溫州網(wǎng)訊 2013年1月23日，永嘉縣政府與全國(guó)知名民辦教育機(jī)構(gòu)——翔宇教育集團(tuán)簽署協(xié)議，將政府投資4億元興建的甌北高級(jí)中學(xué)交由翔宇教育集團(tuán)舉辦一所民辦學(xué)校。這種“政府提供硬件，民間提供服務(wù)”的民辦教育改革舉措備受社會(huì)關(guān)注，人們尤為關(guān)注的是，這所學(xué)校將會(huì)辦成一所什么樣的學(xué)校。

　　翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文，系全國(guó)知名教育專家，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，新教育研究院名譽(yù)院長(zhǎng)，湖北省人大代表，江蘇省勞動(dòng)模范，他將親自到甌北高級(jí)中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，踐行新教育理念，實(shí)現(xiàn)教育家辦學(xué)夢(mèng)想。

　　盧志文說，未來的甌北高級(jí)中學(xué)，應(yīng)當(dāng)是中國(guó)辦學(xué)體制改革創(chuàng)新的示范學(xué)校，是浙江基礎(chǔ)教育民辦教育的窗口學(xué)校，是溫州家長(zhǎng)學(xué)子熱心向往的名牌學(xué)校，是永嘉教育事業(yè)進(jìn)步發(fā)展的龍頭學(xué)校。他說，這所學(xué)校，將立足永嘉，服務(wù)溫州，辦成一所優(yōu)質(zhì)化、特色化、國(guó)際化的精品學(xué)校——“堅(jiān)持‘優(yōu)質(zhì)’，辦老百姓期盼和向往的好教育；創(chuàng)造‘特色’，讓師生過一種幸福完整的教育生活；面向‘國(guó)際’，培育走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”。

　　“優(yōu)質(zhì)化”，就是要辦一所“孩子喜歡，家長(zhǎng)信任，同行佩服，領(lǐng)導(dǎo)信賴，社會(huì)認(rèn)同”的學(xué)校。他說，這所學(xué)校，將彰顯教育理想與公益精神，辦真教育；這所學(xué)校，將會(huì)聚教育精英，實(shí)行名師執(zhí)教，專家治學(xué)；這所學(xué)校，將踐行教育服務(wù)，推行精致管理，提高教育品質(zhì)，讓孩子追求滿分、感受滿意、體驗(yàn)滿足；這所學(xué)校，將充滿創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)造，讓學(xué)生們?cè)谶@里成人、成才、成功。

　　“特色化”，就是要辦一所真正意義上的“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。“無限相信師生的潛能”；“教給孩子一生有用的東西”；“讓師生與人類崇高精神對(duì)話”；“把‘幸福’作為教育的終極目標(biāo)，而不是僅僅追求‘成功’”；“關(guān)注孩子今天走得快不快，更關(guān)注孩子明天走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”；“以完整的學(xué)習(xí)性質(zhì)量、發(fā)展性質(zhì)量和生命性質(zhì)量，作為質(zhì)量指標(biāo)，而不是只有‘分?jǐn)?shù)’”。

　　“國(guó)際化”，就是要培育“能走向世界”的現(xiàn)代中國(guó)人。“培育走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”是翔宇教育的辦學(xué)宗旨。盧志文說，首先，教育的根本目的是育“人”。“一切成功，歸根結(jié)底是做人的成功，一切失敗歸根結(jié)底是做人的失敗。”我們要培育和諧的人、大寫的人、脫離了低級(jí)趣味的人、有益于他人有益于社會(huì)的人、能幸福地度過自己一生的人。其次，我們培養(yǎng)的學(xué)生必須是堂堂正正的“中國(guó)人”，有一顆“中國(guó)心”，要接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德的熏陶，要以一個(gè)受人尊敬的中國(guó)人的面目，出現(xiàn)在世人面前。第三，我們培養(yǎng)的學(xué)生必須是適應(yīng)時(shí)代潮流的“現(xiàn)代中國(guó)人”。“教孩子三年，要為孩子想三十年，為國(guó)家民族想三百年”�，F(xiàn)代中國(guó)，正行走在民族復(fù)興的偉大征程中，正從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”。適應(yīng)未來激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，沒有高素質(zhì)不行，我們要走出“高分?jǐn)?shù)”就是“高素質(zhì)”的誤區(qū)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代人才。第四，培養(yǎng)的學(xué)生必須是能“走向世界”的現(xiàn)代中國(guó)人。他們不光要和國(guó)內(nèi)的同齡人合作、競(jìng)爭(zhēng)，還要和國(guó)外的同齡人合作、競(jìng)爭(zhēng)，他們是“地球村”的主人，不是雇工。

　　盧志文認(rèn)為，溫州人早已先于國(guó)人走向世界，他們以及在他們身上所展現(xiàn)出的溫州精神讓世界矚目，這對(duì)于現(xiàn)今的溫州學(xué)子來說，是一筆取之不竭的教育資源。

　　“如果中國(guó)歷史上真曾有過貴族精神，說的一定是王謝子弟。”盧校長(zhǎng)很有興致地從歷史談起。王謝二族，書寫了兩晉南朝的半部史書。“王謝子弟”“芝蘭玉樹”成為漢語稱美優(yōu)秀后輩的專詞。王羲之和謝靈運(yùn)分別做過永嘉太守，他們是王謝子弟卓然不群的代表。如今，永嘉山水依舊，王謝子弟何在？傳承文脈，變化氣質(zhì)，教育任重道遠(yuǎn)！

　　甌北學(xué)校將學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合溫州得天獨(dú)厚的豐富資源，積極探索與國(guó)際化相適應(yīng)的辦學(xué)模式，著力培養(yǎng)素質(zhì)全面、底蘊(yùn)深厚、思想解放、視野開闊的適應(yīng)世界發(fā)展的現(xiàn)代中學(xué)生，同時(shí)將利用翔宇豐富的國(guó)際交流通道和國(guó)際教育實(shí)踐，加大開放力度，拓展辦學(xué)途徑，為溫州教育走出國(guó)門探路。