十年百位名校長，翔宇總校長在榜
2022年12月18日，第九屆中國教育創(chuàng)新年會在重慶落幕，“中國新校長10年100人”名單發(fā)布。2015年《新校長》雜志封面人物之一，翔宇教育集團(tuán)總校長盧志文在榜。
組委會這樣評述說：民辦學(xué)校如何探索新時代的“有為”之路？盧志文作為國內(nèi)較早一批沖破體制、投身民辦的教育人，以其20多年的職業(yè)生涯和運作管理，深刻烙印了民辦教育早期開拓、系統(tǒng)搭建和不斷轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。他通過建立“有、管、評、辦分離”的機(jī)制，打造了溫州翔宇模式，推動民辦教育要從“資本家”辦學(xué)，走向“教育家”辦學(xué)。
十年百位校長名單星光閃爍，既有公辦名校長李烈、唐江澎、李希貴、李鎮(zhèn)西、魏書生、崔其升，也有祝啟程、萬瑋、盧慧文、李海林、李一諾等民辦教育領(lǐng)航人。
教育的征途，我們應(yīng)該“看著路走”，還是“看著山走”？是“條件反射”，還是“奔赴挑戰(zhàn)”？由蒲公英教育智庫和《新校長》雜志主辦的第九屆中國教育創(chuàng)新年會，12月5日開幕，18日閉幕。
既有主論壇的宏觀思考，也有多個分論壇的細(xì)微觀察和區(qū)域聚焦。全國近百名教育專家線上線下參加論壇演講。
12月6日下午，“為轉(zhuǎn)型發(fā)展立個規(guī)”主論壇演講板塊，中國陶行知研究會副會長、翔宇總校長盧志文認(rèn)為學(xué)校崗位設(shè)置的前提，是新時代的教育分工與人才畫像。
他說，教育應(yīng)當(dāng)培育這樣的人：高感性、高審美，會學(xué)習(xí)，善溝通，有創(chuàng)造力，富同理心，能觀察趨勢，能為事物賦予意義。要想培育這樣的學(xué)生，教者首先要成為這樣的人。
關(guān)于教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型，盧志文校長認(rèn)為：職業(yè)理想是根本動力；知識能力是前提條件；教育信念是心理背景；自我調(diào)控是核心要素；教學(xué)行為是外化形式。管理的要義在于激發(fā)人的善意和潛能。
當(dāng)一名教師從心理到行動上完成了從“就業(yè)”“職業(yè)”“事業(yè)”到“志業(yè)”的成長，才可能實現(xiàn)從“經(jīng)師”“明師”“仁師”到“人師”的轉(zhuǎn)變。
看見教育的常識規(guī)律，看見育人的核心目標(biāo)，看見生命的個體意義，幫助學(xué)生看見屬于自己的那座山，和屬于他人的各種山，并在幫助孩子成長的過程中同時實現(xiàn)教師與學(xué)校的成長。
“中國教育創(chuàng)新年會”，是近年崛起的全國最具影響力的教育專業(yè)論壇。本次年會舉辦期間，盧志文總校長正在香港出席“一丹獎”高峰論壇，仍以線上演講方式參與活動。（向宇）