部編版語文五年級上冊第七單元,圍繞“四時景物”的主題安排了三篇課文,從不同的角度給我們展示了不同的景象帶來的不同樂趣。 在教學(xué)后,五年級語文組組織學(xué)生將單元中的古詩寫景片段,用圖畫的形式付諸筆端,讓孩子們發(fā)揮想象創(chuàng)作自己的“詩配畫”。
古人云:“詩堪入畫乃稱妙!币皇缀迷娋头氯粢环卯,詩是畫的升華,畫是詩的形象,詩中有畫,畫中有詩,詩畫一體。中國的古詩精彩絕倫,每一首古詩都是一幅漂亮的畫,同學(xué)們一筆一畫間將古典詩韻轉(zhuǎn)化為形象的畫卷,亦借助畫中意境,豐富了詩句的深層含義。
語文如泉,因活而靈,因用而巧。詩人筆下的每一行,洋溢著內(nèi)心的真摯情感;孩子們的每一筆,繪出無窮的想象。詩與畫相輔相成,相得益彰,月落烏啼、江楓漁火躍然紙上,讓觀畫者如臨其境,共同構(gòu)成一片意趣盎然的海洋。
在中華文化的浩瀚長河中,古詩以其獨特的韻律、深邃的意境和豐富的情感,成為了一顆璀璨的明珠。當(dāng)古詩與繪畫相遇,兩者相得益彰,共同創(chuàng)造了一種新的藝術(shù)形式。這種藝術(shù)形式不僅豐富了人們的審美體驗,也促進了中華文化的傳承和發(fā)展。讓我們在欣賞古詩配畫的過程中,共同感受這種藝術(shù)形式的獨特魅力和價值!
相信在未來的日子里,孩子們會繼續(xù)用畫筆詮釋更多經(jīng)典的古詩詞作品,讓傳統(tǒng)文化得以傳承與發(fā)揚。