2021年5月25日，永嘉翔宇小學(xué)所有語文老師齊聚二樓多功能教室，一起聆聽周達(dá)老師和汪良書老師帶來的展示課。

　　周達(dá)老師和四（2）孩子帶著老師們一起走進(jìn)《“諾曼底號”遇難記》一課，周老師從欣賞大海圖片著手，通過梳理文中的人物、航線等理清故事主要內(nèi)容，借助小標(biāo)題，讓孩子在合作中來尋找概括內(nèi)容的方法，以“獨學(xué)”、“合學(xué)”、“展學(xué)”來體現(xiàn)“學(xué)為中心”，聚焦人物語言來感受人物性格特征，剖析語言文字來解讀作者寫作的秘妙，運用音頻、詩歌，讓孩子更真切地聆聽英雄的聲音。

　　汪良書老師和四（1）孩子帶領(lǐng)老師們走近又一位英雄：黃繼光。汪老師巧妙的通過英雄的拍攝來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過尋找拍攝鏡頭給孩子安排任務(wù)，以“獨學(xué)”、“群學(xué)”、“分享”來展示學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)采，借助音頻、視頻來感受英雄魅力，從抗戰(zhàn)英雄出發(fā)，尋找各行各業(yè)的英雄，從課內(nèi)走向課外。孩子們被英雄所吸引，用實際行動踐行英雄的精神。

　　 課后，兩位老師分享自己在名師指點中的點點滴滴。

　　“從開始備課到課成型，有一個學(xué)期之久，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝工作室各位同仁的熱心幫助。老師要我們上課之前一定要多研讀課文，注意各環(huán)節(jié)之間的過渡，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計。”周達(dá)老師說。

　　“我們做任何事情都要勤奮。通過這次上課，我知道自己需要學(xué)習(xí)的還有很多，在教學(xué)中要注意整體把握，聚焦語言，關(guān)注學(xué)生，學(xué)會傾聽，及時鼓勵。”汪良書說，“我以后要多聽，多問，多思，多學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。”

　　 老師們認(rèn)真聽取兩位老師的意見，記錄下學(xué)習(xí)的點滴，并把別人成功的經(jīng)驗運用到自己的教育教學(xué)中，讓自己變得更好。