2021年3月2日，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師對(duì)教材的文本解讀與單元整體教學(xué)能力，永嘉翔宇小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師積極參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)備課會(huì)。

　　一、二年級(jí)陳雅秀老師和金益平老師聽了備課會(huì)后總結(jié)得出：1.低段的教學(xué)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，要注重體驗(yàn)與理解，且針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，有層次。2.突出過程，重視思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，重視數(shù)感，體驗(yàn)算法多樣化。3.強(qiáng)調(diào)在解決問題時(shí)需要很多圖形的表征、動(dòng)作的表征、語言的表征，讓學(xué)生經(jīng)歷多種表征形式的過程。

　　中段三、四年級(jí)在備課會(huì)后，周仲卿、周益萍和汪西穎老師從幾個(gè)方面進(jìn)行了思考：怎么讀懂教材？需識(shí)全局，理脈絡(luò)。怎么讀懂學(xué)生？理論聯(lián)系實(shí)際，教材結(jié)合學(xué)情。怎么展開？提建議、賞片段、講課例，從具體課例中找亮點(diǎn)，延伸數(shù)學(xué)課堂。梳理內(nèi)容安排理清四則運(yùn)算，借助課程整合提升課堂效率。

　　五、六年級(jí)作為高段，聽了備課會(huì)后，五年級(jí)賴淑嫻老師和姜彬彬老師就五下各單元重、難點(diǎn)做深刻解讀。結(jié)合備課會(huì)分享的教材編排，制定單元目標(biāo)，合理、有效的展開數(shù)學(xué)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。六年級(jí)徐瑞陽老師和黃芯老師同樣思考頗多，她們研討在六下的教學(xué)中是否可以通過例題素材以為什么存在，以及存在的意義，巧用啟發(fā)式的提問，引發(fā)學(xué)生的自主思考。

　　 經(jīng)過各年級(jí)備課會(huì)老師的分享，以及會(huì)后小組內(nèi)化吸收，我校數(shù)學(xué)老師們結(jié)合理想課堂更加精準(zhǔn)地理解了教材，明確了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的方向，照亮了孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路。