好的評語是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生上進的動力，是師生溝通的橋梁，是家校聯(lián)系的紐帶，也是學(xué)校向家長、社會展示良好形象的契機。為充分發(fā)揮評語的評價、反饋、校正與激勵功能，12月24日，永嘉翔宇小學(xué)組織了期末評語撰寫專題培訓(xùn)會議。

　　會議首先由教務(wù)處陳濤主任作了題為《讓評語成為孩子成長的陽光雨露》的專題講座。陳濤主任分別從“平時細心觀察，寫評語前重過程與資料積累”、“能反映學(xué)生的個性特點，不千人一面 ”、“語言簡潔明確，有分寸”、“適當(dāng)使用座右銘，增添評語美育功能”、“‘你’字的應(yīng)用，縮短心理距離”和“一年級小學(xué)生評語的注意點”五個方面對評語的撰寫作了系統(tǒng)的闡述。他引經(jīng)據(jù)典、深入淺出，例舉了一些具體的實例，讓班主任老師了解什么樣的評語才是好的評語，為班主任老師，特別是新班主任老師撰寫好的評語提供了借鑒。

　　隨后，每位班主任分別暢談了自己對評語撰寫的獨到見解。

　　最后，刁仁榮校長強調(diào)：“好的評語要以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，捕捉學(xué)生的閃光點，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。好的評語可以看出老師的素質(zhì)，敬業(yè)精神，關(guān)愛孩子的態(tài)度，可以滿足家長急切知情的心理，增進了家校之間的溝通。每位班主任要寫出有個性的、具有翔宇特色的評語，增加集團和學(xué)校的美譽度。”