山亭區(qū)建區(qū)時間短，屬省級貧困地區(qū)，基礎(chǔ)教育薄弱，學(xué)生基礎(chǔ)差異明顯，學(xué)�，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段落后，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不合理、教育理念落后。早日讓山區(qū)孩子享受優(yōu)質(zhì)的高中教育成為山亭區(qū)教育的首要問題。為此，學(xué)校上下求索，努力奮進(jìn)。宋光輝校長帶領(lǐng)全體教師全面論證，集思廣益，確立了“立足現(xiàn)實創(chuàng)特色，著眼長遠(yuǎn)樹品牌”的辦學(xué)目標(biāo)。全體十八中人秉承“讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，讓教師享受事業(yè)的成功，讓家長享受孩子的進(jìn)步，讓社會享受學(xué)校的文明”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、教師為人師表、學(xué)生文明修身”的十八中精神，恪守“贏得未來，從今天做起”的校訓(xùn)，發(fā)揚“求實、求新、創(chuàng)優(yōu)”的校風(fēng)，保持“互助好學(xué)、文明進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，在繼承與發(fā)展、實踐與創(chuàng)新中走出了一條特色發(fā)展之路。2015年，在順利完成5年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，學(xué)校又制定了《2015-2018年3年發(fā)展規(guī)劃》，確立了辦“視野開闊、基礎(chǔ)扎實、規(guī)范高效、特色鮮明”優(yōu)質(zhì)高中的目標(biāo)。全體師生奮力拼搏，踏上了快速發(fā)展的征程。

　　經(jīng)過一代代人的不懈努力，學(xué)校初步形成了鮮明的辦學(xué)特色。十八中人用科學(xué)的管理、切實的行動譜寫了一首全面發(fā)展的壯麗贊歌，贏得了家長和社會各界的廣泛贊譽。

　　師資精良，辦學(xué)之根。人才是學(xué)校的核心競爭力，學(xué)校積極推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化，實施“831”（80%的教師成為校級優(yōu)秀教師，30%的教師成為全區(qū)教學(xué)名師，10%的教師成為在全市有一定影響力的市級骨干名師）階梯式培養(yǎng)工程，助推教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、師德師風(fēng)正、具有奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。該校語文教師梁龍開獲得“棗莊市特級教師”、“棗莊市中青年專家”等榮譽稱號，艾文友、張顯蘭、滿友華等教師被評為山東省優(yōu)秀教師。同時，學(xué)校開展“三比三看”系列評比活動，全員性的教師專業(yè)基本功比武、課堂教學(xué)大賽、同課異構(gòu)等多種評比活動搭建起了教師專業(yè)發(fā)展平臺；開展優(yōu)秀導(dǎo)師、班集體、學(xué)科組、備課組、教研組等團(tuán)隊評比活動，推進(jìn)教師團(tuán)隊成長；開展“守師德、正教風(fēng)、樹形象，做合格教師”大討論活動，表彰師德模范，激勵教學(xué)先進(jìn)。

　　科學(xué)管理，立校之本。科學(xué)管理是一所學(xué)校走向成功的關(guān)鍵。學(xué)校本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則精心選拔與調(diào)整班子成員，遵循“事先征詢意見，而后集體討論，事后保障監(jiān)督”的原則制定各項管理制度，按照“嚴(yán)格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的原則要求干部，建立了目標(biāo)考核管理體系，對干部實行“能進(jìn)能出，能上能下”的用人機(jī)制，對全體教師實行“雙向選聘，目標(biāo)評價”的激勵機(jī)制。2016年，學(xué)校創(chuàng)新實施了“管理重心下移，領(lǐng)導(dǎo)工作下沉”的“低重心管理”機(jī)制，實施以學(xué)部主任為主體的學(xué)部管理負(fù)責(zé)制、以班主任為基本管理單位的目標(biāo)責(zé)任制、以任課教師為責(zé)任人分包學(xué)生的全員育人導(dǎo)師制，打破常規(guī)管理，全面引入競爭機(jī)制。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了校長負(fù)責(zé)、校領(lǐng)導(dǎo)分包、學(xué)校處室協(xié)調(diào)服務(wù)、學(xué)部負(fù)責(zé)人全權(quán)管理、全校教師共同監(jiān)督的大學(xué)部管理體制。完善的制度、科學(xué)的管理有力地確保了學(xué)校的正常、有序運轉(zhuǎn)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高提供了保障。

