翼云中學“小組競學” 的教學方式，充分體現(xiàn)了“以學生為主體”的理念，老師們敢于大膽放手，讓學生通過“小組競學”進行討論，鼓勵學生走上講臺講思路、講方法、講策略，整堂課學生在動，“官教兵、兵教兵”現(xiàn)象充斥著課堂，討論活動極其熱烈，完全把課堂的主動權交給了全體學生，學生真正地成為了學習的主人，成了課堂的主人翁。老師們聽后感觸很深，普遍認為這種方式能夠培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神，使學生變成為課堂活動的“主演”，老師則變成了“幕后導演”。

    呂校長校長還帶領老師們參觀了翼云的文化大課間，根據個人的年齡、性格特點、興趣愛好等選擇不同的課間活動，做課間操、打籃球、跳繩、跑步、立定跳遠等豐富多樣的形式，都有專業(yè)老師跟蹤指導，培養(yǎng)和發(fā)展了學生的個體差異行為，值得我們借鑒和推廣。

 翼云中學的課堂以“小組競學”為載體，從小組創(chuàng)建的針對性、科學性到小組間的分享交流、合作共贏、綜合素養(yǎng)的評價等方面，提供了良好的范例。希望十八中老師們能把“小組競學”的有益元素融入到“四步十六字”模式中，讓課堂“活”起來，讓學生“動”起來，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，真正建立高質量、高效率的學習課堂。