穿上厚厚的羽絨服，就駕車出發(fā)了。一路向北，在蜿蜒的山間小路上走走停停，3個(gè)多小時(shí)后，終于到達(dá)了目的地——隔鳥嶺頭。
　　車在較遠(yuǎn)的地方就停下來(lái)了，路窄車多，根本無(wú)法再前行，于是一行人下來(lái)步行上山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，半山腰一片明晃晃的，我猜，這應(yīng)該就是那片“冰棱園”了。說(shuō)實(shí)話，與腦海里勾勒出來(lái)的畫面比，眼前的景象有那么點(diǎn)失望。因?yàn)橘即笠粋�(gè)獼猴桃園子，上、下都沒(méi)有冰棱，就只有靠近小屋的那一列掛滿了冰晶，這是為什么？
　　跟隨人群緩步前進(jìn)。繞過(guò)園子口上的簡(jiǎn)易小賣部，就進(jìn)入了冰天雪地的世界。一根根冰錐子直愣愣地垂下了，長(zhǎng)的、短的、粗的、細(xì)的，只要你愿意，一張口就可以銜住一根。我忍不住咬上一口，太冰，也太硬，沒(méi)能得逞。卻沒(méi)想到腳下一滑打了個(gè)趔趄，差一點(diǎn)兒就摔倒了，好險(xiǎn)哪！我想攀著邊上的藤蔓前進(jìn)，沒(méi)門兒，因?yàn)樗闹芏际潜鶔鞉�，無(wú)一例外。好不容易來(lái)到一棵小水杉前，正要準(zhǔn)備拍個(gè)照留念時(shí)，頭頂上一滴融化的冰水吱溜一下鉆到了我的脖子里，估計(jì)是不樂(lè)意我的逗留，提出了無(wú)聲的抗議吧�？茨切∷�杉，近一米左右，小枝丫向四周伸展，每一片小葉子上都垂掛下一兩寸長(zhǎng)的小冰掛，一枝枝一排排，似帝王皇冠上的一串串玉墜。每一婆娑伸出的小樹枝又是被冰晶包裹著，亮晶中透出清晰的綠色枝葉，晶瑩剔透，典雅、高貴而不奢華，世間的能工巧匠此刻都自嘆不如吧。
　　匆匆拍了幾張照留念，一路艱難走到這片冰棱的盡頭。心中的疑惑解開了——猜想被證實(shí)：盡頭的水池和連接的水管給出了答案。那一刻，有一種被人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的味道。抬眼望向遠(yuǎn)方，層層疊疊的山脈和峰巒，山谷間點(diǎn)綴著零星的房屋，盤旋的公路在山間、水邊豁出一道道口子。一切看起來(lái)像是很靜謐，但當(dāng)你走近時(shí)，真的如見般地靜嗎？看來(lái)，遠(yuǎn)見到的，隔著屏幕看的，與真實(shí)感受到的，本身就有差距吧。正如人們說(shuō)所的：照片，照騙呀！想明白了，就釋然了，也就不再執(zhí)著。
　　此刻，穿了兩雙襪子的雙腳已經(jīng)凍得麻木，手在手套里還想嘗試塞進(jìn)衣兜里，提醒我該退出了。嗯，是時(shí)候回到大路上了。
　　冰棱再見。不，再也不見！

