“遇到要吃的，就給他點錢；遇到要錢的，就給他點吃的。”這是網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友總結(jié)的一條幫助街頭乞討人的經(jīng)驗，也可以算是防止上當受騙的方法。莫以善小而不為，對于行善，公道自在人心。
【案例回放】
河南鄭州。寒冬的鬧市區(qū)立交橋下，一根粗大的水泥橋墩后的冰冷水泥地面，成了劉紅衛(wèi)人生最后20多天的棲身之地。
連日來，農(nóng)民工劉紅衛(wèi)之死成為鄭州市民街談巷議的熱門話題。11月30日中午，一名農(nóng)民工在鄭州市鬧市區(qū)鄭汴路中州大道立交橋下躺了20多天后死亡。有人說是餓死的，有人說是凍死的，也有人說是病死的。
【放眼世界】
乞丐可算得上是人類歷史上歷時最久、普及最廣的一個“職業(yè)”之一了，不管是窮國還是富國，都可以看到形形色色乞丐的身影。他們行乞的手段各有不同，但都過著流浪的生活。如何救助和管理城市流浪漢，減少流浪乞討現(xiàn)象的發(fā)生，也成了世界各國普遍關(guān)注的一個話題。
英國關(guān)注乞丐心理
英國目前至少有40萬流浪漢。英國政府其實并沒有專門收容乞丐的部門，而是將他們同難民等共同劃歸無家可歸者群體。政府給流浪者建立個人檔案，會給他們提供3個月的免費食宿，如果他們愿意，政府還將給他們做擔保，為他們找工作�？墒呛芏嗥蜇げ⒉活I(lǐng)情，覺得每天只要能討到二三十英鎊，會比上班族更幸福和自由。
美國推出“幫丐計劃”
美國政府提出了在300個城市實行旨在幫助流浪者的“十年計劃”。有一些組織的任務(wù)是專門幫助流浪兒童。他們甚至將流浪兒童的故事拍成紀錄片帶到國會山放給議員們看，游說他們在“不讓一個孩子掉隊”的聯(lián)邦法案中，將流浪兒童安置到主流公立學(xué)校，而不是封閉在為他們設(shè)置的特殊學(xué)校里。
巴西要給“做人權(quán)利”
在巴西有句口號是“不要給小錢，給他們做人的權(quán)利和機會”。
政府號召公民們向?qū)ｉT機構(gòu)或慈善機構(gòu)捐款，由政府或慈善機構(gòu)來安置他們。巴西社會發(fā)展和消除饑餓部是主管社會福利和救濟等事務(wù)的主管部門，其市一級下屬部門都設(shè)有專門的收容機構(gòu)，給無家可歸者提供暫時的住所，并對他們進行知識和技能的培訓(xùn)。
埃及宗教機構(gòu)收容乞丐
埃及是一個伊斯蘭國家，每到齋月期間，行乞者還會說一堆好聽的話，諸如“齋月齋月，行善之月，施舍之月，安拉降福給行善的人”之類。
伊斯蘭國家總的來說對行乞現(xiàn)象是比較寬容的，行乞者“手伸得很自然”。在埃及等國，社會上會有一些慈善性的宗教機構(gòu)承擔起乞丐的收容工作，具體的步驟是：負責(zé)造冊登記、提供食宿、安排臨時性的工作、做遣返的解釋工作并最后配合政府將他們送回原地等。
【左眼】
“禁討區(qū)”維護城市形象
近年來，城市街頭尤其是繁華地段的乞丐日漸增多，隨處可見各式各樣的乞討人員，他們或蹲或躺，或要或纏，不但嚴重影響城市形象，還阻礙了交通、路人行走等秩序，更存在許多危害社會秩序的隱患，許多市民對此怨聲載道。
