學(xué)校前行的動力引擎是什么？是文化。
文化的生命力體現(xiàn)在哪里？在創(chuàng)新。
校園文化，常常就是把常規(guī)的事情做出創(chuàng)意，用創(chuàng)意把常規(guī)的事情做出新意、做出特色、做成品牌。
2021年12月28日晚18:30，期待已久的溫州翔宇中學(xué)高中部“課桌邊的歌舞大賽”在陸堅運動館拉開帷幕。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)強、袁作林、黎紅兵、邢濤等參加活動。蔡宇琪、楊逢源兩位同學(xué)聯(lián)袂主持。
樂隊演奏暖場之后，高一年級課桌邊的歌舞比賽正式開始，《感恩的心》《中國龍》《天天向上》《少年》《外婆的澎湖灣》《大夢想家》《稻香》《浪子心》等一些富有青春活力與充滿正能量的歌曲成了同學(xué)們課桌邊歌舞比賽的首選，統(tǒng)一的校服班服，活潑飛揚的舞蹈動作，加上點睛道具紅扇子、熒光手環(huán)、紙飛機，溫州翔宇中學(xué)高一年級“課桌邊的歌舞大賽”彰顯著翔宇學(xué)子的青春活力。
“眼里有光，臉上有笑，目光所及皆是歡樂，體現(xiàn)出應(yīng)有的青春樣式。”德育處黎紅兵對學(xué)生比賽中表現(xiàn)出的創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造表示震撼與折服，對班主任、家長的辛勤付出深表感謝，勉勵學(xué)生積極做時代的奮斗者與追夢人。
“歌舞可以愉悅精神，歌舞可以鍛煉身體，歌舞可以進行審美，歌舞可以進行德育，真正激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的青春動力。”學(xué)部副校長嚴(yán)強表示，翔宇高中的課間歌舞且行且進，經(jīng)過三次升級，越來越有特色和創(chuàng)意，在師生共同努力下，一定要將它打造為溫州翔宇高中德育工作、校園文化的一個特色、一個品牌。
“唱靚青春，讓孩子3年高中唱30首歌；唱響校園，打造溫州翔宇校園文化嶄新形式。”學(xué)校常務(wù)副校長、高中部校長潘文新寄語將來，把一件事做到極致，凝聚起無數(shù)的勤奮、堅持和智慧，形成人生的“精氣神”，唱出成績，唱進大學(xué)，唱響人生，“在歌聲中回憶高中生活，回憶青春故事”。
《毛詩序》言：“情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”溫州翔宇中學(xué)從2020年開始打造“課前一歌”，從吸引人、感染人、振奮人，到歌之舞之，從“活動”到“品牌”到“文化”，幫助學(xué)生唱起來、舞起來，擁有強健的身體、優(yōu)雅的氣質(zhì)、奮進的精神境界。越來越成熟、越來越精彩的“課前一歌”，日漸成為溫州翔宇中學(xué)的又一張精神名片。
我們推進的“唱響校園”，不僅要獲得唱歌本身“愉悅身心”的效果，還在追求唱歌背后的“教育作用”。認(rèn)真地、專注的、負(fù)責(zé)地對待一件事，把它做到極致！這件事情，那怕是小小的小事，當(dāng)需要把它做到極致時，它背后要聚焦起無數(shù)的智慧、勤奮、堅持和努力，能做成這事的人必須有極為充盈的“精氣神”才行！這對人生而言也是一身心“訓(xùn)練”，是一種素質(zhì)“積累”、是一種能力“考試”。
教育是綠色的，教育的本質(zhì)是“人的實現(xiàn)”，幫助學(xué)生跑起來、唱起來、舞起來、辯起來、演起來，有強健的身體，有優(yōu)雅的氣質(zhì)，有奮進的精神境界。
