“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教研，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。為進(jìn)一步促進(jìn)歷史組教師的專業(yè)成長(zhǎng)，12月29日，龍泉浙大中學(xué)歷史教研組特邀麗水市歷史學(xué)科教研員應(yīng)曉燕老師來(lái)校指導(dǎo)高考開放性試題解題策略，歷史組全體教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。

上午第三節(jié)和第四節(jié)課，應(yīng)曉燕老師和全體歷史組老師們一同走進(jìn)課堂，分別聽了葉婉婷老師和羅孟瑤老師帶來(lái)的試卷講評(píng)研討課。兩位老師的講評(píng)課都能圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)邏輯清晰，充分展示了專業(yè)的教學(xué)能力。課后，應(yīng)老師對(duì)老師們的課堂教學(xué)給予了充分肯定，并提出了寶貴的意見(jiàn)。

下午，應(yīng)老師為歷史組教師展開《高中歷史學(xué)科開放性試題解題策略初探》專題講座。應(yīng)老師從對(duì)浙江卷開放題考察、答題中存在的一系列問(wèn)題、開放性問(wèn)題解題技巧等幾大方面進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)，并與在座的各位老師進(jìn)行了溝通交流，為高三歷史開放性試題教學(xué)及高考復(fù)習(xí)撥開了迷霧。

本次教研讓老師們對(duì)開放性試題及試卷講評(píng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，確保了歷史教學(xué)工作的扎實(shí)開展。相信老師們定會(huì)在開放性試題策略研究道路上深耕細(xì)作，篤行致遠(yuǎn)，不斷增質(zhì)提效，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。