2019年10月26日—27日，淮安外國語學(xué)校濱河校區(qū)小學(xué)部一行5人在校長(zhǎng)助理陳榮的帶領(lǐng)下，如期來到山東濰坊，參加由中央電化教育館主辦、濰坊科技學(xué)院承辦的主題為“核心素養(yǎng)、智慧課堂、深度學(xué)習(xí)”的學(xué)術(shù)研討暨成果展示交流活動(dòng)。
參加課堂展示活動(dòng)前，老師們精心準(zhǔn)備，教研組群策群力，集體磨課，一次次研討、試教，老師們能借助本次課堂展示活動(dòng)磨練自己，成長(zhǎng)自己，從而不斷提高。老師們的精益求精，才有了活動(dòng)中的精彩呈現(xiàn)。
本次交流活動(dòng)中，陳榮校長(zhǎng)提供的課例是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程《學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒》，設(shè)計(jì)理念是：結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒的事跡，探究雷鋒的精神，自主設(shè)計(jì)學(xué)雷鋒的活動(dòng)以及如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。通過教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生自主匯報(bào)、自主展示。
華燕青老師提供的課例是外語教學(xué)與研究出版社《Module 5 Unit 1 How many？》板塊，她能充分關(guān)注學(xué)情，巧妙運(yùn)用微課預(yù)習(xí)，借助智課平臺(tái)，運(yùn)用豐富的活動(dòng)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中演，課堂中能充分關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
王文婷老師提供的課例是部編三年級(jí)上冊(cè)《海濱小城》，她巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程，充分關(guān)注學(xué)生的主體性，讓學(xué)生樂學(xué)勤思，整個(gè)交流過程中伴隨著悠揚(yáng)的旋律，欣賞著一幅幅海邊美景，現(xiàn)場(chǎng)老師仿佛置身美麗的海濱小城。
沈力剛、陳姝老師老師提供的課例分別是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》、青島版四年級(jí)上冊(cè)《解決問題》，這兩節(jié)課都能以導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。課堂中借助借助智課平臺(tái)、微課講解等手段，讓學(xué)生以分析、討論、探究、小組合作的形式，主動(dòng)探索新知，解決問題。
5位老師就自己的課例進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)說課。
老師們?cè)诨顒?dòng)中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升著，本次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中他們還聆聽學(xué)習(xí)了《人工智能時(shí)代基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)創(chuàng)新》、《教育信息化2.0時(shí)代的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)施途徑》、《結(jié)構(gòu)化思維：從設(shè)計(jì)到應(yīng)用》的專題報(bào)告，專家們從理念到實(shí)踐、全方位、多角度地剖析課堂、分享教育最新理念。老師們對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂、深度學(xué)習(xí)、智慧課堂也有了更深入的了解，先進(jìn)的理念將引領(lǐng)著老師們更深入研究學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。
教學(xué)相長(zhǎng)，以教促研，以研促教，基于智慧課堂、教科研活動(dòng)的扎實(shí)有效的推進(jìn)，老師們擁有了更多走向更廣闊舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。我們堅(jiān)信，在老師們的共同努力下，我們的老師一定可以在幸福孩子們的同時(shí)，發(fā)展自己，成就自己，讓老師和孩子們一起過一種幸福完整的教育生活。