【在市井】

　　明明還是秋季，可氣溫悄然與冬季換了班次。上午第四節(jié)課結(jié)束，我和雯雯在寒風(fēng)的威逼下選擇了麻辣燙做驅(qū)寒飽肚的利器。
　　優(yōu)哉游哉地晃蕩到“衛(wèi)氏麻辣燙”，因?yàn)槲覀冎�前�?lái)過(guò)一次。這個(gè)店陳設(shè)還算整齊，衛(wèi)生還算干凈，主要是離學(xué)校比較近。說(shuō)實(shí)話，在上班前，我根本沒(méi)想過(guò)會(huì)來(lái)這種地方解決溫飽問(wèn)題。
　　說(shuō)是店面，其實(shí)也就一個(gè)十幾平方的小空間，緊湊有序地排列著兩列桌子，每列各3張，共6張，最多也就能容納二十個(gè)顧客。每張桌子下面擺放著一個(gè)套著塑料袋的垃圾桶。桌子里面是一臺(tái)柜式冰箱，冰箱里陳列著各式各樣的火鍋材料。巨大的煮麻辣燙機(jī)器橫在冰箱后面，可容納6份鍋底同時(shí)燙菜。盡頭是個(gè)簡(jiǎn)單的洗菜池，白色瓷磚已經(jīng)不完整，似乎有些年頭了。從洗菜池往上看，墻壁最上端與天花板銜接處有一個(gè)自東向西延伸的大窟窿，窟窿里填塞著粗大的排氣管。排氣管旁邊，一臺(tái)老式排風(fēng)扇頑強(qiáng)地趴在墻上，黑乎乎的插線吊在墻面上，搖搖晃晃的。
　　這家店的老板是一對(duì)夫妻。夫妻倆臉上總是掛著憨厚的笑，待人真摯熱情。我猜可能老板姓衛(wèi)，遂將店名取為“衛(wèi)氏”。
　　我選了好多菜后交給老板開煮。老板戴上一次性手套，把菜一樣一樣放入機(jī)器，熱情地問(wèn)我們是要送飲料呢還是送香腸。作為肉食動(dòng)物的小吃貨，我和雯雯毫無(wú)疑問(wèn)選擇了香腸。接著，我倆又調(diào)皮地把手放在那架大機(jī)器上，借著喧囂著的蒸汽取暖。老板看我們這樣，也笑了。
　　不一會(huì)兒就能入座開吃了，我和雯雯吃著熱騰騰的麻辣燙，像是找到了春天來(lái)臨的感覺。實(shí)在是太幸福了！
　　這時(shí)，老板隨意放在桌上的手機(jī)響起了“餓了么點(diǎn)餐，等待接單”的語(yǔ)音提醒。緊隨其后，店里進(jìn)來(lái)了兩位打扮時(shí)髦的姑娘。她們告訴老板剛才下單的就是她們。老板看了看手機(jī)，一直笑呵呵的臉突然黯淡下來(lái)，眉頭緊蹙。沉默了片刻，他開口說(shuō)：“姑娘，訂單是要在學(xué)校里訂的呀！你看，我的手機(jī)接單時(shí)會(huì)顯示你們的訂單位置的。‘餓了么’規(guī)定附近100米內(nèi)的訂單都是不能接的，它會(huì)監(jiān)控著的。違反了它的規(guī)定，我的店在這個(gè)軟件上就會(huì)被撤掉了。我們家已經(jīng)因?yàn)檫@事被轟了兩次了。這次還是我求這求那的求別人才重新注冊(cè)了一個(gè)號(hào)呢！你們網(wǎng)上付的錢都是要先經(jīng)過(guò)‘餓了么’的手才轉(zhuǎn)到我卡里的，如果店被撤掉的話，我的錢就沒(méi)地方拿了呀！”
　　老板絮絮叨叨了一大堆。那兩個(gè)姑娘似乎也因?yàn)檫@話變得有些難為情，但又沒(méi)想好解決的辦法，所以只是在旁邊低頭看手機(jī)。老板又猶豫了一會(huì)兒，終于下決心說(shuō)：“算了算了，這次就這樣吧！下次記得在學(xué)校里先訂餐再過(guò)來(lái)哦！”我抬起頭，透過(guò)麻辣燙蹭蹭冒著的熱氣，看到正在洗菜的老板娘抬了抬頭，又低下了頭，欲言又止，最終只是輕輕嘆了一口氣。
　　我重新把臉埋進(jìn)麻辣燙的大碗中，喉嚨有些哽住了。我也在“餓了么”里面點(diǎn)過(guò)餐。的確，用這個(gè)軟件點(diǎn)外賣能省幾塊錢，可誰(shuí)會(huì)知道這便宜的幾塊錢背后是多少小本經(jīng)營(yíng)商家的汗與淚？誰(shuí)會(huì)知道這便宜的幾塊錢背后承載著多少平凡打工人的艱辛與苦楚？打扮時(shí)髦、花錢大手大腳的我們偏偏要在這樣的地方摳門起來(lái)。這是值得反思的事情。
　　沒(méi)等那兩個(gè)姑娘挑完菜，又有一位小伙子進(jìn)了店。他熟絡(luò)地叫道：“阿姨，好久不見��！我來(lái)了！”老板娘聽到熟悉的聲音，早把剛才的愁悶甩在腦后，抬起頭熱情招呼著：“小楊啊，你來(lái)啦！這次回來(lái)是學(xué)校有什么考試么？”那位年輕的男孩一邊熟練地挑著菜，一邊回答道：“考試，考完就走。下午還有一場(chǎng)呢，這不，中午再來(lái)嘗嘗您家的麻辣燙唄！”聽到這，我猜著這個(gè)小楊應(yīng)該是即將離校的大四學(xué)生。從他與老板娘的交談中也可以推斷出在他上學(xué)的四年間來(lái)，在這家店吃麻辣燙的次數(shù)應(yīng)該挺頻繁的。
　　他們的交談讓麻辣燙仍在滾滾往上躥的熱氣蒸熟了我凍僵的臉，但是，聽著他們的交談，我已然感受一種人間的溫暖。
　　吃完麻辣燙，我們特意與老板和老板娘告了個(gè)別�？吹綁ι蠏熘�的“三星級(jí)商家”的獎(jiǎng)狀，再看看老板與老板娘——他們皺紋堆積的臉上洋溢著堅(jiān)韌的笑意。

