現(xiàn)代化信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學、數(shù)字信息化教育技術逐漸成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目平臺為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。

　　2月17日，龍泉浙大中學開展“技術支持下的課題研究”校本研修活動，邀請衢州市教育局教研室、教育科學研究所李惠新老師為全體教師作專題講座。

　　李惠新老師從培訓閱讀、聽課評課、反思科研三個方面說明卓越教師的修煉路徑。他強調(diào)教師要主動學習技術，善于利用信息技術網(wǎng)絡技術，為自己賦能，積極開展教學教研和課題研究，利用好網(wǎng)絡平臺，學習創(chuàng)新理念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用。信息化技術提升工程將是一次很好的充實完善自我的機會，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，同時將促進教師不斷提高技術運用能力及教學能力。信息技術與教育教學的融合是教育教學的發(fā)展趨勢，在信息技術的有力支持下，希望各位教師都能結合信息技術，提高教科研實效，在技術支持下創(chuàng)新理念，創(chuàng)新視角，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新成果。

　　在社會不斷向前發(fā)展的今天，技術引動了教學手段的更新與進步，作為教師，只有積極投身學習，更新教育觀點，改變固有的教學觀念，才能使我們的課堂變得更加生動有效。龍泉浙大中學將秉承求是精神，扎實推進信息技術應用能力提升工程2.0研修項目的學習，以信息技術輔導教學、提質(zhì)教學。