2013年12月18日下午，《語文教學(xué)通訊》主編劉遠來到溫州翔宇中學(xué)為語文老師做專題講座《漫談?wù)Z文老師的素養(yǎng)》。語文報社副總編、詩人任彥鈞，語文報社研發(fā)中心首席編輯張水魚，永嘉縣語文教研員尤武杰、謝建豐，溫州翔宇中學(xué)初高中文科類老師及永嘉縣部分語文教研組長聆聽了報告。初中部袁愛國校長主持了會議。
 

　　劉遠，《語文教學(xué)通訊•初中刊》主編，兼語文報社研發(fā)中心主任，曾獲中國少年兒童報刊工作者協(xié)會“好作品編輯獎”，多次為全國高級教師研修班做專題講座。這次專題講座《漫談?wù)Z文老師的素養(yǎng)》針對語文教學(xué)的現(xiàn)狀，對語文教師的素養(yǎng)提出了自己的獨到見解，并結(jié)合一些語文案例進行了闡述。
 

　　劉主任由名師黃厚紅的論文《懂得寫作才能教好寫作》，談起了中學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)問題，提出中學(xué)語文教師不僅要能夠認識到不同寫作類型的特點，對作文教學(xué)要有準確的定位，了解中學(xué)生寫作能力提高的基本途徑，還要站在學(xué)生的立場指導(dǎo)學(xué)生寫作，更需要教師具有豐富的寫作體驗和經(jīng)驗，把自己的寫作經(jīng)驗和體驗轉(zhuǎn)化為作文教學(xué)的資源。接著，劉主任還以此類推，提出懂得閱讀才能較好閱讀，懂得文本才能教好文本。他結(jié)合《臺階》《老王》《安塞腰鼓》《三個饅頭》等教學(xué)案例深入淺出地闡述了教師要為學(xué)生架設(shè)生活世界通往文本世界的橋梁，傳遞閱讀方法，幫助學(xué)生形成良好閱讀習(xí)慣等觀點。
 

　　劉主任一個多小時的講座理論聯(lián)系實際，深深地吸引著聽講的所有老師，讓大家受益匪淺。會議的最后，袁愛國校長對活動做了總結(jié)，并對劉遠等專家蒞臨指導(dǎo)表達了感謝。

初中部袁愛國校長主持活動