【記錄】

　　孩子是家族的快樂(lè)之根，是家庭的希望之源。永嘉翔宇小學(xué)肖慧老師在散文《提筆話流年》記錄到：
　　今年是疫情開放的第一個(gè)新年，表弟表妹也從無(wú)錫回來(lái)了。我們一起帶著孩子去看大舅舅。大舅舅本來(lái)有基礎(chǔ)疾病，在疫情第一年得感冒沒(méi)有及時(shí)治療，拖到嚴(yán)重了去大醫(yī)院，一查就查出了白血病。前年進(jìn)行了骨髓移植，現(xiàn)在只能在家里靜養(yǎng)。因?yàn)橐咔�，小輩們好久沒(méi)有結(jié)伴去看他，這次一到他家門，孩子們一擁而入。大舅開玩笑：“葫蘆娃們來(lái)了！”是的，我家的，加上表弟表妹家的，整整一根藤上的七個(gè)葫蘆娃娃。哎！時(shí)間帶來(lái)一部分疼痛的同時(shí)也留下一些美好的瞬間啊。

　　“團(tuán)結(jié)協(xié)作”是翔宇工作的特色之一，早為一些兄弟學(xué)校稱揚(yáng)、效仿。新加盟的永嘉翔宇小學(xué)劉元志老師在《遇見翔宇，向美而行》記錄了這樣一件“小事”：
　　上學(xué)期，我有幸代表五年級(jí)組語(yǔ)文教師上了一節(jié)大組教研活動(dòng)展示課，磨課的經(jīng)歷讓我終生難忘。第一次試課后，我們年級(jí)組同伴坐下來(lái)幫我出謀劃策，調(diào)整《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)。為了給我騰出時(shí)間專注備課，肖老師幫我制作課堂板貼，打印材料，湯老師幫我代課。那天晚自習(xí)，我進(jìn)行第二次試課后，他們又坐下來(lái)和我討論課堂銜接語(yǔ)和課件細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理。在大組教研活動(dòng)上展示課時(shí)，肖老師忙前忙后幫我遞話筒和展示學(xué)生作品。在課后的大組集體評(píng)課中，各年級(jí)段老師從新的角度出發(fā)，給我提了許多之前我們組沒(méi)有考慮到的建議。一次教研，讓我真正見證了成長(zhǎng)。正如董校長(zhǎng)所說(shuō)：“一節(jié)課，一個(gè)人‘煎熬’，一組人陪伴；一個(gè)人展示，一組人成長(zhǎng)；一個(gè)人走得快，一組人走得遠(yuǎn)。結(jié)伴而行，向光生長(zhǎng)。”

　　家訪不僅是走向?qū)W生的家庭，更是走向廣闊的社會(huì)空間。溫州翔宇初中部劉雪寧老師在家訪手記中記錄了她的觀察和思考：
　　我原本是計(jì)劃訪談半個(gè)小時(shí)，結(jié)果明明爸爸一個(gè)人就說(shuō)了40分鐘。原來(lái)，明明爸爸本來(lái)在重慶開了幾個(gè)店做生意，明明小學(xué)五年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，被老師叫了家長(zhǎng)。老師問(wèn)他：“明明爸爸，你那么辛苦賺錢是為什么？給明明么？你能掏多少錢能讓孩子重回少年、重回學(xué)習(xí)的時(shí)光？孩子現(xiàn)在已經(jīng)快毀了。”明明爸爸在說(shuō)這些話的時(shí)候，眼睛紅了。后來(lái)，他決定關(guān)掉一部分生意來(lái)照顧孩子。明明六年級(jí)畢業(yè)后，爸爸說(shuō)要不要回溫州去讀初中，孩子答應(yīng)了。想起當(dāng)年老師的質(zhì)問(wèn)，明明爸爸決定停掉重慶的所有生意，回溫州陪孩子讀書。于是，明明媽媽繼續(xù)在外做生意賺錢養(yǎng)家，明明爸爸專職負(fù)責(zé)照料明明及妹妹的生活和學(xué)習(xí)。交談中，明明爸爸不斷強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)代社會(huì)停掉工作不掙錢來(lái)陪讀，真的很無(wú)奈。
　　作為成年人，作為將來(lái)某個(gè)孩子的父母，我在這個(gè)父親身上看到了為人父母的艱難，也感受到教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任重大：一個(gè)孩子，背后就是一個(gè)家庭。
                             
　　什么樣的集體備課是充滿溫情的？監(jiān)利新教育學(xué)校的徐國(guó)喜老師認(rèn)為：
　　除了其樂(lè)融融的備課組氛圍之外，還需要有對(duì)每位老師的教學(xué)與成長(zhǎng)更有益的內(nèi)容。如：
　　集備的話題應(yīng)該具有向心性，集中指向一個(gè)教研難點(diǎn)。集備的打開方式要能掀起每一個(gè)備課者的思維積極性。集備過(guò)程的調(diào)控要能喚醒每一位備課者的沉睡智慧。集備成果要能調(diào)動(dòng)每一位備課者的原始積累……集體備課不是備課組長(zhǎng)一個(gè)人的事情，需要備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，需要每一位老師對(duì)備課組充滿感情，充滿信任，愿意毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的智慧和心血。