智力七巧板既是玩具,又是學(xué)具,通過(guò)拼拼、搭搭、想想,讓小朋友們盡情地玩,愉快地玩?,二(1)班許芯瑤拼的小魚(yú)是多么地活靈活現(xiàn);二(2)班的楊語(yǔ)堂同學(xué)用七巧板拼成了一位在辛勞耕作的農(nóng)民伯伯,還附上了《憫農(nóng)》這首詩(shī);二(3)班的嚴(yán)宇辰同學(xué)向我們展示了一座雄偉的大橋……這些作品都讓孩子們津津樂(lè)道。這樣的活動(dòng)激發(fā)了孩子們的科學(xué)興趣,在鍛煉動(dòng)手、動(dòng)腦能力的同時(shí),啟發(fā)了他們的空間思維。
充滿(mǎn)魔力的七巧板給了孩子們一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙?矗4)班的許瑞琦給我們帶來(lái)了他擺放的時(shí)鐘,他還貼心地標(biāo)上數(shù)字呢;二(5)班的蘇思穎用七巧板擺成了一只小貓咪,真是可愛(ài)極了……小朋友們?cè)诓粩喟l(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)地走進(jìn)了智慧宮,插上了智慧的翅膀,讓他們靈動(dòng)的智慧“飛揚(yáng)”了起來(lái)。
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,讓小朋友們從“玩中學(xué)”中不斷培育科學(xué)興趣,提高思維能力,拓展知識(shí)視野,同時(shí)對(duì)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高動(dòng)手能力也具有很好的幫助。