濱河學(xué)子齊動(dòng)身，回歸本真謝師恩
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。濱河娃心懷感恩，在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，紛紛行動(dòng)起來(lái)，用最純真的方式表達(dá)對(duì)老師最真摯的愛(ài)。禮物傳遞情，一份份私人訂制的禮品代表著孩子們?nèi)摹?/font>
學(xué)部高度重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在學(xué)部德育處的策劃下，六個(gè)年級(jí)的孩子齊上陣，他們用自己的方式給老師們過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。
一年級(jí)：愛(ài)的說(shuō)說(shuō)與抱抱
九月，校園迎來(lái)了最具活力的一年級(jí)寶貝們。“愛(ài)我，你就抱抱我！”我們鼓勵(lì)孩子們走到老師身邊主動(dòng)表達(dá)自己的祝福。一句句“老師您辛苦了”、“老師我愛(ài)您”溫馨的愛(ài)的抱抱溫暖著教師的心田。
二年級(jí)：愛(ài)的折折和畫(huà)畫(huà)
二年級(jí)的孩子們通過(guò)折一朵小花或者畫(huà)一幅有創(chuàng)意的畫(huà)的方式向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
三年級(jí)：愛(ài)的做做與試試
三年級(jí)的孩子用自己的方式----為老師做力所能及的事，為老師倒一杯水，幫老師澆一次花，表達(dá)著對(duì)老師的愛(ài)，試試看，老師可能更喜歡！
四年級(jí)：愛(ài)的寫(xiě)寫(xiě)和做做
制作一張賀卡，寫(xiě)下心中對(duì)老師無(wú)盡的愛(ài)戴與感謝。
五六年級(jí)：愛(ài)的海報(bào)秀起來(lái)
高年級(jí)的孩子們創(chuàng)造性地制作小海報(bào)，還將學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活運(yùn)用。讓老師們贊不絕口。
學(xué)部重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，每一次節(jié)點(diǎn)活動(dòng)都將成為孩子們能力提升的演練場(chǎng)。濱河娃們用智慧和創(chuàng)意給老師度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。
金秋散發(fā)著丹桂的馨香，金秋彌漫著殷殷的情愫。濱河娃們心懷感恩，用他們的方式表達(dá)著對(duì)教師們深深的節(jié)日祝福，一首首愛(ài)的協(xié)奏曲已經(jīng)奏響！
幫你來(lái)澆花
特別的愛(ài)給特別的你