　　全員育人，發(fā)展核心素養(yǎng)。成功，必先成才；成才，必先成人。為了讓學(xué)生在校園里快樂成長，結(jié)合生源實際，十八中率先在全市實施了“全員育人導(dǎo)師制”，分三步開啟勵志教育育人模式，啟動了“1234”育人工程，即一套勵志體系——三步勵志體系，二類育人活動——導(dǎo)師教育活動與主題班會活動，三維育人環(huán)境——學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、家庭環(huán)境，四種育人模式——家庭管理模式、班主任管理模式、導(dǎo)師管理模式、自我管理模式。“全員育人導(dǎo)師制”這一全新育人模式的實施使教師成為育人多面手。為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，學(xué)校結(jié)合“全員育人導(dǎo)師制”開展了豐富多彩的課外活動，如演講比賽、辯論賽、書法比賽、話劇表演、元旦文藝晚會、籃球比賽、越野賽、拔河比賽、運動會、詩歌朗誦會、校園歌手大賽等。這些活動豐富、活躍了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和能力，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　注重基礎(chǔ)，分層推進(jìn)。學(xué)校堅持“夯實基礎(chǔ)、分層要求、滾動提高”的教學(xué)原則，形成高效的班級小組學(xué)習(xí)模式，確立學(xué)生個性化、過程性評價方案，讓學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、學(xué)會；注重初高中知識銜接，開展分層教學(xué)（教學(xué)任務(wù)分層、作業(yè)布置分層）；加大信息技術(shù)與課程整合力度，融合翻轉(zhuǎn)課堂有益元素，進(jìn)一步完善具有學(xué)校特色的“四步十六字”（ 目標(biāo)展示、自主合作、探究解疑、反思提高）課堂模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校因地制宜，通過班級教導(dǎo)會、導(dǎo)師主題會、學(xué)法交流會、質(zhì)量分析會、家長見面會、學(xué)科研討會對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分流、多向培養(yǎng)。

　　科研興校，推進(jìn)課改。學(xué)校全力實施科研戰(zhàn)略，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力提高課堂效率。學(xué)校深化了“三線一體”（學(xué)部學(xué)科組教研、年級備課組教研、學(xué)校學(xué)科大教研）的教研模式，增強(qiáng)教研的針對性和實效性。加大校本教材開發(fā)，先后編寫了《小邾國史話》、《雨露》、《尋找學(xué)生的心靈地圖》、《青春女孩》、《青春男孩》、《我們這樣相處》等教材，從而形成具有學(xué)校特色的校本開發(fā)與運行機(jī)制，切實以科研促進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)水平。同時，學(xué)校注重開辟校外實踐活動基地（如抱犢崮抗日紀(jì)念園、臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館、鐵道游擊隊紀(jì)念園等），充分開發(fā)社會育人資源，促進(jìn)課內(nèi)教育和課外教育緊密結(jié)合，提高學(xué)生的社會實踐能力。

