2021年11月8日，永嘉翔宇小學(xué)英語組全體老師開展了教研活動。

　　本次課堂展示是由陳靜老師和四（1）班的孩子們帶來的《Unit 3 My friends PB read and write》。陳老師從一首歡快的歌曲引領(lǐng)孩子們進入課堂，借助說一說讓孩子們說出好朋友的性格、外貌等，從而復(fù)習(xí)了tall and strong、short and strong等短語以及句型He/She is...和He/She has...通過觀看Friend Book老朋友們的自我介紹，讓孩子們兩人一組模仿Friend Book介紹自己班級里的同學(xué)。

　　接著由Listen the names引出今天的新朋友，并讓孩子們根據(jù)發(fā)音規(guī)則將人物名字補充完整。通過Let’s guess和Read and match環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生讀圖猜信息、關(guān)注文本內(nèi)容和關(guān)鍵信息的提取，并和學(xué)生一起總結(jié)書寫名字的注意事項。在Listen and repeat和Read in groups環(huán)節(jié)，強調(diào)閱讀時要注意升降調(diào)和連讀。借助完成書本上的書寫句子任務(wù)，強調(diào)了書寫句子的規(guī)則。創(chuàng)設(shè)介紹自己朋友外貌性格特征的這一書寫活動，引導(dǎo)學(xué)生們一起介紹自己老師，給出Word bank，讓學(xué)生根據(jù)自身意愿選擇一星或者二星任務(wù)寫一寫自己的同學(xué)。

　　本節(jié)課最后，陳老師播放了一首關(guān)于友情的歌曲，孩子們的照片作為PPT播放的背景，讓他們深切感受到了陳老師所說的那句“Where there is a friend,there is happiness。”的含義。

　　課后，組內(nèi)老師對這節(jié)課進行了細致的點評。大家認為本節(jié)課環(huán)節(jié)層層遞進，扎實有效。有了前期文本的深度解讀，書寫技巧的滲透后，學(xué)生在書寫環(huán)節(jié)能夠較好的輸出，綜合語言運用能力得到了提高。

　　在雙減政策指導(dǎo)下，永嘉翔宇小學(xué)一直致力于課堂效率的提高，在作業(yè)的設(shè)計和布置上，結(jié)合英語學(xué)科自身特點，設(shè)計語言運用類的作業(yè)，為學(xué)生搭建寫作平臺，促使知識、能力和思維整體提升。