為了進(jìn)一步提高學(xué)生身心健康關(guān)愛工作的專業(yè)水準(zhǔn)，確保學(xué)生心理健康得到充分的保護(hù)，12月12日下午，永嘉二職舉行了心理副校長(zhǎng)聘任儀式暨心理專家進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校黨總支書記祁歐旭出席會(huì)議并致辭，溫州醫(yī)科大學(xué)副教授、心理學(xué)博士盧克龍作專題講座。學(xué)生處處長(zhǎng)胡文其主持活動(dòng)，縣委社工部駐校社工陳曉和全體班主任等老師參加活動(dòng)。

會(huì)議伊始，祁歐旭代表學(xué)校向盧克龍頒發(fā)了聘書，正式聘請(qǐng)溫州醫(yī)科大學(xué)副教授、心理學(xué)博士盧克龍同志擔(dān)任永嘉二職心理副校長(zhǎng)，并表達(dá)了問候和感激之情，歡迎盧克龍正式成為永嘉二職的一員。
祁歐旭指出，學(xué)校一直以來對(duì)心理健康教育工作保持著高度重視與配合，積極響應(yīng)國(guó)家與教育局號(hào)召，大力實(shí)施五育并舉，創(chuàng)設(shè)多種渠道提高學(xué)生心理健康素養(yǎng)，學(xué)校通過打造隊(duì)伍、建設(shè)硬件、統(tǒng)籌家校社多元力量、完善保護(hù)機(jī)制等全方位開展心理健康教育，構(gòu)建和諧校園，取得了一定成效。他強(qiáng)調(diào)，“心理副校長(zhǎng)”的設(shè)立，更有效整合學(xué)校與專家的心理健康資源，提升教師的心理健康教育能力水平，加快構(gòu)建家校醫(yī)社協(xié)同的心理健康服務(wù)體系，筑牢青少年心理健康防護(hù)墻，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。
聘任儀式后，盧克龍為全體教師進(jìn)行了主題為“中學(xué)生心理健康教育”的心理健康知識(shí)主題宣講。盧克龍基于時(shí)代背景，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，針對(duì)近年來學(xué)生高發(fā)的心理狀況進(jìn)行講解，介紹了心理健康教育需要樹立的大健康理念 并講述了如何做好心理健康教育工作的做法。要“發(fā)揮學(xué)生智慧心理服務(wù)信息科技和心理健康服務(wù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深化與學(xué)校的合作，不斷創(chuàng)新心理健康教育模式，完善心理健康服務(wù)體系，為青少年的心理健康和全面發(fā)展提供心理健康保障�！睍�(huì)議現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，參與度高，與會(huì)教師受益匪淺、收獲頗豐。
在講座前，盧克龍與學(xué)校心理專業(yè)教師吳東昆、陳婷婷在黨員活動(dòng)室交流學(xué)校心理教育工作，胡文其，升學(xué)部副主任姜濤、助理羅建群，駐校社工陳曉一起參加座談。盧克龍對(duì)學(xué)校重視心理健康教育工作并取得顯著成效表示肯定。他提出，要充分利用專業(yè)化心理健康教育資源提高教師的心育能力水平，促進(jìn)心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展，加快構(gòu)建家校醫(yī)社協(xié)同的心理健康服務(wù)體系保障。
胡文其主持時(shí)指出，讓盧克龍擔(dān)任學(xué)校心理副校長(zhǎng)，是貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)生心理健康工作的部署要求，發(fā)揮專業(yè)團(tuán)隊(duì)作用，加強(qiáng)工作專業(yè)性聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們要注重提升導(dǎo)師效能，明確工作要求；要通過家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)家校合作；通過家訪、指導(dǎo)和活動(dòng)等多種形式，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。
此次活動(dòng)的召開，為師生的心理健康提供了堅(jiān)實(shí)的保障。學(xué)校將不斷提升心理健康教育的專業(yè)化水平，為師生的心理健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加優(yōu)良的心靈環(huán)境。