春風(fēng)輕拂，流水靜聽(tīng)。為進(jìn)一步踐行新課標(biāo)理念，深入推進(jìn)生本課堂教學(xué)，我校舉行了第十屆“新教育杯”理想課堂賽課活動(dòng)。2023年3月28日下午，語(yǔ)文組在二樓多功能教室召開(kāi)本次語(yǔ)文組賽課反饋交流活動(dòng)�；顒�(dòng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)周達(dá)老師主持。
會(huì)議伊始，語(yǔ)文組老師以三年級(jí)下冊(cè)第七單元為例進(jìn)行單元整體解讀，探討如何有效地進(jìn)行單元統(tǒng)整教學(xué)。交流中，老師們進(jìn)一步明確了要遵循“教讀——扶讀——放讀——用讀”的模式，循序漸進(jìn)。只有這樣，我們才能在單元整體實(shí)施過(guò)程中逐步落實(shí)單元目標(biāo)，切實(shí)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
會(huì)議最后，董靜校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。董校長(zhǎng)先肯定了老師們的精心準(zhǔn)備和精彩表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)全體語(yǔ)文老師提出了更高的要求：在教學(xué)內(nèi)容上，要有大單元整體備課的意識(shí)；梳理單元橫向、縱向內(nèi)容時(shí)要圍繞大概念進(jìn)行；在備課時(shí)，要立足于新課標(biāo)，聚焦教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂提問(wèn)，對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，從而促進(jìn)高效課堂的生成。
“教為引，研為路，思為橋，踐為證”。相信在以后的教學(xué)中，老師們定會(huì)帶著新思考再出發(fā)，在探索新課標(biāo)、高素養(yǎng)、精課堂的路上走得更廣更遠(yuǎn)。