有關(guān)部門建議應(yīng)該設(shè)置更多的“禁乞區(qū)”，盡快出臺有關(guān)管理條例和規(guī)定，來清理和管理外來乞討人員。通過設(shè)立禁討區(qū)對流浪乞討人員加以限制的做法，以及設(shè)置“禁乞區(qū)”的范圍、標準等，都還值得研究和商榷。北京市就曾提出“只有乞討行為危害公共安全和他人利益時才能被制止”。
其實，并不是這樣
監(jiān)利新教育10級12班 霍小草
那是一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，我和一個朋友在街燈下有說有笑地走著。
“請等一等。”一個略帶外地口音的聲音從身后傳來。我們轉(zhuǎn)過身，在昏暗的燈光下，我們看到一個衣著深紅色衣服，30來歲的女人。她身后躲著一個瘦弱的小女孩。在街燈的照射下，女孩本就沒有血色的臉顯得越發(fā)蒼白了。
“好心的小妹妹，幫幫我們吧！”那女人一臉乞求相。雖然她那稱呼使已是中學(xué)生的我們感到有點別扭，但那凄酸的語氣沖淡了一切。“我?guī)е畠呵Ю锾鎏鰜磉@里找她打工的爸爸。她爸爸兩年沒有回家了，連一點消息也沒有�，F(xiàn)在人沒找到，帶的錢都用完了，我們已經(jīng)一天沒吃飯了，大人能挺著，可這小孩子……”說到這里，那女人已語無倫次，泣不成聲了。我們被她說得心都酸了。女孩的目光落到我們身上，借著街燈，我們看到那目光有一種說不出的東西。我驚訝——那雙眼睛已經(jīng)失去了小孩特有的光澤，可惜我們還只是初中生，能幫得了什么，又能幫得了什么？但孩子的目光是最能牽動人心的，于是，我們掏出了自己的零花錢。
我們繼續(xù)往前走，默不作聲。我低著頭，盯著自己街燈下長長的影子，心想，孩子的父親究竟怎樣了，他真忍心丟下妻子和女兒嗎？命運是殘酷的，現(xiàn)實生活中是不可能有童話那樣美好的結(jié)局的！孩子以后怎么辦？那雙眼睛真的要這樣黯淡下去？
那份談笑的興致沒有了，我們決定往回走。這時我們覺得乞討與這華麗的街燈，鱗次櫛比的高樓大廈是多么不和諧�。�
我四處張望著。忽然我發(fā)現(xiàn)了街燈下兩個熟悉的影子，又是那個女人和小孩！
只見那女人又攔住了一個行人，一把鼻涕一把眼淚地訴說著什么。行人的目光與孩子的目光相接片刻后，終于掏出了錢包。行人走后，女人露出了一絲笑意。然而，那絕非是因為得到別人幫助而感激的笑，而是一種狡黠的笑。她拉起孩子，又走向了另一個行人……
天哪！我看到了什么？我寧可永遠蒙在鼓里也不愿看到這一幕，我寧可讓那目光永遠留在我的記憶中。此刻，我已不是擔憂小女孩的冷或餓，而是驚訝那天真無邪的目光竟成了騙人的誘餌。難道她要在這樣的環(huán)境中長大成人嗎？什么時候這樣的目光才會消失？不是在這條街上而是在每個角落！
今晚的街燈和平時一樣，但我的心情卻多了幾分惆悵。起風(fēng)了，樹葉飄到我腳下，我不禁打了個寒顫，加快步伐向前走去。
擦亮眼睛
監(jiān)利新教育12級11班 吳桐語
星期天的下午，天氣晴朗，萬里無云，我去書店買語文參考書，一邊走一邊欣賞著街道兩旁的美麗景色。
突然，一個穿著非常土氣的外地人出現(xiàn)在我眼前。他身上背著一個行李袋，領(lǐng)著一個四五歲的小女孩，走過來和藹可親地對我說：“小朋友，你好！我昨天從外地來到這里，現(xiàn)在還沒有找到工作，帶來的錢全花光了。我的女兒一整天沒吃東西，你能否借幾塊錢給我，讓我買些東西給她吃？”我愣住了，用一種同情的眼光打量著這個可憐的小女孩。那個人又說：“你是少先隊員，就學(xué)學(xué)雷鋒，行行好吧！”我想：如果把錢給了他，就不能買書了，怎么辦呢？
