2019年12月3日，永嘉翔宇小學(xué)語文組大組教研正常舉行。四年級(jí)備課組長余偉佳老師和四（2）孩子給大家呈現(xiàn)一堂小古文教學(xué)《王戎不取道旁李》。
余老師帶領(lǐng)孩子從解題入手，通過多種形式朗讀來感受古文和現(xiàn)代文的差異。通過聯(lián)系上下文、朗讀和借助注釋等方法來走近文本內(nèi)容。讓孩子先讀通，讀透課文進(jìn)而讀活整篇文章。結(jié)合作業(yè)本梳理文本的主角內(nèi)容。讓孩子加上語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫來使故事講得更加生動(dòng)有趣。借助視頻，小組合作等形式深刻體會(huì)王戎的個(gè)性特征。從課堂走向課外，從一篇古文聯(lián)讀其它古文，讓課堂更有深度和廣度。整個(gè)課堂，學(xué)生忙著學(xué)習(xí)古文，忙著探究古文的學(xué)習(xí)之道。
課后，所有老師結(jié)合部編本教材特點(diǎn)，對余偉佳老師的課進(jìn)行深入點(diǎn)評。
“余老師的課，是一次大膽嘗試。給我們?nèi)绾紊虾靡黄盼奶峁┝撕芎玫姆独?rdquo;
“這篇文章有兩條線貫穿始終。一條是孩子如何讀透古文，一條是小古文教學(xué)如何去上。”
……
一次教研，一次交流，一次成長。
