質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

　　2021年4月25日，永嘉翔宇小學(xué)語(yǔ)文組召開大組教研活動(dòng)，語(yǔ)文老師齊聚二樓多功能教室，一起探討語(yǔ)文教學(xué)的前進(jìn)方向。教研組長(zhǎng)汪海波主持活動(dòng)。

　　汪老師首先祝賀永嘉翔宇小學(xué)在永嘉縣四年級(jí)學(xué)業(yè)檢測(cè)中榮獲總分第一名的好成績(jī)，而且連續(xù)五年，實(shí)屬不易。感謝各位老師的辛勤付出。

　　沒(méi)有最好，只要更好。汪老師結(jié)合永嘉縣教師發(fā)展中心《學(xué)業(yè)水平分析報(bào)告》的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)分析語(yǔ)文學(xué)科的前進(jìn)方向，利用四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科能力測(cè)試框架尋覓語(yǔ)文命題的方位，通過(guò)學(xué)科能力總體表現(xiàn)對(duì)語(yǔ)文試卷進(jìn)行精準(zhǔn)定位，依托永嘉縣教師發(fā)展中心單志明老師的命題思路，結(jié)合語(yǔ)文核心素養(yǎng)，開啟我校老師命題新的思路。分析薄弱模塊，找到自身不足；借助發(fā)展建議，明確語(yǔ)文教學(xué)的方向。提醒老師們重點(diǎn)在拓展學(xué)生語(yǔ)文積累、提升學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)語(yǔ)言文字能力、厘清閱讀能力的要素與層級(jí)、重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀高層級(jí)能力、開展閱讀策略習(xí)得的指導(dǎo)過(guò)程等方面多下功夫，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，把字寫好，把話說(shuō)好，把文讀好，把文寫好，把習(xí)慣養(yǎng)成好。

　　汪老師還總結(jié)“新教育杯”賽課活動(dòng)的得與失，對(duì)“整書閱讀”課程提出了相關(guān)要求。

　　徐耀萍老師分享自己在教學(xué)中成功經(jīng)驗(yàn)。

　　“如何提升學(xué)生的閱讀和寫作能力？我覺(jué)得老師們要狠抓課堂，讓每篇文章都能進(jìn)行語(yǔ)文要素的高效訓(xùn)練；保證孩子有足夠的時(shí)間去閱讀，使孩子們厚積薄發(fā)；作文教學(xué)要提前思考，認(rèn)真規(guī)劃，讓孩子在寫作之時(shí)心中已經(jīng)有很多素材，做到胸有成竹。”

　　教務(wù)處主任湯小芬老師從認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，關(guān)注作業(yè)本，用好聽寫本，師生共讀等方面給老師們指點(diǎn)迷津。

　　老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，把兩位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)都記到心里去，落實(shí)到自己的教學(xué)中去。

　　董靜校長(zhǎng)全程參與整個(gè)教研，她和大家一起展望學(xué)校發(fā)展宏圖，為構(gòu)建“小而美、小而優(yōu)、小而強(qiáng)”的翔宇小學(xué)一起奮發(fā)圖強(qiáng)，也希望老師們深耕課堂，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入文本解讀，上好每節(jié)課，充分體現(xiàn)“學(xué)為中心”，讓孩子充分展示自己，鼓勵(lì)孩子多讀，多寫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子都沉浸在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚氛圍里。

　　一次次教研活動(dòng)，老師們都能受益匪淺；一次次思想碰撞，老師們都能不斷成長(zhǎng)。