正當我猶豫不決的時候，小女孩突然“哇”的一聲哭了起來，我的心腸立刻軟了。這么小的孩子，怎么能一整天不吃東西呢？書可以改天再買，小女孩沒有東西吃，會餓壞的。于是，我把身上僅有的六元錢給了小女孩。那個人拿到錢后馬上點頭哈腰地說：“你真有愛心，謝謝你，你真是學(xué)雷鋒的好孩子！”目送著父女兩倆離去，我心里甜滋滋的。
雖然沒有錢買書，但我仍到書店走了一躺。在回家的路上，我看到從一堆人里走出兩個中年男子，他們滿臉笑容，手里拿著許多鈔票，說：“這里真是賺錢的好地方……”我心里明白了：原來這是一個街頭彩票點。工作人員正大聲喊道：“買得多，贏得多！”你吆我喝，好熱鬧。這是，只見人群里閃出一個非常熟悉的面孔，還不停地搖頭嘆氣。我仔細一看，原來正是我剛才幫助的那個外地人，手里還拉著那個小女孩。可能是輸了錢吧，他帶著小女孩走出人群后，又繼續(xù)四處向路人“借錢”去了。
我終于明白了這是怎么回事。這種人真會“包裝”，扮著一副可憐的樣子，有誰能想到他是騙子呢？其實，騙子與扒手沒有根本區(qū)別，只不過是方式不同而已：一個明，一個暗，“明槍暗箭”都是一樣難擋�。〗裉�，我把錢給了騙子，難道不是助長了不勞而獲的惡習(xí)嗎？
以后行善積德，可要擦亮眼睛��！
【右眼】
行乞者更應(yīng)受善待城市形象更應(yīng)有人情味
乞丐會損害城市形象嗎？城市是需要一定形象的，但這種形象應(yīng)有一個內(nèi)在的東西，這就是可貴的人文精神，這就是博厚的同情和關(guān)懷。在社會一時還不可能消除貧困的時候，應(yīng)該為困難人群創(chuàng)造生存條件，包括就業(yè)條件，以便從根本上消除行乞現(xiàn)象，從而以閃光的精神文明讓世人注目，而不是以冷硬和缺乏人情味的、不人道的形象讓人們背離精神文明。
行善，可以改變?nèi)松?br /> 監(jiān)利新教育11級28班 費晨曦
我，是一個快樂的女孩，因為我的生活中，總有一件事情伴隨著我，讓我感到人間的溫暖與快樂。那就是行善。
在學(xué)校，我是一個認真的孩子；在家里，我是一個聽話的孩子；在社會，我是一個勤勞的孩子……盡管這些，我還是忘不了行善。
行善，是一種責(zé)任。我們班級的公共衛(wèi)生區(qū)，總是被扣分。于是，我?guī)ьI(lǐng)我們的衛(wèi)生小組，堅持一天五次去撿公共衛(wèi)生區(qū)的垃圾。從此，放眼望去，這校園的“心臟”，已成了鳥兒們歡歌的天堂了。每當看到人們原本那緊皺的眉頭，松懈下來時，我的心便有了一絲安慰。原來，行善，收獲的是一絲安慰。
行善，是一種關(guān)愛。有一個同學(xué)家里有一些事，讓她頂著巨大的心理壓力，讓她的成績一落千丈。我不想看到，每天笑的這樣燦爛的女孩，從此就這么消沉下去。在她生病的那段日子，我就抽空去看她。在她想不開的時候安慰她。我與她同吃同住。我們成了最好的朋友。她現(xiàn)在變得很開朗。原來，行善，收獲的是一份友誼。
行善，是一聲問候。每天，我遇到最多的就是老師了，老師們臉上都刻著幾道辛苦的條紋。我想，也許老師最需要的就是那一聲聲暖融融的問候吧。每當我說：“老師好”時，老師那緊繃著的臉總會綻放出花一般的笑容。當然，在老師的背后，總有一群默默奉獻的人，他們也需要得到尊重，是他們給了我們學(xué)習(xí)的條件。我也總忘不了喊一聲“叔叔阿姨好！”我迎來的總是一聲聲贊美。原來，行善，收獲的是一張笑臉。
