周達(dá)老師從自身專業(yè)得以快速發(fā)展的角度出發(fā)，與老師們分享經(jīng)驗(yàn)與心得，結(jié)合實(shí)際課例，展示如何讓新課標(biāo)在課堂上落地生根。并重申把握教改教研的五大著力點(diǎn)，建構(gòu)落實(shí)素養(yǎng)目標(biāo)的新教學(xué)。指出每位教師應(yīng)該從知識(shí)本位走向素養(yǎng)本位，以素養(yǎng)培育為教學(xué)目標(biāo)；從“以教為主”走向“以學(xué)為主”，構(gòu)建學(xué)習(xí)中心課堂；以學(xué)科實(shí)踐為抓手，構(gòu)建實(shí)踐型學(xué)科育人方式；以學(xué)科大概念為支點(diǎn)，推進(jìn)大單元大主題教學(xué)。

　　各年級(jí)段的榜樣教師就如何提升學(xué)生的“積累、閱讀、習(xí)作”作了分享。李致萱老師注重引導(dǎo)孩子們?cè)凇吧�活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活”，做生活中的有心人；汪淑芝老師注重習(xí)慣落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，巧激勵(lì)嚴(yán)要求，踏實(shí)利用好每一節(jié)課，讓每一分鐘都成為有效教學(xué)的黃金時(shí)間；胡知英老師在如何讓孩子們的習(xí)作有序上下功夫，巧鉆研；陳小靜老師注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓每個(gè)孩子得到“沉浸式”閱讀體驗(yàn)。

　　董靜校長說，你上的每一節(jié)課里都藏著你讀過的書、聽過的講座、參加過的研討、撰寫的論文、研究的課題，是你成長的經(jīng)歷和人生的積淀。她希望每位語文老師且教、且學(xué)、且思、且研，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，傾力打造理想課堂，和學(xué)生一起過一種幸福完整的教育生活。

　　教研活動(dòng)，既是反思與梳理，更是規(guī)劃與遠(yuǎn)眺。相信全體語文教師必會(huì)在推進(jìn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的征途上，不斷進(jìn)取，不斷超越。