為了落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)新方向，營造學(xué)習(xí)好氛圍，促進(jìn)教師們更好地學(xué)習(xí)。2019年11月25日上午，永嘉翔宇小學(xué)英語教研組長徐賽瑜老師給大家?guī)硪惶貌灰粯拥挠⒄Z讀寫課。
課前，徐老師和四年級(jí)同級(jí)段老師群策群力，認(rèn)真鉆研教材，深入文本，充分挖掘文本資源，對(duì)本單元進(jìn)行整體梳理。
課中，徐老師通過歌曲導(dǎo)入，直奔本課主題，情境創(chuàng)設(shè)直接明了，同時(shí)通過不同的任務(wù)單，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行不同的閱讀體驗(yàn)，由略讀到精讀，由整體到局部，孩子們?cè)陂喿x中掌握方法和技巧，同時(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。書寫環(huán)節(jié)，讓孩子自己動(dòng)手畫，用英語描述后再書寫，給孩子提供更高的平臺(tái)展示自己。整個(gè)課堂，孩子們樂此不疲，興趣盎然。
課后，徐老師指出，課文知識(shí)點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過句型對(duì)比進(jìn)行歸納總結(jié)；在情感教育環(huán)節(jié)則是通過問題導(dǎo)入，孩子們自己總結(jié)而出；學(xué)習(xí)單的設(shè)置更是由淺及深，引導(dǎo)孩子們對(duì)文本完成了一讀二讀三讀四讀的過程；由分到總，通過板書信息進(jìn)行文本復(fù)述等等一系列精心設(shè)置，完成了一堂豐富的英語讀寫課。同時(shí)英語組老師們也提出自己的中肯的建議和預(yù)想，并一同深入探討，為提高以后的英語讀寫課課堂教學(xué)進(jìn)行深入研討。
本次英語教研活動(dòng)給所有英語老師提供一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)英語老師更好地交流，推進(jìn)英語教學(xué)工作更好地發(fā)展。