“贈人玫瑰，手有余香。”這說明的不就是這個道理嗎？
一滴水可以使花有了顏色，一顆心也能讓腳部有了方向。讓行善如一條紐帶，心與心在這里相連；讓愛如一只彩筆，飽含著人間的真情。涓涓細流匯大海，眾人抬柴火焰高。讓愛心之花常開不敗，讓愛心之歌常唱不衰！
有一種聲音
寶應(yīng)實中11級16班 范蘊實
有一種聲音，扣人心弦，讓人銘記一生。
那是一個雨天，秋風(fēng)迷蒙，細雨霏霏。天空中是漫開的無盡的陰霾，那神秘的色彩似乎預(yù)示著什么。我撐一把小傘，走在落寞的十字路口。
悄然，一聲細長的鳴笛聲劃過寂靜的天空，那么恐怖，空氣似乎都已凝固。隨后，一聲驚叫傳來。我心頭一驚，便加快了腳步。
剛來到那兒，映入眼簾的是蜂擁而至的人群，以及那吵鬧的議論聲。我趕忙擠進去，目睹了這樣一幅場景：一位年過六旬的老人橫臥在潮濕的水泥路上，雙眉緊蹙，那高聳的眉峰顯露出一種透徹心扉的痛楚。身上的衣服出現(xiàn)了幾個破口，那里面，鮮紅的血正從傷口滲透。
雨勢漸漸的變大，雨滴落在地上，將那片鮮紅渲染得無比凝重。耳畔傳來一陣講話聲。
“哎呀，這老頭被撞了，你看看那，都流血了！”
“是呀，傷得不輕呢，看來一時半會兒這人是站不起來了。”
“要不咱們上去扶一下那老人吧？”
“哎，扶不得，扶不得，你要是去扶一下，那老人便會咬定是你撞倒了他，你就得承擔各種責(zé)任，到時候你是跳進黃河都洗不清了。”
我一怔，猛然醒悟，竟是這樣。不由地望向老人，目光中隱埋著的是由衷的憐憫。“你……你們誰……來幫幫我呀……”老人的一句肺腑之言，搖撼了眾人的內(nèi)心。不知是什么力量，我竟勇敢地走出人群，為老人撐開傘。與此同時，一位中年男子也走了出來，用手機撥通120。
“喂，是醫(yī)院嗎？快來，這里有個病人！傷的不輕！”
我看到，男子的深邃的眼眸中，迸發(fā)出堅定的信任。救護車來了，帶著老人離開了，一路上，激起水花點點。
一路上，我亦在思考。我們是不是缺少了什么？我們需要信任�；蛟S，我們應(yīng)當走出心靈的禁錮，彼此信任，去聆聽他人的心聲。倘若人人能夠用真誠喚醒彼此心中的善良，迎接我們的，一定是燦爛的明天。
恍然之中，有微微地聽到了那一種聲音，仿佛是在輕輕觸摸著一架鋼琴，悄悄摁下，在空氣中漸漸消散……
行善當如何
監(jiān)利中學(xué)12級4班 胡冰雪
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？……雷鋒，在他僅僅22年短暫的人生中，曾幫助過無數(shù)陷入困境的同胞，行善已成為他生命中的一部分。
如何行善？這是個很現(xiàn)實的問題。在我看來，不論是大事還是小事，倘若我們能盡力幫助他人解決某個問題，也同樣是行善，同樣意義重大。
還記得2008年5月12日汶川地震的那一天嗎？一場突如其來的災(zāi)難席卷這片大地，幾秒鐘內(nèi)居民的家園變成了廢墟，死傷無數(shù)。“一方有難，八方支援“的口號傳遍全國，有人獻物，有人捐款，有人出力……正是這樣一場災(zāi)難讓人們看見了中華兒女尚未泯滅的古道熱腸。當你捐出身上帶著的零花錢，即便一元，全國人民的愛心凝聚也是一份無比巨大的力量，這就是行善。
春天來臨的時候，我們時常被路邊爭奇斗艷的花朵所吸引，然而這美麗卻異常短暫，總會有人伸出手“偷走“這美麗，當你想要摘下它們時，你是否想過，能將這美麗延續(xù)給后來的人呢、此時如果只用一雙眼來欣賞春天，便是一種行善。
