2019年10月8日下午，永嘉翔宇小學六（4）班的孩子們和王微老師給大家呈現(xiàn)了一堂精彩的公開課《盼》。
 

　　課堂中，孩子們通過理想課堂預習單的學習，和老師一起從整體把握到細節(jié)品讀，將目光聚焦到主人公蕾蕾的心理變化。整堂課環(huán)環(huán)相扣，脈絡清晰。王老師用親切自然的教態(tài)，簡潔的語言帶領(lǐng)孩子們走進主人公蕾蕾的“盼”。她蜻蜓點水地“投石”，引起學生“千層浪波”，學生積極、主動地交流、規(guī)范地展示探究成果，并不斷反思、質(zhì)疑和評價。最后由課引出單元重點，小小課堂瞬間成為知識的海洋。王老師扮演的不再是一位灌溉者，而是引領(lǐng)學生思維碰撞，成為一名真正的教育的激發(fā)者。
 

　　課后，語文老師們對這節(jié)課進行評課。評課中，老師紛紛表示有許多值得學習的地方。如：帶著問題去閱讀，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，給予學生充裕的思考時間……當然，這堂課也有許多啟發(fā)我們思考的地方。如：面對新的教材，教學該何去何從，如何深入解讀文本；面對新的教學重難點，我們又該如何把握？
 

　　對于這些疑惑，教務處湯主任給我們一些啟發(fā)。她認為，面對新教材我們需要多關(guān)注單元篇章頁給予我們的語文要素，習作單元我們可以參考單元的習作要求。從整體研讀到局部品讀，我們教師應該把視角放長，放廣。
 

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每一次教研都是教師的一次成長和收獲。筑理想課堂，讓師生過一種幸福完整的教育生活，我們一直在路上。