近期，濱河淮外小學(xué)部六年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》一課后，進(jìn)行了一次“玩轉(zhuǎn)”竹節(jié)人的創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

活動(dòng)一 制作指南我繪制

在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們從課文中提取關(guān)鍵信息�！跋蠕徱还�(jié)長(zhǎng)的竹節(jié)做身軀，再鋸八節(jié)短的做四肢……”孩子們?nèi)鐢?shù)家珍，將“竹節(jié)人”的制作方法整理成一份份圖文并茂的制作指南。

活動(dòng)二 童心巧制竹節(jié)人

根據(jù)制作指南，同學(xué)們利用周末，親手制作竹節(jié)人。這些竹節(jié)人各具特色：有的高大威猛，有的小巧玲瓏，有的氣宇軒昂......同學(xué)們精心挑選材料，為竹節(jié)人制作獨(dú)特的裝飾，一個(gè)個(gè)栩栩如生的竹節(jié)人在他們的巧手下誕生。

活動(dòng)三 竹節(jié)決戰(zhàn)我參與

竹節(jié)人制作大功告成，同學(xué)們更想目睹竹節(jié)人酣戰(zhàn)沙場(chǎng)的身姿。正如課文中描述的那樣“教室里擺開(kāi)了場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)”，擂臺(tái)上的“竹節(jié)人”在主人的操控下，你一拳我一腳，打得難舍難分。觀戰(zhàn)的同學(xué)們時(shí)而屏住呼吸，時(shí)而歡呼雀躍，仿佛自己也置身于戰(zhàn)斗中。 

竹趣傳承，“竹”夠有趣。此次創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們不僅親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)手工藝的制作過(guò)程，更深入地了解了竹節(jié)人這一傳統(tǒng)文化元素背后的故事和意義，為校園文化建設(shè)注入了新的活力。