賴?yán)蠋熞杂兰慰h天氣為素材將孩子帶入統(tǒng)計(jì)與分析的世界,通過動(dòng)畫讓學(xué)生直觀的感受到統(tǒng)計(jì)的多樣性,知道同樣的數(shù)據(jù)可以采用不同的統(tǒng)計(jì)方法。她放手讓學(xué)生獨(dú)立探索數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中獲得信息,在這過程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并會(huì)利用折線統(tǒng)計(jì)圖去分析生活中的問題,感受到折線統(tǒng)計(jì)圖在生活中的實(shí)際意義。整堂課中,師生互動(dòng),生生互動(dòng),孩子們暢所欲言,收獲豐碩。
評(píng)課環(huán)節(jié)。陳雅秀老師從素材選擇的角度分析,課堂貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生體會(huì)到在折線統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)分析的重要性。徐瑞陽老師從“折線統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示數(shù)據(jù),線表示變化情況”感受到老師對(duì)知識(shí)把握非常到位。汪西穎老師從教學(xué)目標(biāo)定位分析本課的設(shè)計(jì)。同時(shí)老師們也提出了一些自己的想法。通過交流探討,每個(gè)人都感覺自己收獲滿滿。
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周益萍老師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。她說:每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開自己的努力和團(tuán)隊(duì)的支持,每一次的研討都給我們帶來意想不到的收獲。每一次教研的結(jié)束其實(shí)又是一個(gè)新的開始,讓大家對(duì)教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí),經(jīng)過一次次的研討與反思,永嘉翔宇小學(xué)的課堂將會(huì)更加的精彩!