行善沒有答案。倘若我們能懷著憐憫的心看待這個世界，你會發(fā)現(xiàn)，行善竟成了一種習(xí)慣，你會不知不覺地給沿街乞討的人一枚硬幣，會把無意跌倒的孩子扶起送他回父母的身邊，會在連綿細雨中撐傘并陪他們聊天。不知不覺地，你就會察覺到，自己抱怨的次數(shù)少了，哭泣的次數(shù)少了，與親人、朋友吵架的次數(shù)少了，因為你正享受著快樂帶給你的幸福感。
【第三只眼】
把尊嚴歸還給乞者
乞者為什么乞討？我們不排除那些惡意乞討者，大多數(shù)乞者都是為生活所迫，有悲歡離合、生死疾病、鼎盛衰落，他們乞討只是說明他們已經(jīng)落難，才不得不淪為乞者。雖然乞丐在表面是可憐巴巴的，內(nèi)心卻是悲涼無奈的，也就是說，生活境遇的貧困不會降低做人的尊嚴，他們的尊嚴不貧困，更不是精神貧困者，在尊嚴和精神上同樣應(yīng)得到正視。
善或不善
監(jiān)利中學(xué)12級1班 許鳳儀
一個失去左臂的乞丐討飯討到了一位婦女家門前，婦女打開門，眼前的乞丐是一名三十來歲的男人，只見他滿身污泥，雙眼混濁，更令人心驚的是那只空蕩蕩袖管，被風(fēng)蕩起，仿佛在訴說這個可憐人的不幸。他向婦女討二十元吃頓飯，婦女遲疑片刻，把他帶進院子里墻邊的一堆磚旁，指著這堆磚要他把這堆磚搬到院子的另一邊去。男人混濁的眼中透出一絲驚愕，確定婦女不是在開玩笑后，那驚愕轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟?ldquo;請您看清楚，我只有一只手！”
此時，那位婦女該怎么做？若是你，你會怎么做？是跟著你心中的憐憫走給乞者20元喂飽他這一頓讓他繼續(xù)乞討，還是堅持讓這位只有一只手的乞者搬磚？或許你心中的“善良之心”會使你掏出20元，但這位婦女沒有。
婦女聽罷，徑直走到那堆磚前，背起一只手，用另一只手略為吃力地拿起一塊磚，從容地走到了院子的另一頭，輕輕放下：“一只手有什么不能做，我作為一名女性都能辦到，你？”男人混濁的眼中似乎有一絲光芒閃過，，他本因懊喪垂下的腦袋微微揚起，走向了那堆磚。
讀到這兒，你是否認為這位婦女不善良？你是否認為她行善的舉措太咄咄逼人了？不，這位婦女是這么說的：
“你還有一只手，它可以做很多事。我并非吝嗇那20元錢，只是我想讓你知道，除了乞討，你還有很多事可以辦到。這20元，是你自己賺的，而不是我的施舍。”聽完婦女的一席話，男人混濁的眸子徹底晶亮了。雖然這堆磚他搬了兩個多小時，但汗水中映襯的是他唇邊綻出的笑容。
所以，該如何行善，是一個值得思考的問題。倘若那位婦女沒有把乞討者請進院里，那么他至今都是一個毫無作為的乞討者，永遠掛著無神的雙目在街邊麻木地游走，滿足他一頓飯卻讓他僅滿足了一頓飯，那是自私的施舍。而婦女的舉措，則是睿智地行善，她不僅滿足了他一頓飯的需求，更為他的未來點起了一盞明燈。
沒有人可以評定一個人的“善”是絕對的“善”或“不善”，就如同婦女的舉措，那是一種“智慧”的善舉。這個故事的結(jié)局是：
多年以后，婦人的門被再次敲開，一位西裝革履的男士微笑地站在門口。面對婦人略為疑惑的眼神，他甩了甩左邊袖管。哦，是他，那個搬磚的乞子，現(xiàn)在他已是一家公司的主管——他是專程來感謝婦人的。
現(xiàn)在，你或許明白，何為“真善”了吧，善或不善，都在你心里。