“校長，遛娃？”10月22日晚飯后，只見一位老師與幾位戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生一起走在溫州翔宇中學(xué)的銀杏大道上，有說有笑的。不由得回頭一看，原來是小學(xué)部校長董靜和她的學(xué)生們，在聊天，在散步。
“校長，遛娃？”一個(gè)問題在人們腦海中產(chǎn)生。
次日午間，在校園嘉能樓、嘉風(fēng)樓的樓道墻壁上，記者看到了兩“間”校長“解憂雜貨鋪”，豁然開朗，原來如此！
說是“雜貨鋪”，其實(shí)是不設(shè)限，不限制學(xué)生傾述的內(nèi)容，暢所欲言，快樂的事、不開心的事都可以告訴老師。
與學(xué)生一起吃飯、聊天、散步正是董校長的日常，是“雜貨鋪”中其中的一個(gè)內(nèi)容，還有一封寫給全體學(xué)生的一份公開信，落款是“愛你們的校長：董靜”。左下方安裝了一個(gè)“悄悄話”信箱，方便學(xué)生投遞“心聲”。
傾聽學(xué)生真實(shí)的聲音，了解學(xué)生的真實(shí)生活狀態(tài)，把自己的觸角伸到宿舍樓和教學(xué)區(qū)，正是董校的初衷。
“不值一提。”董校謙虛地說，“沒什么的，就是一個(gè)小學(xué)校長的日常而已�！�
當(dāng)一個(gè)校長把吃飯、聊天、散步都花在陪伴學(xué)生的時(shí)候，把它擺上自己的工作日程的時(shí)候，勢(shì)必拓寬了自己的工作范疇，勢(shì)必?cái)D壓其他工作時(shí)間，勢(shì)必對(duì)于自己能統(tǒng)籌的時(shí)間進(jìn)行精打細(xì)算，重新分割。
堅(jiān)持這個(gè)“日�！辈蝗菀�。
“解憂次數(shù)太多啦！”她告訴記者，這個(gè)堅(jiān)持已經(jīng)兩三年了，就是想給孩子們，尤其寄宿的孩子一個(gè)傾訴交流的通道，孩子們踴躍投稿，他們主要會(huì)投稿預(yù)約和我共進(jìn)晚餐、散步、聊天。
永嘉翔宇小學(xué)原址在永嘉縣上塘鎮(zhèn)，2024年9月開學(xué)入駐溫州翔宇中學(xué)校園，至此，翔宇溫州總校三學(xué)部（小學(xué)、初中、高中）大團(tuán)圓，匯集在永嘉縣甌北鎮(zhèn)同一個(gè)校園內(nèi)。
俯下身子，傾聽心聲，與學(xué)生同行，翔宇教育致力于“交給孩子一生有用的東西”；校長有約，加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通與聯(lián)系，是翔宇教育教學(xué)中的一個(gè)重要抓手。
“管理學(xué)校不能瞎子摸象�！�
“校長買單，請(qǐng)學(xué)生吃飯，新鮮�！�2024年3月14日，翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長高立順與溫州翔宇中學(xué)高三7位學(xué)生共進(jìn)午餐的新鮮事，餐廳里共同見證，一下子在朋友圈里傳開了，被廣大師生津津樂道，紛紛點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)述這則“春天的故事”。
“管理學(xué)校不能瞎子摸象�！备吡㈨樞ｉL表示，要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的聲音，當(dāng)面了解我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。
剛開始學(xué)生有點(diǎn)拘謹(jǐn)，后來慢慢聊開了，就像一家人邊吃邊聊。
做有溫度的教育。校長與學(xué)生近距離進(jìn)行情感交流、思想碰撞，這種溝通方式蘊(yùn)含著深層的精神獎(jiǎng)勵(lì)，比單純的某一種獎(jiǎng)勵(lì)更能激勵(lì)學(xué)生。孩子們會(huì)吃出特殊的味道，品嘗到的是對(duì)人生更美好的憧憬。
再添一條學(xué)生“發(fā)聲”通道
據(jù)了解，翔宇學(xué)校廣開言路，全面打通師生進(jìn)言通道。
學(xué)生發(fā)現(xiàn)董事長信箱、校長信箱，早已懸掛在高中部電子屏幕下方，信箱每天都會(huì)開箱取信。增開這個(gè)信箱就是為了能夠讓我們學(xué)生和老師有一個(gè)發(fā)表建議的渠道。
高中部設(shè)立專門的建議收集和處理團(tuán)隊(duì)，確保每一條建議都能被認(rèn)真記錄和分類。
在收到學(xué)生投遞的書面意見后，針對(duì)學(xué)生不同建議，第一時(shí)間對(duì)接對(duì)應(yīng)部門，由相關(guān)部門具體落實(shí)，最后匯總列表打印，張貼在“校長信箱回音墻”公告欄內(nèi)。定期向?qū)W生通報(bào)建議的落實(shí)情況，增強(qiáng)他們的參與感和信任感。
溫州翔宇中學(xué)初中部在嘉行樓313學(xué)部校長辦公室門外墻設(shè)立校長信箱，用心呵護(hù)學(xué)生健康成長，傳遞正能量。
“同學(xué)，請(qǐng)你直言。”學(xué)部校長表示，“校長信箱”是一個(gè)溝通的平臺(tái)，是一個(gè)說“心里話”的地方。當(dāng)前背景下，設(shè)置“校長信箱”的積極意義在于：多一個(gè)渠道，降低交流的心理門檻；多一個(gè)“發(fā)聲”通道，發(fā)現(xiàn)更多美好。
翔宇校園師生溝通呈現(xiàn)多元化，與學(xué)生一起就餐，與學(xué)生一同散步，設(shè)立校長信箱等舉措，增加了師生之間的溝通渠道。誰都可以向校長直言，向“校長信箱”發(fā)信，對(duì)學(xué)校工作提出意見、設(shè)想和建議，反映學(xué)校的熱點(diǎn)問題，廣開言路，體現(xiàn)了學(xué)校民主、人文的辦學(xué)理念。