　　文化引領(lǐng)，提升品位。學(xué)校始終注重文化建設(shè)，發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。重點以校園主題文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、走廊文化建設(shè)為突破口，強(qiáng)化文化育人的功能；開展“讀寫銜接育人”行動，努力打造書香校園；通過“溫馨之家”、“星級文明宿舍”評比等活動，大力建設(shè)溫馨的宿舍文化，并把宿舍文化建設(shè)作為培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣以及熱愛勞動、艱苦樸素作風(fēng)的有效載體；加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，開展文體活動與實踐活動，舉辦藝術(shù)節(jié)與讀書節(jié)，讓學(xué)生的校園生活更加充實、鮮活。2015年，邢士煜同學(xué)參加全省國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽榮獲一等獎，為學(xué)校贏得了榮譽。如今，棗莊十八中已經(jīng)擁有嶄新的校園、整潔的宿舍，形成了文明的環(huán)境。2016年秋，學(xué)校啟動了“兩園”（文化園、勵志園）、“一館”（校史館）、“一廊”（文明廊）工程，不斷強(qiáng)化文化育人功能，構(gòu)建學(xué)校文化體系，彰顯校園文化的育人功能。

　　借力發(fā)展，全力助學(xué)。學(xué)校廣開思路，注重向發(fā)達(dá)地區(qū)、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，借力發(fā)展，全力助學(xué)，提升辦學(xué)水平。重點落實“滕州市、山亭區(qū)教育區(qū)域合作”政策，兩地同課異構(gòu)，共同教研；與棗莊三中結(jié)成教育聯(lián)盟，互派教師，資源共享，共同發(fā)展；選派教師外出學(xué)習(xí)考察，開闊視野，積累寶貴經(jīng)驗；聘請知名專家來校講課，分享成功經(jīng)驗，促進(jìn)教師成長；加大信息技術(shù)與課程整合力度，與北京四中網(wǎng)校、移動公司合作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，建立數(shù)字化大課堂。不久，學(xué)校將于上海翔宇教育集團(tuán)強(qiáng)力合作，引進(jìn)翔宇集團(tuán)先進(jìn)管理與教學(xué)理念，努力打造出一所魯南特色品牌強(qiáng)校。

　　家校聯(lián)手，開放辦學(xué)。學(xué)校加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，實施開放辦學(xué)。成立了家長委員會,參與日常教務(wù)監(jiān)督，定期召開家長會，發(fā)揮監(jiān)督作用，廣泛吸納家長的意見和建議。設(shè)立開放日，請家長聽課，監(jiān)督校務(wù)公開情況，監(jiān)督餐廳食材選用及飯菜定價，參與學(xué)校重大活動；配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難；聘請家長作專題報告，利用家長之便創(chuàng)辦校外教育實踐基地；發(fā)揮宣傳作用，利用微信群、家長座談會、《致家長的一封信》等方式向家長及時傳達(dá)學(xué)校教學(xué)動態(tài)，宣傳學(xué)校發(fā)展成績，樹立學(xué)校在社會上的良好聲譽。家長委員會為學(xué)校、教師與家長共同商討做好教育工作提供了廣闊的平臺，為促進(jìn)孩子的健康成長起到了積極的作用。

　　六十載弦歌不輟，六十載薪火相傳。棗莊市第十八中學(xué)為社會的文明進(jìn)步、祖國的繁榮富強(qiáng)、家鄉(xiāng)的振興發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。整合以來，學(xué)校發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高。學(xué)校先后獲得“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“山東省心理健康教育先進(jìn)單位”、“山東省地震科普示范學(xué)校”、“山東省依法治校先進(jìn)單位”、“山東省‘五五’普法先進(jìn)單位”、“棗莊市高中教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“全市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“棗莊市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“全市教學(xué)管理學(xué)查糾活動先進(jìn)單位”、“棗莊市高中教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”等榮譽。

　　“前行知路遠(yuǎn)，揚帆正當(dāng)時。”棗莊市第十八中學(xué)將立足新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌，以創(chuàng)新聚活力，以服務(wù)樹形象，努力耕耘一塊辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、人人有特長的育人“圣地”�；赝麣v史，底蘊深厚的十八中學(xué)以優(yōu)異成績?yōu)槿嗣窠簧狭艘环轁M意的答卷；展望未來，開拓進(jìn)取的十八中人斗志昂揚，建“百年名校”的信心堅定不移。我們堅信，這顆魯南教育璀璨明珠會更加光彩奪目！                                                                                                                                                                                                             （《山東教育報》棗莊十八中專版）